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幼兒園教育活動設計與指導.綜合版-(第二版)-(含光盤) 版權信息
- ISBN：9787309118872
- 條形碼：9787309118872 ; 978-7-309-11887-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園教育活動設計與指導.綜合版-(第二版)-(含光盤) 內容簡介
《全國學前教育專業(新課程標準)"十二五"規劃教材:幼兒園教育活動設計與指導(綜合版)(第二版)》共9章，采用了“整—分—整”的編寫思路，第壹章、第九章分別為總論和綜合部分，第二章至第八章分別為各領域教育活動設計與指導部分。每章前均采用學習目標提示、知識結構導圖；每章中均有基礎知識和觀點闡述、典型案例佐證、案例評析引導；每章后均有“真題再現吧”和“能力提升訓練營”。提高了教材的實用性、實戰性，素質教育與應試教育融合為一。
幼兒園教育活動設計與指導.綜合版-(第二版)-(含光盤) 目錄
**章 幼兒園教育活動設計與指導概述
**節 幼兒園教育活動的概述
一、幼兒園教育活動的實質
二、幼兒園教育活動的內容
第二節 幼兒園教育活動的設計策略
一、幼兒園教育活動設計的原則
二、幼兒園教育活動的方法
三、幼兒園教育活動的組織形式
四、幼兒園教育活動方案設計的步驟
五、幼兒園教育活動方案的編制
第三節 幼兒園教育活動的指導策略
一、教育活動中觀察幼兒的策略
二、教育活動的組織策略
三、教育活動的語言運用策略
第二章 幼兒園健康教育活動的設計與指導
**節 幼兒園健康教育活動概述
一、幼兒園健康教育的內涵
二、幼兒園健康教育的目標
三、幼兒園健康教育的內容
四、幼兒園健康教育的實施原則
五、幼兒園健康教育活動的途徑
第二節 幼兒園身心保健教育活動的組織形式、組織方法和設計指導
一、幼兒園身心保健教育的組織形式
二、幼兒園身心保健教育活動的組織方法
三、幼兒園身心保健教育活動的組織與設計
四、幼兒園身心保健教育活動案例及評析
第三節 幼兒園身體鍛煉活動的組織形式、組織方法和設計指導
一、幼兒園身體鍛煉活動的組織形式
二、幼兒園身體鍛煉活動的組織方法
三、開展幼兒園身體鍛煉活動應注意的問題
四、幼兒園身體鍛煉活動的設計與指導
五、幼兒園身體鍛煉活動案例及評析
第三章 幼兒園語言教育活動的設計與指導
**節 幼兒園語言教育活動概述
一、幼兒園語言教育對幼兒發展的作用
二、幼兒學習語言的特點
三、幼兒園語言教育的目標
四、幼兒園語言教育的內容
五、幼兒園語言教育的方法
第二節 幼兒園的談話活動
一、談話活動的概述
二、談話活動的設計與組織指導
三、談話活動案例及評析
第三節 幼兒園的講述活動
一、講述活動的概述
二、講述活動的設計與指導
三、講述活動案例及評析
第四節 幼兒園的聽說游戲
一、聽說游戲的概述
二、聽說游戲的設計與指導
三、聽說游戲案例及評析
第五節 幼兒園的文學活動
一、文學活動的概述
二、文學活動的設計與指導的基本結構
三、幾種常見文學活動的設計與指導
四、文學活動案例及評析
第六節 幼兒園的早期閱讀活動
一、早期閱讀活動的概述
二、早期閱讀活動的設計與指導
三、早期閱讀活動案例及評析
第四章 幼兒園科學教育活動的設計與指導
**節 幼兒園科學教育活動概述
一、幼兒園科學教育的概念
二、幼兒園科學教育的意義
三、幼兒園科學教育的目標
四、幼兒園科學教育的內容
第二節 集體活動中科學教育的設計與指導
一、觀察認識型活動的設計與指導
二、實驗操作型活動的設計與指導
