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對稱 版權信息
- ISBN：9787312038723
- 條形碼：9787312038723 ; 978-7-312-03872-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
對稱 本書特色
《對稱》是“中學生物理思維方法叢書”中的一冊，指導學生用對稱思維來思考和分析，尋求解決物理問題的方法。《對稱》先介紹了什么是對稱，接著介紹了對稱思想在科學認識中的作用，后闡述了對稱思想在中學物理學習和解題中的作用。《對稱》有助于加深讀者對對稱思想的認識，激發讀者對物理的濃厚興趣，并創造性地應用對稱思想去分析、研究中學物理中的各種實際問題。適合中學生和中學物理教師閱讀。
對稱 內容簡介
《對稱》是“中學生物理思維方法叢書”中的一冊，指導學生用對稱思維來思考和分析，尋求解決物理問題的方法。《對稱》先介紹了什么是對稱，接著介紹了對稱思想在科學認識中的作用，后闡述了對稱思想在中學物理學習和解題中的作用。《對稱》有助于加深讀者對對稱思想的認識，激發讀者對物理的濃厚興趣，并創造性地應用對稱思想去分析、研究中學物理中的各種實際問題。適合中學生和中學物理教師閱讀。 【叢書簡介】 《對稱》是“中學生物理思維方法叢書”中的一冊，指導學生用對稱思維來思考和分析，尋求解決物理問題的方法。《對稱》先介紹了什么是對稱，接著介紹了對稱思想在科學認識中的作用，后闡述了對稱思想在中學物理學習和解題中的作用。《對稱》有助于加深讀者對對稱思想的認識，激發讀者對物理的濃厚興趣，并創造性地應用對稱思想去分析、研究中學物理中的各種實際問題。適合中學生和中學物理教師閱讀。
對稱 目錄
序1序2前言1 什么叫對稱1．1 對對稱的初步認識1．2 對對稱的進一步說明1．3 對稱性原理1．4 對稱與物理規律1．5 對稱的破缺 2 對稱思想在科學認識中的作用2．1 由電產生磁由磁產生電2．2 磁場變化產生電場電場變化產生磁場2．3 實物粒子與物質波2．4 電子與正電子2．5 電荷與磁單極子2．6 “t-0”之謎 3 中學物理中幾種典型的對稱3．1 鏡像對稱3．2 中心對稱3．3 結構對稱3．4 電路對稱3．5 圖像對稱 4 對稱思想對學習和運用物理知識的指導作用4．1 啟發直覺4．2 感受美麗4．3 指導實驗4．4 輔助解題 5 對稱思想在中學物理解題中的應用5．1 平衡的對稱性5．2 時間反演5．3 鏡像對稱5．4 電場的對稱性5．5 電路的對稱性5．6 磁場的對稱性5．7 振動的對稱性5．8 光路的對稱性參考文獻后記
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對稱 作者簡介
王溢然，男，江蘇省蘇州中學物理特級教師。1938年9月出生，江蘇吳江人。1962年畢業于江蘇師范學院。曾任江蘇省中學物理教學研究會常務理事，享受國務院政府特殊津貼，主編上海市和廣東省義務教育課程標準實驗教科書。
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