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富蘭克林 偉大的美德詮釋者(四色) 版權信息
- ISBN：9787549319671
- 條形碼：9787549319671 ; 978-7-5493-1967-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
富蘭克林 偉大的美德詮釋者(四色) 本書特色
《圖說世界名人：富蘭克林（偉大的美德詮釋者）》是“圖說世界名人”系列叢書之一。 在美國，本杰明·富蘭克林是一個家喻戶曉的名字。富蘭克林偉大的影響力，源于他對科學、文學、經濟等領域的杰出貢獻；源于他成功領導了美國獨立戰爭，起草并簽署了《獨立宣言》和《美國憲法》，締造了美國精神；更重要的是，他用一生的奮斗經歷，向世人闡述了一個道理——偉大與崇高，皆源于平凡中不懈的追求。
富蘭克林 偉大的美德詮釋者(四色) 內容簡介
《圖說世界名人：富蘭克林（偉大的美德詮釋者）》是“圖說世界名人”系列叢書之一。 在美國，本杰明·富蘭克林是一個家喻戶曉的名字。富蘭克林偉大的影響力，源于他對科學、文學、經濟等領域的杰出貢獻；源于他成功領導了美國獨立戰爭，起草并簽署了《獨立宣言》和《美國憲法》，締造了美國精神；更重要的是，他用一生的奮斗經歷，向世人闡述了一個道理——偉大與崇高，皆源于平凡中不懈的追求。
富蘭克林 偉大的美德詮釋者(四色) 目錄
學徒生涯
愛學習的小印刷工
憤然離家
落戶費城
流浪倫敦
合伙辦廠
自立門戶
組織“共讀社”
夾縫中求發展
《窮理查歷書》大獲成功
步入婚姻殿堂
科學巨人
多學科涉獵
發明避雷針
赴英請愿
針鋒相對戰業主
軍民領袖
答辯會舌戰群雄
心系北美殖民地
北美殖民地權益守護人
“赫金森信札”事件
在宗主國和殖民地之間
晚年生活
美利堅獨立的拓荒者
出使法國
就任州長
催生憲法
巨星隕落
愛學習的小印刷工
憤然離家
落戶費城
流浪倫敦
合伙辦廠
自立門戶
組織“共讀社”
夾縫中求發展
《窮理查歷書》大獲成功
步入婚姻殿堂
科學巨人
多學科涉獵
發明避雷針
赴英請愿
針鋒相對戰業主
軍民領袖
答辯會舌戰群雄
心系北美殖民地
北美殖民地權益守護人
“赫金森信札”事件
在宗主國和殖民地之間
晚年生活
美利堅獨立的拓荒者
出使法國
就任州長
催生憲法
巨星隕落
展開全部
富蘭克林 偉大的美德詮釋者(四色) 節選
《圖說世界名人：富蘭克林（偉大的美德詮釋者）》： 兒時起小富蘭克林就對航海有一種癡迷。每有閑暇，他便和鄰近的孩子們到水邊去，很早就學會了游泳和劃船。孩子們一同劃小船玩耍時，常常讓他指揮，特別是在遇到困難時更是如此。他總是孩子中的頭兒。 快樂的時光總是過得飛快，轉眼間兩年過去了。兩年中小富蘭克林的職業問題一直困擾著父親約賽亞。本來，小富蘭克林的一個學習皂燭行業的哥哥結婚成家，離開了父親，移居到羅德艾蘭去了，父親有意讓小富蘭克林繼承自己的行當，但小富蘭克林喜歡航海的志向又使父親不敢過于專斷，唯恐這個兒子不安心于本行而一事無成。于是，兩年中，他常帶著小兒子出去，到細木匠、泥瓦匠、鏇工、銅匠鋪去串門，看他們做活，還讓兒子跟三哥的兒子薩穆爾學過一段制刀。