三、技術操作型科學教育活動的設計與指導
四、科學討論型教育活動的設計與指導
第三節 區角活動中的科學教育
一、區角學習活動的概述
二、區角活動的材料提供
三、區角活動的指導要求
第四節 游戲活動中的科學教育
一、科學游戲的概述
二、科學游戲的類型
三、科學游戲的設計與組織
第五節 生活活動中的科學教育
一、生活中的科學教育概述
二、自然角中的觀察與照料活動
三、種植和飼養活動
四、遠足活動
五、偶發性科學活動
第五章 幼兒園數學教育活動的設計與指導
**節 幼兒園數學教育活動概述
一、幼兒園數學教育的含義
二、幼兒園數學教育的目標
三、幼兒園數學教育的內容
四、幼兒園數學教育的途徑
五、幼兒園數學教育的方法
第二節 幼兒感知集合的教育
一、學習分類
二、認識“1”和“許多”
三、比較兩組物體的相等與不相等
四、感知集合活動案例及評析
第三節 認識10以內數概念的教育
一、認識10以內數概念的教育內容
二、幼兒10以內數概念教育活動的設計與組織指導
三、10以內數概念活動案例及評析
第四節 學習10以內數的加減教育
一、幼兒10以內數的加減運算概念的發展
二、學習10以內數的加減教育目標
三、學習10以內數的加減教育活動設計與組織指導
四、10以內數的加減活動案例及評析
第五節 認識量的教育
一、幼兒認識量的特點
二、認識量的教育目標
三、認識量的教育活動的設計與組織指導
四、認識量的活動案例及評析
第六節 認識幾何形體的教育
一、幼兒認識幾何形體的特點
二、認識幾何形體的教育目標
三、認識幾何形體教育活動的設計與組織指導
四、認識幾何形體活動案例及評析
第七節 認識時間的教育
一、幼兒認識時間的發展
二、認識時間的教育目標
三、認識時間教育活動的設計與組織指導
四、認識時間活動案例及評析
第八節 認識空間方位的教育
一、幼兒認識空間方位的發展
二、認識空間方位的教育目標
三、認識空間方位教育活動的設計與組織指導
四、認識空間方位活動案例及評析
第六章 幼兒園社會教育活動的設計與指導
**節 幼兒園社會教育概述
一、幼兒園社會教育的含義
二、社會教育對幼兒發展的重要作用
三、幼兒社會學習的特點
四、幼兒園社會教育的目標
五、幼兒園社會教育的內容
六、幼兒園社會教育的途徑
七、幼兒園社會教育的方法
第二節 幼兒園社會教育活動的設計與指導
一、幼兒園社會教育活動的設計
二、幼兒園社會教育活動的組織與指導
三、幼兒園社會教育活動案例及評析
第七章 幼兒園美術教育活動的設計與指導
**節 幼兒園美術教育活動概述
一、幼兒園美術教育的含義
二、幼兒園美術教育對幼兒全面發展的作用
三、幼兒園美術教育的目標
四、幼兒園美術教育的內容
第二節 幼兒園美術教育活動的設計與組織原則
一、幼兒園美術教育活動設計的一般環節
二、幼兒園美術教育活動的組織原則
第三節 幼兒園各類型美術教育活動的內容與指導
一、幼兒園繪畫教育活動的內容與指導
二、幼兒園美術欣賞內容與指導
三、幼兒園手工教育活動的內容與指導
第四節 幼兒園日常美術教育活動的形式與指導
一、美術角活動
二、美術室活動
三、日常環境布置活動
四、滲透在其他領域教育中的美術活動
五、節 日活動中的美術活動
六、日常外出中的欣賞活動
七、隨機性的美術活動
八、家庭中的美術活動
……
第八章 幼兒園音樂教育活動的設計與指導
第九章 幼兒園綜合教育
主要參考書目
**節 幼兒園教育活動的概述
一、幼兒園教育活動的實質
二、幼兒園教育活動的內容
第二節 幼兒園教育活動的設計策略
一、幼兒園教育活動設計的原則
二、幼兒園教育活動的方法
三、幼兒園教育活動的組織形式
四、幼兒園教育活動方案設計的步驟
