**章 導論 **節 科舉與遼代社會互動研究的重要性 第二節 遼代科舉制度學術史回顧 第三節 科舉與遼代社會互動研究的方法與思路 第四節 科舉與遼代社會之研究的史料運用問題第二章 遼代科舉制度的發展歷程 **節 科舉制度的產生與發展 第二節 遼代科舉制度肇始及其特征 一 遼代科舉制度的初創 二 遼代科舉制度初創時期的基本特征 第三節 遼代科舉制度的發展與完善 一 遼代科舉制度的發展 二 遼代科舉制度的完善 三 遼代科舉制度的終結第三章 遼代科舉考試運行機制 **節 遼代科舉應試對象 一 遼代科舉應試對象由漢族士人擴展至北疆游牧民族士人 二 遼代科舉應試對象的限制措施 第二節 遼代科舉考試應試科目 一 遼代常舉應試科目 二 遼代制舉應試科目 第三節 遼代禮部貢院與知貢舉 一 遼代禮部貢院考 二 遼代知貢舉考 第四節 遼代科舉考試程序與內容考論 一 遼代科舉考試程序 二 遼代科舉考試內容第四章 遼代科舉考試規模 **節 遼代科舉考試次數與考試年限 一 遼代科舉考試次數 二 遼代科舉考試年限 第二節 遼代科舉考試規模 一 遼代科舉考試分等錄取 二 遼代科舉考試錄取規模 第三節 遼代歷科狀元考辨第五章 遼代及第進士禮遇與“進士”稱謂辨析 **節 遼代及第進士的社會生活禮遇 第二節 遼代業進士、舉進士考 一 遼代業進士考 二 遼代舉進士考 第三節 遼代鄉貢進士考 第四節 遼代前進士與殿試進士考 一 遼代前進士考 二 遼代殿試進士考 第五節 遼代特恩賜第進士 一 居功轉賞 二 因功受賞 三 納錢納粟出身 第六節 遼代進士題名錄第六章 科舉與遼代教育 **節 科舉與遼代教育制度的關系 一 科舉與教育的互動發展 二 遼代社會對科舉與教育關系的認識 第二節 科舉與遼代中央官學教育 一 科舉與國子學 二 科舉與五京學 第三節 科舉與遼代地方官學教育 一 科舉與上京州學 二 科舉與中京府州學 三 科舉與南京州學 四 科舉與東京府州學 五 科舉與西京州學 第四節 科舉與遼代私學教育 一 科舉與家學教育 二 科舉與私塾教育 三 科舉與講學教育第七章 科舉與遼代釋褐進士群體的政治地位 **節 釋褐進士群體的入仕途徑 一 為遼代選官制度增添新途徑 二 為遼代官僚機構輸送治世人才 第二節 遼代進士的釋褐授官 第三節 遼代釋褐進士的初授官秩及其職掌 第四節 遼代進士釋褐后的初授官職與遷轉 第五節 遼代釋褐進士群體的政治地位與社會作用 一 官至宰執群體 二 擔當使者、接伴使和館伴使 三 遼朝釋褐進士的文官特色與政治價值認同第八章 科舉與遼代社會儒家文化的繁榮 **節 科舉與遼代社會的儒家文化 一 科舉與儒家文化在北疆游牧民族區域傳播 二 科舉與北疆游牧民族儒家文化水平的提高 第二節 遼代科舉家族的形成 一 河間劉氏家族 二 高陽梁氏家族 三 宛平張氏家族 四 濟陰張氏家族 五 瑯琊王氏家族 六 范陽王氏家族 七 固安寧氏家族 八 廣陵高氏家族 九 析津程氏家族 十 部陰呂氏家族 十一 南陽劉氏家族 十二 安定梁氏家族 第三節 遼代釋褐進士群體的文化使命與社會作用 一 入職翰林,擬制詔誥 二 擔當史官,掌修國史第九章 余論 **節 遼代科舉制度發展演變的基本特征 一 遼代科舉制度是唐宋科舉制度的繼承與發展 二 遼代科舉制度具有明顯民族性特征 第二節 遼代科舉制度發展演變的歷史局限性 一 遼代科舉制度發展的地域不平衡性 二 遼代科舉制度發展的相對滯后性 第三節 科舉制度在遼代社會生活中的地位與影響 一 華夷同風觀的形成及其社會意義 二 多元一體論的詮釋與北疆民族大融合的實現 三 北疆統治體制的轉型及其對金元社會的影響主要參考文獻后記