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2016-建筑工程管理與實務通關精要及真題全解-第3版-名師版-贈新教材解析高清網絡課堂(價值380元) 版權信息
- ISBN：9787513640299
- 條形碼：9787513640299 ; 978-7-5136-4029-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2016-建筑工程管理與實務通關精要及真題全解-第3版-名師版-贈新教材解析高清網絡課堂(價值380元) 本書特色
本書要個依據人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部審定通過的《全國一級建造師執業資格考試大綱》(2014年版)編寫和修訂。并緊密結合近幾年一建命題情況和考試要求，內容精簡，針對性和實用性極強，是建筑類考試培訓名校——優路教育及其眾多名師多年教學精華的濃縮和提煉。 1.次序。本叢書打破了常規教材按章、節、目、條的編寫次序，更加科學地按照分值比例、知識點難易程度、理論與實踐的密切性來展示精要先后順序。這種人性化的體例安排更易讓考生在有限的時間內更有效地學習，掌握更多有價值的知識。 2.細分。本叢書刪除了教材中長年不考（也無法命題）的知識點，并對部分重點難點知識點深入細分，如將《建設工程項目管理》教材里的進度計劃的編制拆分為雙代號網絡計劃、雙代號時標網絡計劃、單代號網絡計劃、橫道圖等，同時采用一問一答的形式更易讓考生帶著問題去思考，找到自己的薄弱環節，一語中的地攻克某個含糊的知識點。 3.比較。本叢書運用了大量圖形和表格把相關知識點進行對比、區分和連接，以利于考生對易混淆的知識點進行深刻的理解性記憶。 4.演練。本叢書在每一個專題學完之后都會附有歷年真題的操練，并對真題做了詳細的解析，以“以點帶面、點面結合”的形式讓考生了解真題背后的邏輯，從而使考生能夠對2015年一級建造師考試有更加深刻的理解。
2016-建筑工程管理與實務通關精要及真題全解-第3版-名師版-贈新教材解析高清網絡課堂(價值380元) 內容簡介
眾所周知，在一級建造師執業資格考試的四個科目中，*難通過的就是《建筑工程管理與實務》這一科。每年有大量考生能夠通過三個公共科目的考試，但由于《建筑工程管理與實務》科目考試成績不合格，而與*終的勝利失之交臂，不得不來年再戰。更有甚者，連續多年都是同樣的結果，著實讓人感到可惜。 多年的教學經驗積累讓編者發現，幾乎所有未能通過《建筑工程管理與實務》科目考試的考生都有四個共同的學習特點：不知道學什么、不知道怎么學、不知道考什么、不知道怎么答題。 針對上述四個問題，編者在結合考試大綱和分析多年考試真題的基礎上，通過梳理考點、整合排序、解析真題等多種手段精心編成此書，希望能從根本上解除考生對《建筑工程管理與實務》科目學習的疑惑，幫助考生全方位提升應試能力。 本書的編寫具有以下亮點： 一、圍繞教材、專注應試 本書參考了教材的編排方式以及真題的出題考查方式，將知識體系劃分為兩大類——技術部分和管理部分，其中又將管理部分的知識細分為進度、質量、安全、費用、招投標與合同、信息、組織與管理七大專題。通過分模塊、分主次的學習，幫助考生搭建知識體系，建立體系之間的內在聯系。 二、歸納知識、聚焦重點 本書內容緊扣**的考試大綱和教材，提煉核心內容，引導考生將主要的精力和時間用在*能快速有效得分的知識點上，掌握考試輔導用書的精華，幫助考生解決“學什么”的問題。 三、圖表解析、易懂易記 人類大腦對圖像的記憶能力要比對文字的記憶能力強若干倍，本書基于這一特點，將一些文字繁多難記的知識點轉化成為簡單易懂的表格和圖形，減少枯燥的死記硬背，幫助考生解決“怎么學”的問題。 四、真題解析、知己知彼 通過分析近幾年的考試真題，總結出命題規律，每學完一個知識點，再配以歷年真題和解析，讓考生掌握知識點在考試中是以什么形式出題的以及應答對策，循序漸進，將重點和難點逐個擊破，幫助學員解決“考什么和怎么答”的問題，*終從容應對考試。
2016-建筑工程管理與實務通關精要及真題全解-第3版-名師版-贈新教材解析高清網絡課堂(價值380元) 目錄
**部分建筑工程技術（1）專題一建筑結構與構造（1）專題二建筑工程材料（16）專題三建筑工程施工技術（30）第二部分建筑工程項目施工管理（63）專題四建筑工程進度控制（63）專題五建筑工程質量控制（75）專題六建筑工程安全管理（95）專題七建筑工程費用控制（121）專題八建筑工程招投標與合同管理（135）專題九建筑工程信息管理（154）專題十建筑工程項目的組織與管理（157）
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2016-建筑工程管理與實務通關精要及真題全解-第3版-名師版-贈新教材解析高清網絡課堂(價值380元) 作者簡介
優路教育二級建造師命題研究組是由優路教育近200名一線教學名師和近100位相關專業的教研人員組成，教學經驗豐富，對命題研究透徹，應試技巧總結到位，極具殺傷力的專業團隊，負責優路教育一、二級建造師、造價工程師、監理工程師等各項考試的教研教學工作。
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