五、幼兒園教育活動方案的編制
第三節 幼兒園教育活動的指導策略
一、教育活動中觀察幼兒的策略
二、教育活動的組織策略
三、教育活動的語言運用策略
第二章 幼兒園健康教育活動的設計與指導
**節 幼兒園健康教育活動概述
一、幼兒園健康教育的內涵
二、幼兒園健康教育的目標
三、幼兒園健康教育的內容
四、幼兒園健康教育的實施原則
五、幼兒園健康教育活動的途徑
第二節 幼兒園身心保健教育活動的組織形式、組織方法和設計指導
一、幼兒園身心保健教育的組織形式
二、幼兒園身心保健教育活動的組織方法
三、幼兒園身心保健教育活動的組織與設計
四、幼兒園身心保健教育活動案例及評析
第三節 幼兒園身體鍛煉活動的組織形式、組織方法和設計指導
一、幼兒園身體鍛煉活動的組織形式
二、幼兒園身體鍛煉活動的組織方法
三、開展幼兒園身體鍛煉活動應注意的問題
四、幼兒園身體鍛煉活動的設計與指導
五、幼兒園身體鍛煉活動案例及評析
第三章 幼兒園語言教育活動的設計與指導
**節 幼兒園語言教育活動概述
一、幼兒園語言教育對幼兒發展的作用
二、幼兒學習語言的特點
三、幼兒園語言教育的目標
四、幼兒園語言教育的內容
五、幼兒園語言教育的方法
第二節 幼兒園的談話活動
一、談話活動的概述
二、談話活動的設計與組織指導
三、談話活動案例及評析
第三節 幼兒園的講述活動
一、講述活動的概述
二、講述活動的設計與指導
三、講述活動案例及評析
第四節 幼兒園的聽說游戲
一、聽說游戲的概述
二、聽說游戲的設計與指導
三、聽說游戲案例及評析
第五節 幼兒園的文學活動
一、文學活動的概述
二、文學活動的設計與指導的基本結構
三、幾種常見文學活動的設計與指導
四、文學活動案例及評析
第六節 幼兒園的早期閱讀活動
一、早期閱讀活動的概述
二、早期閱讀活動的設計與指導
三、早期閱讀活動案例及評析
第四章 幼兒園科學教育活動的設計與指導
**節 幼兒園科學教育活動概述
一、幼兒園科學教育的概念
二、幼兒園科學教育的意義
三、幼兒園科學教育的目標
四、幼兒園科學教育的內容
第二節 集體活動中科學教育的設計與指導
一、觀察認識型活動的設計與指導
二、實驗操作型活動的設計與指導
三、技術操作型科學教育活動的設計與指導
四、科學討論型教育活動的設計與指導
第三節 區角活動中的科學教育
一、區角學習活動的概述
二、區角活動的材料提供
三、區角活動的指導要求
第四節 游戲活動中的科學教育
一、科學游戲的概述
二、科學游戲的類型
三、科學游戲的設計與組織
第五節 生活活動中的科學教育
一、生活中的科學教育概述
二、自然角中的觀察與照料活動
三、種植和飼養活動
四、遠足活動
五、偶發性科學活動
第五章 幼兒園數學教育活動的設計與指導
**節 幼兒園數學教育活動概述
一、幼兒園數學教育的含義
二、幼兒園數學教育的目標
三、幼兒園數學教育的內容
四、幼兒園數學教育的途徑
五、幼兒園數學教育的方法
第二節 幼兒感知集合的教育
一、學習分類
二、認識“1”和“許多”
三、比較兩組物體的相等與不相等
四、感知集合活動案例及評析
第三節 認識10以內數概念的教育
一、認識10以內數概念的教育內容
二、幼兒10以內數概念教育活動的設計與組織指導
三、10以內數概念活動案例及評析
第四節 學習10以內數的加減教育
一、幼兒10以內數的加減運算概念的發展
二、學習10以內數的加減教育目標
三、學習10以內數的加減教育活動設計與組織指導
四、10以內數的加減活動案例及評析
第五節 認識量的教育
一、幼兒認識量的特點
二、認識量的教育目標
三、認識量的教育活動的設計與組織指導
四、認識量的活動案例及評析
第六節 認識幾何形體的教育