這些經歷使富蘭克林對各種零活都能動手做一做，并在家里做一些小小的機械實驗。 *后使約賽亞為小兒子擇定行業的是兒子讀書的嗜好。小富蘭克林從小喜歡讀書，輟學后，他仍抓緊空閑時間自學。他把父親的大部分藏書都讀了一遍，并把自己的一點零花錢都花在買書上。他買的**部書是分做數冊的《約翰‘班揚集》，其中的《天路歷程》是他*喜歡讀的一《圖說世界名人：富蘭克林（偉大的美德詮釋者）》。他還讀過古希臘學者普魯塔克的名著（（希臘羅馬名人傳》，笛福的《計劃論》，科頓．馬德的《為善論》。正是基于這樣的原因，父親終于決定讓小兒子做一名印刷工匠。富蘭克林雖然一直盼望著能去航海，但比起制作肥皂蠟燭，他畢竟更喜歡印刷業。因而，在抗拒了一段時間后，富蘭克林服從了父親的安排，到哥哥詹姆士的印刷所當起了學徒工。 詹姆士并沒有因為富蘭克林是他的弟弟而給以特殊的照顧，他跟富蘭克林簽訂了學徒合同。按照合同，小富蘭克林學習印刷手藝直到2l歲，只有*后一年，才能得到普通工人的*低工資，其余幾年，只能得到免費的伙食、住宿和衣服。 在幫助哥哥詹姆士開展印刷業的同時，富蘭克林依然沒有荒疏自己的學習。 工作期間，富蘭克林認識了幾個書店的學徒和藏書愛好者，他常在晚間向人借書，徹夜閱讀，第二天一早便送還，并且留心保持書的清潔，從不污損，因此，有書的人都樂于借書給他。他就這樣如饑似渴地學習。這期間，他曾嘗試過寫詩，還在哥哥的鼓勵下寫了兩首詩：一首題為“燈塔的悲劇”，敘述一位名叫華薩雷的船長和他的兩個女兒沉船遇難的真實故事；另一首是水手之歌，講述的是海盜提奇（又叫黑胡子）就擒的事。詹姆士將這兩首詩印了出來，叫弟弟去沿街兜售。結果，“燈塔的悲劇”銷路很好。正當小富蘭克林沾沾自喜的時候，他的父親約賽亞卻出來阻止他了。父親對兒子的詩句十分不看好，并告訴兒子說，作詩的人一般都窮困潦倒。多年以后，富蘭克林承認自己那兩首詩的格調低下，若真的去寫詩，一定會是個“十分拙劣的詩人”。不過，對富蘭克林一生具有重大意義的散文寫作也始于這時期，恰恰又大大得益于父親的指點和鼓勵。 富蘭克林有一個朋友叫約翰·柯林斯。柯林斯是波士頓城內一個愛讀書的孩子，富蘭克林和他交往很密切。當他們在一起的時候，往往對一些問題進行爭論。有一次，兩人對于婦女應否接受高深教育和婦女有否從事研究工作能力的問題辯論起來。柯林斯認為婦女天資低劣，不應受高深教育，也不能勝任研究工作。或許有幾分是為了爭辯而爭辯，富蘭克林則持相反的觀點。到了分手的時候，柯林斯在辯論中占了上風，然而富蘭克林認為柯林斯不是靠強有力的論據，而是以善辯、流暢的口才壓倒了自己。于是，他便把自己的論點寫在紙上，然后寄給柯林斯，以便在沒有機會見面的隨后幾天中繼續那場爭論。柯林斯也用書面爭辯來回答他。如此這般，雙方都寄出了三四封信時，約賽亞無意中看到了兒子的信稿。他對孩子們爭論的問題未加評論，只是借機談起雙方文章的體裁來。父親告訴富蘭克林，他的正確拼法和標點勝過了對方，在修辭和條理方面卻相形見絀，并以文中幾處論證當做實例。富蘭克林信服了，決心要努力提高自己的寫作水平。 ……
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