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說(shuō)天論地-一個(gè)老天文愛(ài)好者.普通地理工作者的心聲 版權(quán)信息
- ISBN：9787565625503
- 條形碼：9787565625503 ; 978-7-5656-2550-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
說(shuō)天論地-一個(gè)老天文愛(ài)好者.普通地理工作者的心聲 本書特色
本書為作者從事幾十年一線地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)所得，既有作者的地理教學(xué)心得和成績(jī)，又有對(duì)基礎(chǔ)教育尤其是地理教育改革的思考。作者提出中小學(xué)生學(xué)習(xí)要文理并重，各學(xué)科教學(xué)、教育，有必要跨學(xué)科進(jìn)行。作者從自己在通州跨學(xué)科執(zhí)教幾十年的經(jīng)驗(yàn)得出綜合素質(zhì)尤其是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。本書對(duì)基礎(chǔ)教育工作者有一定的啟示，其中涉及地理與天文學(xué)的知識(shí)，也可開闊讀者眼界，增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。
說(shuō)天論地-一個(gè)老天文愛(ài)好者.普通地理工作者的心聲 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《說(shuō)天論地：一個(gè)老天文愛(ài)好者、普通地理工作者的心聲》為作者從事幾十年一線地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)所得，既有作者的地理教學(xué)心得和成績(jī)，又有對(duì)基礎(chǔ)教育尤其是地理教育改革的思考。作者提出中小學(xué)生學(xué)習(xí)要文理并重，各學(xué)科教學(xué)、教育，有必要跨學(xué)科進(jìn)行。作者從自己在通州跨學(xué)科執(zhí)教幾十年的經(jīng)驗(yàn)得出綜合素質(zhì)尤其是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。本書對(duì)基礎(chǔ)教育工作者有一定的啟示，其中涉及地理與天文學(xué)的知識(shí)，也可開闊讀者眼界，增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。
說(shuō)天論地-一個(gè)老天文愛(ài)好者.普通地理工作者的心聲 目錄
**章 天文、地理，兩大基礎(chǔ)學(xué)科及天文科普知識(shí) 一、天文、地理，既古老又年輕的兩大學(xué)科 二、天文、地理不分家 三、“新千年**縷曙光”之爭(zhēng)和中國(guó)大陸新世紀(jì)首日照 四、對(duì)跖點(diǎn)與東西半球 五、北京城中軸線偏移之謎 六、中學(xué)應(yīng)開設(shè)天文選修課 七、天文科普 八、仰望星空 九、《兩小兒辯日》 十、天文觀測(cè)實(shí)踐活動(dòng)第二章 地理——一個(gè)文理兼?zhèn)涞木C合性學(xué)科 一、地理學(xué)科教材教學(xué)的演進(jìn) 二、地理教育教學(xué)中的辯證唯物主義宇宙觀 三、地理教育教學(xué)中的唯物史觀 四、中學(xué)階段的人文地理教育 五、通縣**期(1992年)中學(xué)校長(zhǎng)務(wù)本培訓(xùn)班——兩史一情教育 六、地理基礎(chǔ)知識(shí)太差，文理學(xué)科綜合素質(zhì)堪憂 七、對(duì)高考文科的思考 八、被“專業(yè)思想教育”與高校地理系改名 九、顧巖學(xué)活了地理 十、漫談涇渭清濁 十一、我國(guó)古典文藝作品和詩(shī)詞歌賦的地域性 十二、確定和建立地理標(biāo)志*忌急功近利 十三、幾組山高水深數(shù)字都在不斷變化 十四、興縣支教 十五、行政區(qū)劃和地名的變遷 十六、北京市通州區(qū)面積的科學(xué)數(shù)據(jù) 十七、國(guó)際年地球日 十八、世界著名山峰 十九、“袖珍國(guó)度” 二十、“泰內(nèi)雷之樹”的警示 二十一、有關(guān)中國(guó)區(qū)域劃分的爭(zhēng)論 二十二、關(guān)心時(shí)事政治，提高民族科學(xué)文化素質(zhì)第三章 地理野外觀察、考察和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng) 一、天氣氣候諺語(yǔ) 二、通縣多年趨暖、偏旱的氣候 三、通州城鎮(zhèn)的“熱島效應(yīng)” 四、通縣的水 五、大自然的語(yǔ)言 六、野外觀察、考察、社會(huì)調(diào)查體驗(yàn) 七、記地理野外實(shí)習(xí)考察活動(dòng) 八、我讀雨果的《“諾曼底”號(hào)遇難記》第四章 講科學(xué) 破迷信 一、科學(xué)空白的地方易產(chǎn)生迷信 二、孩童時(shí)代有關(guān)天文傳說(shuō)的記憶 三、“熒惑守虛”、“熒惑在心” 四、兩首韻味不同的清明詩(shī) 五、星座和人生沒(méi)有什么關(guān)系 六、二月二龍?zhí)ь^ 七、陰歷年“無(wú)春”并非寡婦年 八、歷史上的十天空白 九、國(guó)慶、中秋十九年見(jiàn)一回 十、漫話“五星同會(huì)”(“五星連珠”)第五章 中學(xué)鄉(xiāng)土地理教材編寫與鄉(xiāng)土地理研究 一、鄉(xiāng)土地理教學(xué)和中學(xué)鄉(xiāng)土地理教材編寫 二、中學(xué)鄉(xiāng)土地理研究的必要性和對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的影響 三、記通縣地理大專班和中學(xué)地理教師隊(duì)伍建設(shè) 四、平生的疑悔與不悔第六章 對(duì)基礎(chǔ)教育改革的思考 一、談“雜家” 二、地理課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)天地廣闊 三、基礎(chǔ)教育中，中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)文理并重 四、天文地理方法辨方向 五、運(yùn)河零點(diǎn)處的海拔高程標(biāo)志主要參考圖書目錄后記
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說(shuō)天論地-一個(gè)老天文愛(ài)好者.普通地理工作者的心聲 作者簡(jiǎn)介
谷運(yùn)如，1935年生，北京師范學(xué)院**屆地理系畢業(yè)生。中學(xué)高級(jí)教師，地理教研員。歷任北京地理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、組織委員會(huì)副主任。
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