掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
中國篇-尋找名家名作-故事版的中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115413116
- 條形碼：9787115413116 ; 978-7-115-41311-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中國篇-尋找名家名作-故事版的中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) 本書特色
本書以“萬里路”和“萬卷書”兄妹倆尋找“中國名家名作”的歷程為主要線索，通過40個(gè)趣味故事講述中國文學(xué)中的精華，引領(lǐng)孩子設(shè)身處地，多元體驗(yàn)，幫助孩子快速了解歷史長河中具影響力的中國名家及其作品，快速積累文學(xué)知識，為孩子今后的深度閱讀提供索引，為寫作提供素材和話題。本書適合中高年級小學(xué)生自主閱讀，低年級小學(xué)生親子閱讀。
中國篇-尋找名家名作-故事版的中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
改變，從閱讀開始！ 78位中外文學(xué)具影響力的作家及其作品 78個(gè)情節(jié)精彩、細(xì)節(jié)鮮活的經(jīng)典文學(xué)探究故事 讀故事，積累文學(xué)知識 讀故事，豐富寫作素材 讀故事，引領(lǐng)深度閱讀
中國篇-尋找名家名作-故事版的中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) 目錄
1. 相遇函谷關(guān)
——走近老子
2. 跨越千年的對話
——走近孔子
3. 智慧的抗衡
——走近孟子
4. 黑色光亮
——走近墨子
5. 那只雞好快樂啊
——走近莊子
6. **詩人
——走近屈原
7. 重于泰山的生命
——走近司馬遷
8. 一代梟雄
——走近曹操
9. 人生的絕響
——走近嵇康
10. 心歸田園
——走近陶淵明
11. 夢醉故人莊
——走近孟浩然
12. 拜謁“詩佛”
——走近王維
13. 邊關(guān)多情
——走近王昌齡
14. “詩仙”之謎
——走近李白
15. 尋找“詩圣”
——走近杜甫
16. 愛才之才
——走近韓愈
17. 萬千悲寂
——走近柳宗元
18. 陋室不陋
——走近劉禹錫
19. 一曲琵琶傳千年
——走近白居易
20. 時(shí)代的挽歌
——走近杜牧
21. 無題
——走近李商隱
22. 千古詞帝
——走近李煜
23. 凡有井水處，皆能歌柳詞
——走近柳永
24. 月下清談
——走近蘇軾
25. 千古**才女
——走近李清照
26. 沈園懷舊
——走近陸游
27. 英雄之詞
——走近辛棄疾
28. 曲家圣人
——走近關(guān)漢卿
29. 筆底喧囂
——走近羅貫中
30. 爬樹觀虎
——走近施耐庵
31. “奇葩”續(xù)寫
——走近吳承恩
32. 都云作者癡，誰解其中味
——走近曹雪芹
33. 中國的脊梁
——走近魯迅
34. 了無風(fēng)處浪頭高
——走近郭沫若
35. 從子夜到黎明
——走近茅盾
36. 人民藝術(shù)家
——走近老舍
37. 用心靈寫作
——走近巴金
38. 星斗其文，赤子其人
——走近沈從文
39. 中國的莎士比亞
——走近曹禺
40．講故事的人
——走近莫言
——走近老子
2. 跨越千年的對話
——走近孔子
3. 智慧的抗衡
——走近孟子
4. 黑色光亮
——走近墨子
5. 那只雞好快樂啊
——走近莊子
6. **詩人
——走近屈原
7. 重于泰山的生命
——走近司馬遷
8. 一代梟雄
——走近曹操
9. 人生的絕響
——走近嵇康
10. 心歸田園
——走近陶淵明
11. 夢醉故人莊
——走近孟浩然
12. 拜謁“詩佛”
——走近王維
13. 邊關(guān)多情
——走近王昌齡
14. “詩仙”之謎
——走近李白
15. 尋找“詩圣”
——走近杜甫
16. 愛才之才
——走近韓愈
17. 萬千悲寂
——走近柳宗元
18. 陋室不陋
——走近劉禹錫
19. 一曲琵琶傳千年
——走近白居易
20. 時(shí)代的挽歌
——走近杜牧
21. 無題
——走近李商隱
22. 千古詞帝
——走近李煜
23. 凡有井水處，皆能歌柳詞
——走近柳永
24. 月下清談
——走近蘇軾
25. 千古**才女
——走近李清照
26. 沈園懷舊
——走近陸游
27. 英雄之詞
——走近辛棄疾
28. 曲家圣人
