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山西省農村中小學課程改革發展現狀及對策研究 版權信息
- ISBN：9787203091936
- 條形碼：9787203091936 ; 978-7-203-09193-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
山西省農村中小學課程改革發展現狀及對策研究 本書特色
本書以山西運城、呂梁、忻州、大同四地的農村中小學教師和學生為調查對象，分別對農村中小學的教育理念、課程內容、校本課程開發等十一個方面進行了針對性的分析，發現存在的問題，并提出解決問題的對策，以望為地方師范院校的教育教學改革給予啟發和借鑒。
山西省農村中小學課程改革發展現狀及對策研究 內容簡介
本書以山西運城、呂梁、忻州、大同四地的農村中小學教師和學生為調查對象，分別對農村中小學的教育理念、課程內容、校本課程開發等十一個方面進行了針對性的分析，發現存在的問題，并提出解決問題的對策，以望為地方師范院校的教育教學改革給予啟發和借鑒。
山西省農村中小學課程改革發展現狀及對策研究 目錄
**部分 課程理念**章 農村基礎教育課程改革基本理念調查研究**節 基礎教育改革的新理念第二節 農村中小學教育新理念現狀調查及分析第三節 農村中小學樹立正確教育理念的對策第二部分 課程構建第二章 農村中小學課程內容調查研究**節 課程內容概述第二節 農村中小學課程內容現狀調查及分析第三節 農村中小學課程內容選擇與實施對策第三章 農村中小學校本課程開發與實施調查研究**節 校本課程開發概述第二節 農村中小學校本課程開發與實施現狀調查及分析第三節 農村中小學校本課程開發與實施對策第四章 農村中小學課程資源開發與利用調查研究**節 課程資源概述第二節 農村中小學課程資源開發與利用現狀調查及分析第三節 農村中小學課程資源開發與利用的對策第三部分 課程實施第五章 農村中小學教學預設與生成調查研究**節 教學預設與生成理念的概述第二節 農村中小學教學預設與生成現狀調查及分析第三節 平衡農村中小學教學預設與生成的對策第六章 農村中小學教學方法改革調查研究**節 教學方法概述第二節 農村中小學教學方法改革現狀調查及分析第三節 加強農村中小學教學方法改革的對策第七章 農村中小學生學習方式調查研究**節 學習方式概述第二節 農村中小學生學習方式現狀調查及分析第三節 改變農村中小學生學習方式的對策第八章 農村中小學綜合實踐活動課程開展的調查研究**節 綜合實踐活動概述第二節 農村中小學綜合實踐活動開展現狀調查及分析第三節 加強農村中小學綜合實踐活動的對策第四部分 教師素質及師生關系第九章 農村中小學教師素質調查研究**節 教師素質概述第二節 農村中小學教師素質現狀調查及分析第三節 提高農村中小學教師素質的對策第十章 農村中小學師生關系調查及研究**節 師生關系概述第二節 農村中小學師生關系現狀調查及分析第三節 構建農村中小學和諧師生關系的對策第五部分 課程評價第十一章 農村中小學教育教學評價調查研究**節 農村中小學教育教學評價新理念第二節 農村中小學教育教學評價現狀調查及分析第三節 提高農村中小學教育教學評價質量的對策結語
展開全部
山西省農村中小學課程改革發展現狀及對策研究 作者簡介
張淑清，女，1964年生，山西新絳人，本科，碩士，忻州師范學院教育系教授，研究方向是教育原理與基礎教育。主要承擔教育學、教育通論、教育測量學、教育評價、比較教育、外國教育史等課程教學任務，主持的《教育概論》2011年評為院精品課程。在省級及以上刊物共發表論文34篇，其中國家級兩篇，核心期刊八篇；出版專著三部，參編教材一本；參與國家級課題二項，主持省、院級課題各三項。2012年獲院級、省級教學改革成果二等獎，是學院第三批、第四批骨干教師。
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