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跟我學漢語-教師用書-(西班牙語版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787107232954
- 條形碼：9787107232954 ; 978-7-107-23295-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跟我學漢語-教師用書-(西班牙語版) 本書特色
《跟我學漢語》學生用書在編排上可以分為兩個部分：1—5單元是漢語入門的初始階段；4—6單元則全面進入交際任務的訓練。 **單元以語音為主，目的是幫助學生建立良好的發(fā)音習慣。這個單元的交際任務只是一些*基本的表達功能。在**單元的后半部分開始引入漢字概念。在第二單元中，語音的學習任務逐漸減輕，逐步過渡到認字和寫字階段，表達功能逐漸豐富起來。第二單元基本完成了語音學習的任務，從第三單元起，認字和寫字進入一個長期的漸進的階段，交際任務開始向多方面擴展，涉及個人生活的諸多方面。第四至六單元全面展開交際任務的練習。因此，前三單元應視作基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，語言材料雖然不多，但是卻很重要，教師應該把學習重點放在語音、漢字的入門以及基本功能表達和文化的導入上。 由于1—3單元重點在語音、漢字入門等方面，“導入”只在每單元前面出現(xiàn)；4—6單元則在每個單元和每課之前均有“導入”。請教師注意安排，引導學生學習。
跟我學漢語-教師用書-(西班牙語版) 內(nèi)容簡介
《跟我學漢語·教師用書（西班牙語版）》在編排上可以分為兩個部分：1-3單元是漢語入門的初始階段；4-6單元則全面進入交際任務的訓練。 **單元以語音為主，目的是幫助學生建立良好的發(fā)音習慣。這個單元的交際任務只是一些*基本的表達功能。在**單元的后半部分開始引入漢字概念。在第二單元中，語音的學習任務逐漸減輕，逐步過渡到認字和寫字階段，表達功能逐漸豐富起來。第二單元基本完成了語音學習的任務，從第三單元起，認字和寫字進入一個長期的漸進的階段，交際任務開始向多方面擴展，涉及個人生活的諸多方面。第四至六單元全面展開交際任務的練習。因此，前三單元應視作基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，語言材料雖然不多，但是卻很重要，教師應該把學習重點放在語音、漢字的入門以及基本功能表達和文化的導入上。 由于1-3單元重點在語音、漢字入門等方面，“導入”只在每單元前面出現(xiàn)；4-6單元則在每個單元和每課之前均有“導入”。請教師注意安排，引導學生學習。
跟我學漢語-教師用書-(西班牙語版) 目錄
致教師《跟我學漢語》編寫說明學生用書使用說明漢語拼音方案**單元 學校、同學和老師 1 你好 2 再見 3 我是王家明 4 謝謝 5 她們是學生嗎 6 他們是我的朋友 **單元評估與測驗第二單元 朋友和伙伴 7 他是誰 8 誰是你的好朋友 9 你有幾張中文光盤 10 這是誰的錢包 11 祝你生日快樂 12 今天我很高興 第二單元評估與測驗第三單元 我和我的家第四單元 一年四季第五單元 衣食住行第六單元 體育和健康附錄
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