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難物理中走來的活教育-梁學軍教育思想研究 版權信息
- ISBN：9787504198099
- 條形碼：9787504198099 ; 978-7-5041-9809-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
難物理中走來的活教育-梁學軍教育思想研究 本書特色
梁學軍是北京**位初中物理特級教師，低成本實驗的癡迷者，實驗探究的先行人，十年中培養出兩個全國大賽一等獎的教研組長。《難物理中走出來的活教育——梁學軍教育思想研究》一書分為成長史、教育教學思想、師德、影響力四個部分，系統、客觀、真實的記述了梁學軍老師從一位普通物理教師到物理特級教師的成長路徑，解析了影響王老師成長的影響因素，梁老師以實驗為根本，通過扎根生活和教學實際的研究逐步形成“活教育”風格，并構建了有特色的“活物理”。
難物理中走來的活教育-梁學軍教育思想研究 內容簡介
梁學軍是北京位初中物理特級教師，低成本實驗的癡迷者，實驗探究的先行人，十年中培養出兩個全國大賽一等獎的教研組長！峨y物理中走出來的活教育——梁學軍教育思想研究》一書分為成長史、教育教學思想、師德、影響力四個部分，系統、客觀、真實的記述了梁學軍老師從一位普通物理教師到物理特級教師的成長路徑，解析了影響王老師成長的影響因素，梁老師以實驗為根本，通過扎根生活和教學實際的研究逐步形成“活教育”風格，并構建了有特色的“活物理”。
難物理中走來的活教育-梁學軍教育思想研究 目錄
引言成長：苦學實干中成長為“土專家” 一、特級教師“小檔案” 1．家學淵源 2．背誦中的文化傳承 3．初中時那引路的馬燈 4．難以忘懷的被下放的高中老師 5．老師給我們的詩 6．話不多的老師 7．不一樣的“土專家” 8．愛工具、愛動手 9．多才多藝的物理老師 10．好說話，但又較真兒 11．梁學軍與他的家人 12．工作后取得的成績 二、特級教師成長故事 1．初為人師 2．學會做班主任 3．成為骨干教師：從順義三中到順義八中 4．在實驗、科研中成長為專家型教師 5．在探究和改革中創出活教育：路徑、策略與方法 小結思想：難物理中走出來的活教育 一、以學生發展為核心的活教育思想 二、活的物理學科教學思想 三、有彈性的學生觀 四、活的學習觀 五、教學與研究：隔離抑或融合? 六、活的科研觀 七、活教育中的教師與學生：輪廓性速描 八、典型案例 九、梁學軍的管理思想 小結師德：修身為先，育人為本 一、在班集體建設中育人 二、修身為先，提高自身素養 三、師德以育人為本 四、一般管理中的師德 五、積極師生關系的建構與延續 六、班級管理中的道德熏陶 小結影響力：指導別人是一種責任結語附錄
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