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Zbrush數字雕刻藝術 版權信息
- ISBN：9787568010177
- 條形碼：9787568010177 ; 978-7-5680-1017-7
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
Zbrush數字雕刻藝術 本書特色
本書結合當前飛速發展的數字雕刻藝術，通過對行業的概況、角色結構的分析、不同案例的詳細講解，給讀者剖析了數字雕刻藝術的制作流程和表現手法。 本書并不只著點于技術層面，通過教學實踐中所反饋的問題，將人物角色的肌肉骨骼結構知識獨立成為一章，以圖文并茂的方式，讓讀者輕松掌握角色的關鍵結構知識，便于在后續的練習和實踐中運用。實例的選擇具有很強的代表性，并且各有側重。野蠻人案例以zbrush獨立制作為主，結合ps渲染輸出，技術重點在于介紹個人數字雕刻作品的制作流程中的每個細節；而多軟件結合案例則運用到了多個軟件，技術重點以次世代游戲制作流程為主。 本書可以作為高等院校、高等職業院校動畫專業影視動畫方向或者游戲動畫方向教材，也可以作為相關專業人員的培訓用書。
Zbrush數字雕刻藝術 內容簡介
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。 2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了教育部的**改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了**教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。 3．結合實例，體例新穎。結合實際，教材采用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 4．加強實踐，聯合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
Zbrush數字雕刻藝術 目錄
目 錄**章 數字雕刻藝術概述...................................11.1雕刻藝術的起源...........................................................11.2數字雕刻藝術的運用.......................................................21.3數字雕刻常用軟件.........................................................4第二章 人體結構知識解析...................................72.1男女人體比例和身體結構的不同之處.........................................72.2 人體骨骼結構分析.........................................................92.3 人體肌肉結構分析........................................................14第三章 野蠻人頭像實例....................................273.1 制作前的準備............................................................273.2 野蠻人模型雕刻..........................................................293.2.1 形體塑造..............................................................293.2.2 細節塑造..............................................................493.3 野蠻人貼圖繪制..........................................................543.4 野蠻人渲染..............................................................593.5 野蠻人后期合成..........................................................63第四章 多軟件結合制作案例................................714.1分析草圖.................................................................714.2使用3dmax來制作初模.....................................................714.3 使用zbrush來進行高模雕刻................................................754.3.1 嘴巴的細節雕刻........................................................804.3.2 眼睛的細節雕刻........................................................804.3.3 耳朵雕刻的細節........................................................814.3.4 脖子與胸部的細節雕刻..................................................814.3.5 *終細節的雕刻........................................................824.4 使用unfold 3d來進行模型的uv分展........................................824.5 使用xnormal烘焙法線貼圖和ao（環境遮擋）貼圖............................854.6 使用photoshop來制作顏色貼圖.............................................90
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Zbrush數字雕刻藝術 相關資料
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。 2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了教育部的**改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了**教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。 3．結合實例，體例新穎。結合實際，教材采用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 4．加強實踐，聯合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
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