——走近關(guān)漢卿
29. 筆底喧囂
——走近羅貫中
30. 爬樹觀虎
——走近施耐庵
31. “奇葩”續(xù)寫
——走近吳承恩
32. 都云作者癡，誰解其中味
——走近曹雪芹
33. 中國的脊梁
——走近魯迅
34. 了無風(fēng)處浪頭高
——走近郭沫若
35. 從子夜到黎明
——走近茅盾
36. 人民藝術(shù)家
——走近老舍
37. 用心靈寫作
——走近巴金
38. 星斗其文，赤子其人
——走近沈從文
39. 中國的莎士比亞
——走近曹禺
40．講故事的人
——走近莫言
展開全部
中國篇-尋找名家名作-故事版的中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) 相關(guān)資料
尋找名家名作，最難的是如何做減法。減而見筋，減而顯神，減而得脈。 中國文學(xué)史，作者多如星，作品浩如海；外國文學(xué)史，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)十國。如何讓精力有限的孩子們，能夠在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，對源遠(yuǎn)流長的古今中外文學(xué)名家名作有個(gè)初步而明晰的印象，實(shí)在是個(gè)迫切需要破解的難題。 陳智文老師的《尋找名家名作》，可謂是及時(shí)雨。 此書最大的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，在于“還原文學(xué)現(xiàn)場”。作者以文學(xué)史實(shí)為依憑，通過合情合理的想象，以精彩的故事，鮮活的細(xì)節(jié)，再現(xiàn)文學(xué)大師的如煙往事。在未閱讀經(jīng)典作品之前，先認(rèn)識可親可近的大師，這樣的推薦，鮮活、有趣、好玩。 毫無疑問，這是一套故事版的中小學(xué)生經(jīng)典閱讀指南。 縱觀全書，其寫作特點(diǎn)可用“四個(gè)一”加以概括： 一個(gè)場景：不論是函谷關(guān)內(nèi)、泗水河畔，抑或是茅屋村舍、大漠邊關(guān)，都可能是文化現(xiàn)場。還原一個(gè)場景，就能激活一段記憶。 一種觀點(diǎn)：不管是孟子的“人性本善”還是荀子的“人性本惡”，不管是“古典主義”還是“唯美主義”，觀點(diǎn)交匯，締造思想的盛宴。 一部作品：從某個(gè)意義上說，作品就是作家的另一種生命。透過作品，可以真正觸摸文化的脈搏，感受靈魂的呼吸。 一篇故事：生活，本身就是由一個(gè)個(gè)故事組成。文脈的傳承，也是一個(gè)個(gè)精彩故事的串聯(lián)。愛聽故事的孩子，才有講不完的故事。 文化尋根，智慧成長，就從走進(jìn)《尋找名家名作》開始。 ——全國著名特級教師 張祖慶
中國篇-尋找名家名作-故事版的中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) 作者簡介
陳智文，男，現(xiàn)為福建省福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教研室主任。 曾獲首屆“七彩語文”杯全國語文教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)、第七屆全國青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。有近百篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于CN 刊物。為全國小學(xué)語文教學(xué)研究會青年教師研究中心委員、全國先進(jìn)寫字教師、福建省優(yōu)秀教師、福建省小學(xué)語文教學(xué)研究會理事、福建省作家協(xié)會會員、福建省書法家協(xié)會會員、寧德市第三屆市管優(yōu)秀人才。曾應(yīng)邀前往臺灣、北京、天津、廈門等地執(zhí)教示范課，開設(shè)講座數(shù)十場。著有《尋找“作文王國”》《尋找“語文王國”》《尋找名家名作》等“陳智文尋找系列”兒童文學(xué)作品。
書友推薦
- >
我與地壇
- >
姑媽的寶刀
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
月亮與六便士
- >
中國歷史的瞬間
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
本類暢銷
