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培智學校數學課程與教學 版權信息
- ISBN：9787567542266
- 條形碼：9787567542266 ; 978-7-5675-4226-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
培智學校數學課程與教學 本書特色
《培智學校語文課程與教學》對目前常用的培智學校語文教材進行了深入分析，并提出了培智學校語文教材編寫的理念、原則和流程，以及選用教材的注意事項等。本書分析了培智學校學生學習語文的身心特點，以及他們在漢語拼音、識字寫字、閱讀、寫作、聽話說話等幾模塊學習種的特點和困難，并據此提出了教學建議和教學方法。
培智學校數學課程與教學 內容簡介
本書主要內容包括: 智力障礙學生數學課程概述 ; 智力障礙學生數學課程的改革與發展 ; 智力障礙學生的數學學習 ; 智力障礙學生數學教育的原則與方法 ; 智力障礙學生數前概念 ; 智力障礙學生數概念的教學 ; 智力障礙學生整數運算的教學 ; 智力障礙學生圖形與幾何的教學 ; 智力
培智學校數學課程與教學 目錄
**章 培智學校數學課程概述
**節 數學的本質
第二節 培智學校數學課程的性質與理念
第三節 培智學校數學課程的目標
第四節 培智學校數學課程的教學內容
第二章 培智學校學生的數學學習
**節 數學學習的理論
第二節 培智學校學生的數學學習特征
第三章 培智學校數學課程的教學原則與教學方法
**節 培智學校數學課程的教學原則與建議
第二節 培智學校數學課程的教學方法
第四章 常見的量的教學
**節 常見的量的基礎知識
第二節 培智學校學生量概念的發展特點
第三節 量概念的教學
第四節 人民幣的教學
第五節 時間的教學
第五章 數的認識的教學
**節 數的基本知識
第二節 培智學校學生數概念的發展特點
第三節 認識整數的教學
第四節 認識小數、分數、百分數的教學
第六章 整數運算的教學
**節 關于運算的基本知識
第二節 培智學校學生整數運算的發展特點
第三節 整數加減運算的教學
第四節 整數乘除運算的教學
第五節 電子計算器的認識與使用
第七章 圖形與幾何的教學
**節 圖形與幾何的基礎知識與基本能力
第二節 培智學校學生圖形與幾何概念的發展特點
第三節 圖形與幾何的教學
第八章 統計的教學
**節 統計的基礎知識
第二節 統計概念的發展與統計的教學意義
第三節 統計的教學
第九章 綜合與實踐的教學
**節 綜合與實踐的教學意義和要求
第二節 綜合與實踐的教學
第十章 培智學校數學教學的教具學具
**節 使用教學學具的意義
第二節 教具學具的分類與功能
第三節 教具學具的制作
第十一章 培智學校數學課程的教學設計
**節 培智學校數學教學設計的內涵
第二節 培智學校數學教學設計的基本內容
第三節 培智學校數學教學設計的編寫與典型案例
展開全部
培智學校數學課程與教學 作者簡介
馬紅英，華東師范大學特殊教育系副教授，研究領域為特殊教育課程與教學、特殊學校語文教材教法、特殊兒童語言發展與訓練等。參與教育部《培智學校課程實驗方案》、《上海市輔讀學校九年義務教育課程方案》的研制，并主持《上海市輔讀學校實用語文課程指導綱要》、《上海市輔讀學校言語與溝通課程指南》、《隨班就讀智力障礙學生語文學業評價指導手冊》、《特殊兒童語言障礙評估指導手冊》等課程文件的研制。
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