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包郵 完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意-讓最后10分鐘有趣且富有成效
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頁(yè)數(shù)：
167
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 版權(quán)信息
- ISBN：9787515325163
- 條形碼：9787515325163 ; 978-7-5153-2516-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 本書(shū)特色
通常，課堂*后10分鐘時(shí)，學(xué)生們?nèi)菀拙駵o散，心思躁動(dòng)，究竟，這寶貴的10分鐘該如何利用，才能讓課堂不枯燥，讓學(xué)生真正理解、牢記并消化所學(xué)知識(shí)？ 在《完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意：讓*后10分鐘有趣且富有成效》一書(shū)中，英國(guó)年度*佳教師菲爾?比德?tīng)枺敿?xì)考察了現(xiàn)代課堂經(jīng)驗(yàn)與教育研究成果，總結(jié)了22條經(jīng)實(shí)踐證明的經(jīng)典策略，介紹了13種基于元認(rèn)知理論的新型技巧，簡(jiǎn)單易行，使課堂結(jié)束得活潑有趣，富有成效。作者一如既往的幽默文風(fēng)，有理有據(jù)的旁征博引，扎實(shí)的教學(xué)策略指導(dǎo)，幫助你無(wú)論任教什么課程，都能為每一堂課劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)！
完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 內(nèi)容簡(jiǎn)介
課堂*后10分鐘，是學(xué)生等待下課的興奮時(shí)刻，也是教師為一堂課畫(huà)龍點(diǎn)睛的絕佳時(shí)機(jī)！虎頭蛇尾地結(jié)束一堂課，于學(xué)生與教師而言都是一種極大的浪費(fèi)，如果作為教師的你“很不幸”地正在接受公開(kāi)課的挑戰(zhàn)，這*后的10分鐘很可能就成為你躋身卓越教師一行的寶貴籌碼，它相當(dāng)重要，不是嗎？ 這本書(shū)就是為了解決你這個(gè)問(wèn)題而寫(xiě)的，它的效用之大，不妨參看一位從中獲益良多的讀者——教育暢銷(xiāo)書(shū)《我是老師，請(qǐng)讓我離開(kāi)這兒》作者弗朗西斯?吉爾伯特的評(píng)價(jià)：我**誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，因?yàn)槭褂昧诉@些技巧，我的課堂氣氛得到了顯著的改善。
完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 目錄
前言
**部分 課堂結(jié)束活動(dòng)概述
良好課堂結(jié)束活動(dòng)的意義
教學(xué)督導(dǎo)對(duì)課堂結(jié)束活動(dòng)的態(tài)度
設(shè)計(jì)課堂結(jié)束活動(dòng)的關(guān)鍵
學(xué)生對(duì)課堂結(jié)束活動(dòng)的態(tài)度
將課堂結(jié)束活動(dòng)作為教學(xué)測(cè)評(píng)方式
學(xué)生的反饋是*佳評(píng)估工具
第二部分 模擬課堂結(jié)束活動(dòng)
1.與學(xué)生分享教學(xué)目標(biāo)
2.以插科打諢埋下伏筆
3.設(shè)計(jì)金字塔問(wèn)題集
4.讓所學(xué)知識(shí)變成財(cái)富
5.臨時(shí)抽查學(xué)生
6.進(jìn)行擴(kuò)展抽象訓(xùn)練
7.逆向思考問(wèn)題的對(duì)立面
8.凝固造型游戲
9.利用關(guān)鍵詞講故事
10.為詞語(yǔ)找到正確定義
11.佩爾曼式記憶訓(xùn)練法
12.學(xué)生分組抽問(wèn)法
13.開(kāi)展問(wèn)答競(jìng)賽
14.我說(shuō)你猜游戲
15.酒令游戲
16.查找錯(cuò)誤法
17.重新排序游戲
18.以答案巧妙引出問(wèn)題
19.圖表示意法
20.間隔重復(fù)法
21.課堂結(jié)束活動(dòng)的“結(jié)束活動(dòng)”
第三部分 元認(rèn)知入門(mén)
動(dòng)機(jī)理論
動(dòng)機(jī)和元認(rèn)知
“元”（meta）的含義
第四部分 數(shù)字課堂結(jié)束活動(dòng)
1.夢(mèng)寐中的家庭作業(yè)
2.組織與改編
3.自我擔(dān)責(zé)及4.想象
5.自我教學(xué)
6.自我評(píng)估
7.尋求幫助
8.堅(jiān)持記筆記
9.背誦與記憶
