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家庭親密育兒法 版權(quán)信息
- ISBN：9787512711297
- 條形碼：9787512711297 ; 978-7-5127-1129-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭親密育兒法 本書特色
本書是一位就職于加拿大高校的中國媽媽從事北美中產(chǎn)階級家庭教育研究10余年的成果。書中她向中國家長介紹了值得借鑒的北美家庭教育理念和方法，涵蓋30個家教話題，如親子溝通、設(shè)立家規(guī)、理財(cái)教育、安全教育、感恩教育、培養(yǎng)同理心等，并對此進(jìn)行了深入的闡述。作者提倡“親密養(yǎng)育”這一教育理念，即在養(yǎng)育孩子的過程中，以溝通為基礎(chǔ)，建立良好的親子關(guān)系，把孩子培養(yǎng)成“德”“智”“體”均衡發(fā)展的人。 完整人格的人。
家庭親密育兒法 內(nèi)容簡介
本書是作者10多年來對北美家庭教育進(jìn)行近距離觀察以及深入研究的成果。作者提倡培養(yǎng)在德、智、體等方面全面發(fā)展的全才, 并將孩子的教育滲透在日常生活的點(diǎn)滴中。以尊重孩子為基礎(chǔ), 探討了有關(guān)愛和接納, 親子溝通, 管教方法, 行為、習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng), 引導(dǎo)孩子獨(dú)立等家庭教育中
家庭親密育兒法 目錄
**章 愛和接納 / 1 01 尊重孩子才能贏得孩子的尊重 / 2 “服從”和“尊重” / 3 怎樣的父母能夠得到孩子的尊重 / 4 贏得孩子尊重的6個技巧 / 5 02 孩子出現(xiàn)行為問題，不要急于找孩子的錯 / 9 為什么會急于動手打孩子 / 10 該不該打孩子的爭論 / 11 孩子為什么會出現(xiàn)行為問題 / 13 03 理性應(yīng)對孩子的頂撞 / 17 孩子為何會頂撞父母 / 18 抱怨式頂撞和辱罵式頂撞 / 19 應(yīng)對孩子頂撞的方法 / 21 04 再忙也要陪孩子， 陪伴孩子是對他成長*寶貴的滋養(yǎng) / 26 陪伴，為孩子設(shè)置“家庭特別時光” / 27 陪伴的時間和質(zhì)量 / 29 讓愛在家庭特別時光中傳遞 / 30 第二章 溝通的秘密 / 33 01 打破長篇說教魔咒，孩子更愿意聽 / 34 是“聽”還是“聽到” / 35 采用啟發(fā)式提問，和孩子一起尋找對策 / 36 就事論事，抓大放小 / 40 神奇的小紙條 / 41 02 父母越嘮叨，孩子越反感 / 43 嘮叨令父母和孩子都沮喪的 / 44 戰(zhàn)勝嘮叨，贏得孩子的合作 / 45 03 拒用負(fù)面評論和聽覺阻塞詞，遠(yuǎn)離語言冷暴力 / 52 使用溫柔的語氣和孩子說話 / 54 剔除令人氣餒的負(fù)面評論 / 54 “火腿三明治“法 / 55 拒用“聽覺阻塞詞” / 55 親子交流多用“我”字句 / 56 04 積極傾聽，讓孩子愿意說 / 60 使用正確的肢體語言，回應(yīng)孩子的需求 / 62 反饋式傾聽 / 64 第三章 有效管教 / 69 01 家有家規(guī)，為孩子設(shè)定行為規(guī)則 / 70 立規(guī)矩時要聽聽孩子的聲音 / 71 合理設(shè)置規(guī)矩才會有效 / 73 讓家規(guī)成為孩子自由的保障 / 75 02 明確后果，管教孩子有章可依 / 81 “正面”的后果教育——獎勵 / 82 正確獎勵孩子四要素 / 83 “負(fù)面”的后果教育——懲罰 / 87 設(shè)定負(fù)面后果的技巧 / 88 讓負(fù)面后果更有效的幾大因素 / 89 03 “我的行為我負(fù)責(zé)” ——不要剝奪孩子履行責(zé)任的權(quán)利 / 93 把孩子的行動和后果聯(lián)系起來 / 95 明確告訴孩子為自己的行為負(fù)責(zé) / 96 別讓孩子把過失推到別人身上 / 97 讓孩子收拾自己的殘局 / 98 04 提供選擇，讓孩子樂于成為父母的合作者 / 102 給予“被迫性選擇” / 104 跟孩子討論不明智的選擇 / 106 孩子不愿選擇，父母可以采取行動 / 107 第四章 尊重天性，父母省心孩子優(yōu)秀 / 109 01 善待孩子的好奇心，讓孩子從小愛探索 / 110 和孩子分享自己的好奇心 / 112 跟隨孩子好奇心的指揮棒 / 112 鼓勵孩子提問激發(fā)好奇心 / 113 制造機(jī)會，培養(yǎng)好奇心 / 114 02 如何高效訓(xùn)練孩子的注意力 / 119 0～6歲的孩子應(yīng)該有什么樣的注意力 / 121 給孩子一個安靜的空間 / 123 不干擾孩子做喜歡做的事 / 124 讓孩子參加運(yùn)動 / 124 限制孩子看電視和玩電游的時間 / 125 在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力 / 126 03 挖掘孩子潛能，父母要做細(xì)心的觀察者 / 127 從孩子興趣入手發(fā)現(xiàn)潛能 / 128 從孩子行為入手，發(fā)現(xiàn)潛能 / 129 從孩子性格入手，發(fā)現(xiàn)潛能 / 130 給孩子一個安全的環(huán)境 / 131 細(xì)心觀察，記錄孩子的特點(diǎn) / 132 給孩子時間讓他們做喜歡做的事 / 133 04 讓孩子自覺起來，學(xué)習(xí)無須父母“推” / 136 幫孩子找到自己的興趣點(diǎn) / 137 培養(yǎng)孩子良好的感受，讓他對學(xué)習(xí)有信心 / 138 關(guān)注學(xué)習(xí)，而不是分?jǐn)?shù) / 139 把課本知識和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來 / 141 05 從花錢之中學(xué)理財(cái) / 143 0～10歲孩子的理財(cái)課 / 145 讓孩子懂得勞動和金錢的關(guān)系 / 147 為目標(biāo)而儲蓄 / 148 明智的消費(fèi)觀 / 150 06 體育能力，孩子成長不可缺少的營養(yǎng)劑 / 153 運(yùn)動促進(jìn)大腦的發(fā)展 / 154 運(yùn)動改善孩子性格 / 155 運(yùn)動培養(yǎng)孩子的毅力 / 157 0～10歲的孩子應(yīng)該選擇什么樣的運(yùn)動 / 158 孩子每天運(yùn)動多久才合適 / 160 第五章 學(xué)會放手，讓孩子自己成長 / 163 01 放手讓孩子獨(dú)立，先培養(yǎng)自理能力 / 164 協(xié)助年幼的孩子掌握技能 / 165 花時間訓(xùn)練孩子 / 166 讓孩子學(xué)會完成任務(wù)的四個步驟 / 167 培養(yǎng)孩子自理能力的注意事項(xiàng) / 168 02 讓孩子懂得生活并不總是公平的 / 170 接受生活的不公平 / 172 知道什么時候放棄 / 173 教孩子在生活中擔(dān)當(dāng)積極的角色 / 174 爭取公平 / 175 03 孩子輸?shù)闷穑拍苴A得了 / 177 什么是“挫折忍受力” / 178 孩子“輸不起”的根源 / 179 設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo) / 180 賞識孩子的努力而不是能力 / 181 并非所有人都是贏者 / 182 強(qiáng)調(diào)過程而不是結(jié)果 / 183 英雄情結(jié)幫孩子走出困境 / 184 接受孩子的失敗 / 184 04 培養(yǎng)社交能力從學(xué)習(xí)分享開始 / 186 設(shè)定切合實(shí)際的符合孩子年齡的期望 / 187 保護(hù)孩子的利益，不強(qiáng)迫分享 / 188 大方接受孩子的饋贈 / 190 不要干預(yù)地觀察 / 191 05 不給孩子貼“害羞標(biāo)簽” / 193 接納孩子的害羞行為 / 194 教出開朗的自信的孩子 / 196 06 小心陌生人 ——放手前必須做好安全教育 / 199 增強(qiáng)孩子的安全意識 / 200 教會孩子安全應(yīng)對陌生人的方法 / 204 07 幫助孩子勇對校園小惡霸 / 208 讓孩子知道哪些行為是欺凌 / 209 哪些孩子容易被欺凌 / 211 培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力 / 212 應(yīng)付小霸王的基本方法 / 214 當(dāng)孩子遭受“校園欺凌”， 父母怎么辦 / 215 第六章 品質(zhì)教育，給孩子完滿的人生 / 219 01 學(xué)會感恩，讓孩子做個幸福的人 / 220 父母以身作則 / 223 盡早開始感恩教育 / 224 談?wù)撐覀兩磉叺氖澜?