一、幼兒認識幾何形體的特點
二、認識幾何形體的教育目標
三、認識幾何形體教育活動的設計與組織指導
四、認識幾何形體活動案例及評析
第七節 認識時間的教育
一、幼兒認識時間的發展
二、認識時間的教育目標
三、認識時間教育活動的設計與組織指導
四、認識時間活動案例及評析
第八節 認識空間方位的教育
一、幼兒認識空間方位的發展
二、認識空間方位的教育目標
三、認識空間方位教育活動的設計與組織指導
四、認識空間方位活動案例及評析
第六章 幼兒園社會教育活動的設計與指導
**節 幼兒園社會教育概述
一、幼兒園社會教育的含義
二、社會教育對幼兒發展的重要作用
三、幼兒社會學習的特點
四、幼兒園社會教育的目標
五、幼兒園社會教育的內容
六、幼兒園社會教育的途徑
七、幼兒園社會教育的方法
第二節 幼兒園社會教育活動的設計與指導
一、幼兒園社會教育活動的設計
二、幼兒園社會教育活動的組織與指導
三、幼兒園社會教育活動案例及評析
第七章 幼兒園美術教育活動的設計與指導
**節 幼兒園美術教育活動概述
一、幼兒園美術教育的含義
二、幼兒園美術教育對幼兒全面發展的作用
三、幼兒園美術教育的目標
四、幼兒園美術教育的內容
第二節 幼兒園美術教育活動的設計與組織原則
一、幼兒園美術教育活動設計的一般環節
二、幼兒園美術教育活動的組織原則
第三節 幼兒園各類型美術教育活動的內容與指導
一、幼兒園繪畫教育活動的內容與指導
二、幼兒園美術欣賞內容與指導
三、幼兒園手工教育活動的內容與指導
第四節 幼兒園日常美術教育活動的形式與指導
一、美術角活動
二、美術室活動
三、日常環境布置活動
四、滲透在其他領域教育中的美術活動
五、節 日活動中的美術活動
六、日常外出中的欣賞活動
七、隨機性的美術活動
八、家庭中的美術活動
……
第八章 幼兒園音樂教育活動的設計與指導
第九章 幼兒園綜合教育
主要參考書目
展開全部
幼兒園教育活動設計與指導.綜合版-(第二版)-(含光盤) 節選
《幼兒園教育活動設計與指導（綜合版）（第二版）》： （2）鉆研教材教法：對教材的性質、任務、內容、重點、難點、教法與其他教材的關系等，都要認真鉆研，熟練掌握。 （3）編寫課時計劃（教案）：編寫課時計劃是備課中深入、具體、落實的重要環節，教師要十分重視。由于有些教學因素是在不斷變化的，在上課前、上課中要根據實際變化的情況，做必要的、靈活的變動。 （4）教學準備和小助手的培養：教學準備包括教學物質條件方面如場地、器械、教具、幼兒佩戴的標志、飾物等和幼兒知識經驗方面的準備。小助手的培養是指如果有的動作限于教師自身的條件不便親白示范，可請幼兒作示范，但應在事前幫助幼兒將動作做正確。有些動作由于器械高度和寬度不適合教師作示范，也可事前培養幼兒做。 2.上課 上課是課堂教學的中心環節，是完成既定教學任務的*重要的一步。 根據體育教學任務的多樣性，需要有多種類型的體育教學活動。目前幼兒園的體育教學活動一般有三種類型：一種是以新授為主的體育活動（新授課）。即學習新內容并把新內容作為身體鍛煉活動的主要內容而展開的教育活動；另一種是以復習為主的體育活動（復習課）。即以幼兒已經學習過的教材作為身體鍛煉活動的主要內容而展開教育活動。但目前幼兒園*基本、*普遍采用的體育教學類型是“綜合性體育活動”（綜合課）。它包含兩層含義，一是指活動的內容既有新的、又有已經學習過的，即新、舊內容的綜合；另一個含義是指活動中多種類型的活動內容綜合，即既包括基本體操（隊列隊形），又包括模仿性活動、游戲、運動技能練習等。 ……
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