10.設(shè)定目標(biāo)/計(jì)劃
11.復(fù)習(xí)筆記
12.自我監(jiān)督
13.任務(wù)策略
14.時(shí)間管理
致謝
**部分 課堂結(jié)束活動(dòng)概述
良好課堂結(jié)束活動(dòng)的意義
教學(xué)督導(dǎo)對(duì)課堂結(jié)束活動(dòng)的態(tài)度
設(shè)計(jì)課堂結(jié)束活動(dòng)的關(guān)鍵
學(xué)生對(duì)課堂結(jié)束活動(dòng)的態(tài)度
將課堂結(jié)束活動(dòng)作為教學(xué)測(cè)評(píng)方式
學(xué)生的反饋是*佳評(píng)估工具
第二部分 模擬課堂結(jié)束活動(dòng)
1.與學(xué)生分享教學(xué)目標(biāo)
2.以插科打諢埋下伏筆
3.設(shè)計(jì)金字塔問(wèn)題集
4.讓所學(xué)知識(shí)變成財(cái)富
5.臨時(shí)抽查學(xué)生
6.進(jìn)行擴(kuò)展抽象訓(xùn)練
7.逆向思考問(wèn)題的對(duì)立面
8.凝固造型游戲
9.利用關(guān)鍵詞講故事
10.為詞語(yǔ)找到正確定義
11.佩爾曼式記憶訓(xùn)練法
12.學(xué)生分組抽問(wèn)法
13.開(kāi)展問(wèn)答競(jìng)賽
14.我說(shuō)你猜游戲
15.酒令游戲
16.查找錯(cuò)誤法
17.重新排序游戲
18.以答案巧妙引出問(wèn)題
19.圖表示意法
20.間隔重復(fù)法
21.課堂結(jié)束活動(dòng)的“結(jié)束活動(dòng)”
第三部分 元認(rèn)知入門(mén)
動(dòng)機(jī)理論
動(dòng)機(jī)和元認(rèn)知
“元”（meta）的含義
第四部分 數(shù)字課堂結(jié)束活動(dòng)
1.夢(mèng)寐中的家庭作業(yè)
2.組織與改編
3.自我擔(dān)責(zé)及4.想象
5.自我教學(xué)
6.自我評(píng)估
7.尋求幫助
8.堅(jiān)持記筆記
9.背誦與記憶
10.設(shè)定目標(biāo)/計(jì)劃
11.復(fù)習(xí)筆記
12.自我監(jiān)督
13.任務(wù)策略
14.時(shí)間管理
致謝
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菲爾·比德?tīng)柕淖钚轮鳌锻昝澜Y(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意》側(cè)重于總結(jié)課堂最后10分鐘的重要性，即一堂課中學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的真正有用的東西以及可用的策略。我絕對(duì)誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，因?yàn)槭褂昧诉@些技巧，我的課堂氣氛得到了顯著的改善。他研究并分析了多位教育專(zhuān)家關(guān)于課堂結(jié)束的方法和利弊，而后提出的方法更加全面。書(shū)中插科打諢的小技巧，簡(jiǎn)單易行，甚至無(wú)需復(fù)雜的準(zhǔn)備，一如以往菲爾的書(shū)，都是便捷而實(shí)用的建議。他是一個(gè)非常難得的同時(shí)擁有理智和幽默，為越來(lái)越令人沮喪的教條式教育景觀增添了樂(lè)趣的人。
——教育暢銷(xiāo)書(shū)《我是老師，請(qǐng)讓我離開(kāi)這兒》作者弗朗西斯?吉爾伯特
完美結(jié)束一堂課的35個(gè)好創(chuàng)意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 作者簡(jiǎn)介
菲爾·比德?tīng)枺鴺s獲英國(guó)國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)，兩度獲得英國(guó)“皇家電視協(xié)會(huì)獎(jiǎng)”，被《泰晤士報(bào)》譽(yù)為英國(guó)最鼓舞人心的教師。他是教育界專(zhuān)家、教育顧問(wèn)，鼓勵(lì)各國(guó)老師用有趣的方式進(jìn)行教學(xué)。除任教職外，他還是英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》教育專(zhuān)欄主筆，是《如何更好地教學(xué)》、《沒(méi)有課桌椅的教育》等多本暢銷(xiāo)書(shū)的作者。此外，他是英國(guó)電視第四頻道的明星教師，在紀(jì)錄片《超級(jí)老師》和《點(diǎn)石成金》中示范其教學(xué)方法。 他是一個(gè)非常難得的同時(shí)擁有理智和幽默，為越來(lái)越令人沮喪的教條式教育景觀增添了樂(lè)趣的人。 ——教育暢銷(xiāo)書(shū)《我是老師，請(qǐng)讓我離開(kāi)這兒》作者弗朗西斯?吉爾伯特
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