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職業(yè)院校校企文化的整合與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787312037368
- 條形碼：9787312037368 ; 978-7-312-03736-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)院校校企文化的整合與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
《職業(yè)院校校企文化的整合與實(shí)踐》結(jié)合當(dāng)前高職院校的校企合作方式及機(jī)制，基于校企文化深度融合的視角，從基本概念、意義、內(nèi)容、方法、原則等方面，對校企文化整合的相關(guān)理論做了一定的思考與探究，以期為職業(yè)院校校企合作的深化和校園文化的建設(shè)提供借鑒，并以校企文化整合的產(chǎn)物——職業(yè)院校學(xué)生宿舍6S管理為例，論述了校企文化整合給職業(yè)院校帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，使得校企文化整合的理論和實(shí)踐互為支撐、互為印證！ 堵殬I(yè)院校校企文化的整合與實(shí)踐》可供職業(yè)院校從事教育工作和教育研究的人員閱讀，也可供相關(guān)研究人員參考。
職業(yè)院校校企文化的整合與實(shí)踐 目錄
前言
**章 校企文化整合的概念
**節(jié) 文化
第二節(jié) 校園文化
第三節(jié) 企業(yè)文化
第四節(jié) 校企文化整合
第二章 校企文化整合的意義
**節(jié) 校企文化整合對學(xué)生的意義
第二節(jié) 校企文化整合對大學(xué)的意義
第三節(jié) 校企文化整合對企業(yè)的意義
第四節(jié) 校企文化整合對國家和社會(huì)的意義
第三章 校企文化整合的內(nèi)容
**節(jié) 精神文化整合
第二節(jié) 制度文化整合
第三節(jié) 物質(zhì)文化整合
第四節(jié) 行為文化整合
第四章 校企文化整合的方法
**節(jié) 把握主旋律，突出整合重點(diǎn)
第二節(jié) 著眼新要求，打造整合抓手
第三節(jié) 突破薄弱點(diǎn)，夯實(shí)整合基礎(chǔ)
第四節(jié) 探索新模式，營造整合亮點(diǎn)
第五節(jié) 找準(zhǔn)興奮點(diǎn)，搭建整合平臺(tái)
第五章 校企文化整合的原則
**節(jié) 以人為本的原則
第二節(jié) 創(chuàng)新性原則
第三節(jié) 系統(tǒng)性原則
第四節(jié) 科學(xué)性與人文性統(tǒng)一原則
第五節(jié) 普遍性與特殊性統(tǒng)一原則
第六章 校企文化整合的實(shí)踐——職業(yè)院校學(xué)生宿舍6S管理
**節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的基本概念
第二節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的重要意義
第三節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的文化元素
第四節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的具體做法
第五節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的常見誤區(qū)及分析
第六節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的實(shí)踐價(jià)值
附錄
附錄一 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理手冊
附錄二 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理活動(dòng)推進(jìn)方案
附錄三 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理資格認(rèn)證管理辦法
附錄四 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院6S管理形象識(shí)別手冊（節(jié)選）
附錄五 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理相關(guān)文化圖
參考文獻(xiàn)
**章 校企文化整合的概念
**節(jié) 文化
第二節(jié) 校園文化
第三節(jié) 企業(yè)文化
第四節(jié) 校企文化整合
第二章 校企文化整合的意義
**節(jié) 校企文化整合對學(xué)生的意義
第二節(jié) 校企文化整合對大學(xué)的意義
第三節(jié) 校企文化整合對企業(yè)的意義
第四節(jié) 校企文化整合對國家和社會(huì)的意義
第三章 校企文化整合的內(nèi)容
**節(jié) 精神文化整合
第二節(jié) 制度文化整合
第三節(jié) 物質(zhì)文化整合
第四節(jié) 行為文化整合
第四章 校企文化整合的方法
**節(jié) 把握主旋律，突出整合重點(diǎn)
第二節(jié) 著眼新要求，打造整合抓手
第三節(jié) 突破薄弱點(diǎn)，夯實(shí)整合基礎(chǔ)
第四節(jié) 探索新模式，營造整合亮點(diǎn)
第五節(jié) 找準(zhǔn)興奮點(diǎn)，搭建整合平臺(tái)
第五章 校企文化整合的原則
**節(jié) 以人為本的原則
第二節(jié) 創(chuàng)新性原則
第三節(jié) 系統(tǒng)性原則
第四節(jié) 科學(xué)性與人文性統(tǒng)一原則
第五節(jié) 普遍性與特殊性統(tǒng)一原則
第六章 校企文化整合的實(shí)踐——職業(yè)院校學(xué)生宿舍6S管理
**節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的基本概念
第二節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的重要意義
第三節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的文化元素
第四節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的具體做法
第五節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的常見誤區(qū)及分析
第六節(jié) 學(xué)生宿舍6S管理的實(shí)踐價(jià)值
附錄
附錄一 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理手冊
附錄二 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理活動(dòng)推進(jìn)方案
附錄三 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理資格認(rèn)證管理辦法
附錄四 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院6S管理形象識(shí)別手冊（節(jié)選）
附錄五 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍6S管理相關(guān)文化圖
參考文獻(xiàn)
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職業(yè)院校校企文化的整合與實(shí)踐 作者簡介
李平權(quán)，1966年生，安徽明光人，大學(xué)本科學(xué)歷，副教授，質(zhì)量管理體系咨詢師。現(xiàn)任滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長。主要承擔(dān)“大學(xué)語文”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等課程教學(xué)。科研方向側(cè)重于大學(xué)生思想政治教育、職業(yè)教育和校園文化建設(shè)等方面。先后主持安徽省人文社會(huì)科學(xué)、示范性高職院校建設(shè)等各類研究項(xiàng)目5項(xiàng)，在《長春大學(xué)學(xué)報(bào)》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》等省內(nèi)外高校學(xué)報(bào)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。
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