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包郵 大學(xué)生心理健康教育-(供醫(yī)藥類各專業(yè)使用)-在線學(xué)習(xí)版
作者：鄭開(kāi)梅主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
194
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大學(xué)生心理健康教育-(供醫(yī)藥類各專業(yè)使用)-在線學(xué)習(xí)版 版權(quán)信息
- ISBN：9787506775311
- 條形碼：9787506775311 ; 978-7-5067-7531-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生心理健康教育-(供醫(yī)藥類各專業(yè)使用)-在線學(xué)習(xí)版 本書(shū)特色
本書(shū)是全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材之一，根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)、特點(diǎn)和要求，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，從九個(gè)方面進(jìn)行闡述和講解，包括心理健康緒論、心理異常的辨識(shí)及干預(yù)、自我意識(shí)、人格的發(fā)展與完善、意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對(duì)、情緒管理、學(xué)習(xí)心理與能力培養(yǎng)、人際關(guān)系，戀愛(ài)心理，不僅能幫助大學(xué)生解決實(shí)際生活中遇到的心理困惑，還有利于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在結(jié)構(gòu)設(shè)置上，采用學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)人、知識(shí)鏈接或知識(shí)拓展、心理訓(xùn)練、心理測(cè)驗(yàn)、課后思考等輔助模塊與教學(xué)內(nèi)容相匹配的方式組織內(nèi)容，深入淺出地講解心理健康知識(shí)。 本書(shū)供醫(yī)藥高職高專各專業(yè)使用。
大學(xué)生心理健康教育-(供醫(yī)藥類各專業(yè)使用)-在線學(xué)習(xí)版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材之一，根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)、特點(diǎn)和要求，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，從九個(gè)方面進(jìn)行闡述和講解，包括心理健康緒論、心理異常的辨識(shí)及干預(yù)、自我意識(shí)、人格的發(fā)展與完善、意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對(duì)、情緒管理、學(xué)習(xí)心理與能力培養(yǎng)、人際關(guān)系，戀愛(ài)心理，不僅能幫助大學(xué)生解決實(shí)際生活中遇到的心理困惑，還有利于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在結(jié)構(gòu)設(shè)置上，采用學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)人、知識(shí)鏈接或知識(shí)拓展、心理訓(xùn)練、心理測(cè)驗(yàn)、課后思考等輔助模塊與教學(xué)內(nèi)容相匹配的方式組織內(nèi)容，深入淺出地講解心理健康知識(shí)。 本書(shū)供醫(yī)藥高職高專各專業(yè)使用。
大學(xué)生心理健康教育-(供醫(yī)藥類各專業(yè)使用)-在線學(xué)習(xí)版 目錄
**章緒論 **節(jié)心理健康概論 一、大學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn) 二、心理健康的定義 三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié)大學(xué)生常見(jiàn)心理健康問(wèn)題 一、主要心理問(wèn)題 二、大學(xué)生不同時(shí)期的心理問(wèn)題特點(diǎn) 三、大學(xué)生心理問(wèn)題的原因分析 第三節(jié)大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的解決方法與途徑 一、針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法 二、方法實(shí)現(xiàn)的途徑 第四節(jié)大學(xué)生心理咨詢 一、心理咨詢的含義 二、心理咨詢的基本原則 三、大學(xué)生心理咨詢的意義和特點(diǎn) 四、大學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容 五、大學(xué)生心理咨詢的主要模式——發(fā)展性咨詢第二章大學(xué)生心理異常的辨識(shí)與處理方法 **節(jié)心理異常概述 一、心理異常的定義 二、心理異常的標(biāo)準(zhǔn) 三、常見(jiàn)心理異常癥狀的識(shí)別 第二節(jié)心理異常的分類 一、精神分裂癥 二、心境障礙(情感性精神障礙) 三、應(yīng)激相關(guān)障礙 四、神經(jīng)癥 五、心理因素相關(guān)生理障礙 六、人格障礙 第三節(jié)心理障礙與精神疾病的病因及其影響因素 一、生物學(xué)因素 二、心理和社會(huì)因素 第四節(jié)大學(xué)生常見(jiàn)心理障礙的處理方法 一、完善對(duì)大學(xué)新生心理健康的檢測(cè)與評(píng)估 二、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育與強(qiáng)化咨詢 三、加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院之間的聯(lián)系第三章大學(xué)生的自我意識(shí) **節(jié)概述 一、自我意識(shí)的含義 二、自我意識(shí)的特點(diǎn) 三、自我意識(shí)的發(fā)展理論 第二節(jié)大學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng) 一、大學(xué)生自我意識(shí)的困擾 二、大學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)第四章大學(xué)生人格的發(fā)展與完善 **節(jié)概述 一、人格的含義 二、人格的特征 三、人格的構(gòu)成 第二節(jié)影響人格形成和發(fā)展的因素 一、生物遺傳因素 二、環(huán)境因素 第三節(jié)大學(xué)生人格問(wèn)題的表現(xiàn) 一、人格障礙 二、人格缺陷 第四節(jié)大學(xué)生健全人格的培養(yǎng) 一、大學(xué)生健全人格的前提 二、大學(xué)生健康人格的標(biāo)準(zhǔn) 三、大學(xué)生人格缺陷的干預(yù) 四、大學(xué)生健康人格的塑造第五章大學(xué)生意志培養(yǎng)與挫折、壓力應(yīng)對(duì) **節(jié)大學(xué)生意志培養(yǎng) 一、意志的概念 二、意志的基本階段 三、意志的品質(zhì) 四、意志品質(zhì)的培養(yǎng) ……第六章大學(xué)生情緒管理第七章大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與能力培養(yǎng)第八章大學(xué)生人際關(guān)系第九章大學(xué)生戀愛(ài)心理
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