/ 225 讓孩子寫感謝信 / 226 每天進(jìn)行“感恩”的談話 / 226 回饋社會 / 227 在對比中學(xué)會感恩 / 228 賦予孩子責(zé)任 / 228 02 養(yǎng)寵物，讓孩子更有同理心 / 230 利用養(yǎng)寵物培養(yǎng)同理心 / 232 接納孩子情緒培養(yǎng)同理心 / 233 識別他人表情和動作，培養(yǎng)孩子同理心 / 235 03 懂禮貌的孩子人見人愛 / 237<
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家庭親密育兒法 相關(guān)資料
《家庭親密育兒法》抓住了育兒的根本，親密，即父母要先建立和孩子的親密關(guān)系。本書結(jié)合理論和生活中北美家庭的例子，從尊重、溝通、管教等幾個方面提出切行有效的方式。此外，本書還涵蓋了好奇心、注意力等與學(xué)業(yè)相關(guān)的因素，也涵蓋了與孩子將來生活有關(guān)的很多能力和品質(zhì)，相信父母能在一個個鮮活的例子中得到啟發(fā)。 —— 陳忻 美國康涅迪格大學(xué)心理學(xué)博士、美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員、《高效能父母的21個教子習(xí)慣》作者 現(xiàn)代的父母開始意識到傳統(tǒng)養(yǎng)育方式的各種影響，但又明白所有家庭成員都希望家庭甜蜜、孩子身心健康地長大，希望通過更加現(xiàn)代的方式達(dá)到這個“幸福彼岸”。可這中間的溝壑，怎么跨越？怎么填平？怎么過渡？這本書給了我們大量的知識，以及瑪希婭的自信態(tài)度 ——這也是現(xiàn)代父母最需要的，有了瑪希婭這種好學(xué)的精神、自信的態(tài)度，任何挑戰(zhàn)我們都能化解，這本書將有助于我們的孩子健康長大，我們的家庭甜蜜、幸福。 ——甄穎 美國正面管教導(dǎo)師、多部家教暢銷書作者、《孩子：挑戰(zhàn)》譯者 細(xì)細(xì)閱讀的過程中，令我印象深刻的是瑪希婭利用大量的篇幅和家長探討孩子出現(xiàn)某種不良行為的誘因！ 這涉及兒童心理學(xué)的范疇，家長只有找到其中的內(nèi)因，才能夠?qū)ΠY下藥，孩子才容易接受，才能實(shí)現(xiàn)雙贏！ ——櫻桃老師 《對話的秘密》《親子英語玩出來》家教暢銷書作者 本書為中國父母更進(jìn)一步了解北美當(dāng)代父母的家庭教育方法、了解北美社會提供了非常有價值的參考資料。一些在家庭教育中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)性問題，是世界上所有關(guān)注孩子成長的父母所面臨的共同問題。希望這本書能成為一座橋梁，彌合我們東西方父母之間遙遠(yuǎn)的距離，在培養(yǎng)成功孩子的道路上，把東西方父母更緊密地聯(lián)系在一起。 ——?dú)W文·格里菲斯（owengriffiths）加拿大歷史學(xué)家，蒙特愛立森大學(xué)教授
家庭親密育兒法 作者簡介
瑪希婭，原名陸瑋紅。出生于上海，曾任英語教師4年。1996年入東京外國語大學(xué)學(xué)習(xí)，主修比較文化，著重研究家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系，于1998年獲國際學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)就職于加拿大蒙特愛立森大學(xué)。致力于北美家庭教育、早教、英語啟蒙教育研究10余年。2011年起在新浪、搜狐等開博，為新浪、搜狐育兒名博博主，自媒體金牌作者，網(wǎng)易外語頻道專欄作者和多家親子雜志特約專家指導(dǎo)。
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