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新標準學前教育專業系列教材:幼兒數學教育與活動指導 版權信息
- ISBN：9787567532922
- 條形碼：9787567532922 ; 978-7-5675-3292-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新標準學前教育專業系列教材:幼兒數學教育與活動指導 本書特色
圍繞著數與運算、集合與分類、模式與排序、幾何與空間、比較與測量五大模塊，獲得對早期兒童數學認知發展特點的基本認識，并對幼兒園數學教育及活動設計與實施的內容、方法、途徑和評價有一個充分的認識，掌握幼兒數學教育實施的基本方法和策略，以達成對兒童數學學習與發展的支持與推動。 選取并提供了大量的活動案例,其中既有數學的集體教學活動，更有幼兒園一日生活中的日常活動和區角活動的案例，試圖通過案例的分享與分析，加強學習者對于“生活化數學教育”理念的進一步認識，同時也為學習者提供更多的分析案例以及可供借鑒和拓展的補充資料。
新標準學前教育專業系列教材:幼兒數學教育與活動指導 內容簡介
1.認識幼兒早期數學認知發展特點，幫助掌握幼兒數學教育實施的方法和策略。 2.提供大量活動案例，為學習者動手操作設計提供藍本和拓展。
新標準學前教育專業系列教材:幼兒數學教育與活動指導 目錄
**章 幼兒數學教育概述**節 數學及其基本特性第二節 幼兒數學及其價值第二章 幼兒數學教育的目標與內容**節 幼兒數學教育的目標第二節 幼兒數學教育的內容第三章 幼兒數學教育的途徑與方法**節 幼兒數學教育的途徑*第二節 幼兒數學教育的方法*第三節 幼兒數學教育的環境創設第四章 幼兒感知集合與模式的發展與學習**節 關于集合與模式的基本知識*第二節 幼兒感知集合發展的特點*第三節 有關集合概念的學習與活動設計第四節 幼兒模式概念發展的特點第五節 有關模式概念的學習與活動設計第五章 幼兒數概念與運算的發展與學習**節 關于數與運算的基本知識第二節 幼兒數概念發展的特點*第三節 有關數概念的學習與活動設計第四節 幼兒運算能力發展的特點 第五節 有關運算的學習與活動設計第六章 幼兒幾何與空間概念的發展與學習**節 有關空間、幾何的基本知識第二節 幼兒空間方位概念發展的特點第三節 有關空間方位概念的學習與活動設計第四節 幼兒幾何概念發展的特點第五節 有關幾何概念的學習與活動設計第七章 幼兒比較與測量概念的發展與學習**節 有關量的比較、測量的基本知識第二節 幼兒量的比較概念發展的特點第三節 有關量的比較概念的學習與活動設計第四節 幼兒測量概念發展的特點第五節 有關測量概念的學習與活動設計第八章 幼兒園數學教育活動的組織與實施**節 幼兒園數學教育活動設計的原則第二節 幼兒園數學集體教學活動的組織與實施第三節 幼兒園數學區域活動的組織與實施第四節 幼兒園數學教育活動的評價
展開全部
新標準學前教育專業系列教材:幼兒數學教育與活動指導 作者簡介
黃瑾，華東師范大學學前教育與特殊教育學院副院長，學前教育學系副教授。研究方向為學前兒童藝術教育、學前兒童數學教育、幼兒園課程開發及教育活動設計等。
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