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幼兒行為問題應對-0-6歲兒童養育專家全知道 版權信息
- ISBN：9787568212205
- 條形碼：9787568212205 ; 978-7-5682-1220-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒行為問題應對-0-6歲兒童養育專家全知道 本書特色
在成人看來，幼兒的行為有的呆萌可愛，有的頑皮搗蛋，也有的讓人覺得不可理喻、憂心忡忡。實際上，不論呆萌頑皮還是不可理喻，幼兒的任何行為都是有原因的，而心理因素是影響幼兒行為的一個重要原因。本書從幼兒心理入手，分析幼兒行為背后的原因，為家長和教師提供科學的教養依據。
幼兒行為問題應對-0-6歲兒童養育專家全知道 內容簡介
★ 教育學博士、中國教育科學院研究員領銜主編，專業的視角，科學的理論，輕松的閱讀形式，全彩印刷 ★ 中國幼教協會鼎力推薦 受多名特級幼師和幼兒園園長好評
幼兒行為問題應對-0-6歲兒童養育專家全知道 目錄
引言**章 幼兒的行為與心理一、行為與心理的關系（一）幼兒的心理支配著其行為（二）幼兒的行為是其心理的表現二、解釋幼兒行為的心理學理論（一）早期游戲理論1、“剩余精力”說2、“前練習”說3、“復演”說（二）行為主義理論1、強化和強化物2、觀察學習（三）精神分析理論（四）認知發展理論（五）社會文化歷史學派理論 第二章 幼兒的行為與教育一、行為與教育的關系（一）行為是教育的基礎（二）教育的意義在于理解幼兒的行為二、理解幼兒的行為（一）行為與生理發展（二）行為與語言發展（三）行為與情感發展1、階段一：基本的信任對不信任（0-1.5歲）2、階段二：自治心對羞愧感和疑惑感（1.5-3歲）3、階段三：進取心對罪惡感（3-5歲）4、階段四：成就感對自卑感（5-12歲）（四）行為與社會發展1、幼兒早期的社會發展（0-2歲）2、幼兒后期的社會發展（2-5歲）（五）行為與智力發展三、教育原則與策略（一）理解所有幼兒都可能會有不當和錯誤的行為（二）給幼兒積極的紀律約束 第三章 幼兒的行為問題一、幼兒行為問題的界定二、幼兒行為問題的種類和表現（一）根據行為問題的影響來分（二）根據行為問題的表現來分（三）根據行為問題的內容來分三、幼兒行為問題產生的原因（一）幼兒因素1、生理發育狀況2、氣質特點（二）家庭因素1、父母的教養方式2、父母的教養態度3、父母的心理特征4、家庭氣氛（三）社會因素1、師幼關系2、同伴關系3、家園關系四、幼兒行為問題的應對（一）應對原則1、正確認識幼兒的行為問題2、干預與預防并重3、發展性教育與補償性教育并重（二）基本方法1、給幼兒提供相應的經驗與訓練2、進行家庭教育的指導3、加強家庭與托幼機構、社區的交流與合作（三）矯治技術1、強化2、懲罰3、塑造 4、代幣制5、系統脫敏法……
展開全部
幼兒行為問題應對-0-6歲兒童養育專家全知道 作者簡介
陳輝，北師大學前教育專業博士，中國社會科學院心理學專業博士后，副研究員，一直致力于研究兒童心理，善于剖析兒童行為背后的心理原因。
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