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孩子不愿說,父母更要知道怎么辦:解開孩子心結的方法 版權信息
- ISBN：9787512711242
- 條形碼：9787512711242 ; 978-7-5127-1124-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子不愿說,父母更要知道怎么辦:解開孩子心結的方法 本書特色
《孩子不愿說 父母更要知道怎么辦》為什么一直乖巧聽話的孩子突然做出了自殘行為？為什么原本活潑開朗的孩子突然變得沉默寡言？為什么孩子沉迷于電腦游戲，對學習不感興趣？為什么孩子總是違法規則，受到同學們的孤立？孩子的每個行為背后都有其心理原因，而很多父母不了解孩子的心，他們的錯誤態度往往給孩子造成很大的傷害。本書作者在工作期間，見到了很多深陷痛苦的孩子，以及因為孩子痛苦而感到更加痛苦的父母。作者將他們的故事寫進書里，通過這些真實的案例，呈現了孩子的內心世界，揭示了孩子行為背后的真相，并給出了具有操作性的與孩子溝通的方法，使父母能聽到孩子隱藏在內心深處的聲音，從而實現與孩子的完美溝通。
孩子不愿說,父母更要知道怎么辦:解開孩子心結的方法 內容簡介
孩子不愿說，父母怎么辦？父母怎么做，孩子才會說？ 《孩子不愿說，父母更要知道怎么辦》作者韓國著名兒童心理咨詢師李京子教您找到與孩子交流的密碼，解開孩子的心結。 作者希望更多的父母通過閱讀這本書，聽到孩子隱藏在內心深處的聲音，也希望整個社會都能關心孩子的心理成長。
孩子不愿說,父母更要知道怎么辦:解開孩子心結的方法 目錄
**章
心靈傷害導致孩子不愿說
“每天早晨我都害怕睜開眼睛”
因無人理解自己而自殘的孩子·3
朋友無法理解自己
父母無法理解自己
心靈受傷的孩子成為其他孩子發泄情緒的對象
“爸爸說我很丟人”
為了逃避學習而沉迷于游戲的孩子·11
過重的學習壓力讓孩子窒息
一味讓孩子學習的爸爸
父母的過高要求會讓孩子停止努力
“不知道，不知道，不知道”
一到學校就不說話的孩子·19
發號施令的父母只能造就沒有想法的孩子
激發孩子的溝通欲望
因為沒有想法，所以無法表達
由關心自己轉向關心他人
“被人用被子蒙住用腳踩，是什么感覺”
被“暴力游戲”傷害的孩子·29
內心與世隔絕的孩子
不知道游戲底線的孩子的“畸形游戲”
通過道歉撫慰受傷者的心靈
運動使孩子重新充滿力量
“我會很喜歡上學，如果學校沒有暴力的話……”
的孩子·39
沉默和旁觀是另一種形態的暴力
不知從什么時候起“奇怪的孩子”越來越多
“為什么叫我‘精神病’‘怪胎’‘傻瓜’”
被同學孤立的孩子·44
“我不是奇怪的孩子，我只是有些特別罷了”
只有真正了解自己，才會更加自信
只要一開口就停不下來的孩子
換一個角度看，他也是個好相處的孩子
練習如何與別人相處
“不需要朋友”
沒有朋友，沉浸在游戲和書中的孩子·58
“交朋友”也應該是早期教育中的必修課
“我想要學習與同學相處的方法”
沒有一個孩子不想交朋友，只是他不知道交朋友的方法
“交朋友”也是需要練習的
第二章
錯誤教養使愛變成了傷害
“我的孩子無論做什么都應該是*棒的”
從女兒身上獲得滿足感的母親vs唱反調的女兒·73
一直乖巧聽話的女兒突然變得脾氣很大
受傷的孩子不會關心長輩發火的原因
父母所給予的并不是孩子想要的
用孩子渴望的方式來愛孩子
“為什么把孩子照顧得太好也是問題”
寵溺孩子的外婆vs過分依賴的外孫女·84
長輩過分的寵愛會讓孩子變成“木偶”
“雖然我也想自己嘗試做，但覺得外婆會很傷心”
真正的愛是當孩子碰壁之后教會孩子如何去面對
“只有你做了討人喜歡的事，別人才會愛你”
沒有精力關心孩子的媽媽vs專做“壞事”的兒子·91
專做“壞事”的孩子
孩子的自由散漫不是品質問題，而是環境造成的
“你不能像我一樣生活”
每天打架的父母vs在不安中訴諸暴力的孩子·98
跟媽媽學會罵人、跟爸爸學會暴力的孩子
因害怕父母離婚而恐懼的孩子
父母的現在決定孩子的未來
“應該父親嚴厲、母親溫柔嗎”
為教育方式發生爭執的父母vs陷入混亂中的孩子·109
因父母不同的教育方式而陷入混亂中的孩子
教育孩子要確立標準
第三章
解開孩子心結的方法
學會認輸和贏得勝利一樣重要
讓孩子學會遵守規則·119
只想贏的孩子，沒有人愿意靠近
不能為了補償就一味遷就孩子
滿足孩子的需要，要有一定原則
父母過度的愛導致孩子說謊
讓孩子自己去成長·128
討厭和害怕父母的“乖兒子”
平坦而安全的路沒有意思
孩子比長輩想象的要聰明
父母的期望值越高，孩子就變得越不自信
學著稱贊萎靡不振的孩子·138
因父母期望值過高而變得萎靡不振的孩子
稱贊的力量無可比擬
讀懂孩子的行為
用愛溝通，敲開孩子的心扉·148
孩子所有的行為都有他們自己的理由
因沒有人能聽懂自己的話而郁悶的孩子
孩子也是有自尊心的
給“壞孩子”開處方·155
不愿面對破碎的家庭，寧愿把自己變成“壞孩子”
揭開不愿讓人看見的傷疤
換一種方式，以“關心”取代“監視”
成功源于自信
激發沮喪孩子活力的游戲·164
因被比較而失去自信的孩子
屢次失敗讓人變得沮喪
肯定孩子做出的努力
很難做出選擇的孩子
能夠體會到成就感的游戲
散漫也許是因為好奇心強
針對散漫的孩子進行專注力訓練·177
怯生生的只會看眼色的孩子
父母不表現出關愛，孩子是不會知道的
散漫的孩子只看想看的，只聽想聽的
不理解所學內容就很難集中注意力
提高學習興趣的游戲
“感謝你成為我的孩子”
打開孩子緊閉的心扉·189
大部分孩子都認為自己是不幸的
內心疲倦的孩子受到小小的刺激就會很憤怒
對話是解開“亂麻”的開始
稱贊的作用
孩子正在等待·200
附錄1用游戲的方法來肯定孩子·202
附錄2 用游戲的方法來幫助孩子集中注意力·206
心靈傷害導致孩子不愿說
“每天早晨我都害怕睜開眼睛”
因無人理解自己而自殘的孩子·3
朋友無法理解自己
父母無法理解自己
心靈受傷的孩子成為其他孩子發泄情緒的對象
“爸爸說我很丟人”
為了逃避學習而沉迷于游戲的孩子·11
過重的學習壓力讓孩子窒息
一味讓孩子學習的爸爸
父母的過高要求會讓孩子停止努力
“不知道，不知道，不知道”
一到學校就不說話的孩子·19
發號施令的父母只能造就沒有想法的孩子
激發孩子的溝通欲望
因為沒有想法，所以無法表達
由關心自己轉向關心他人
“被人用被子蒙住用腳踩，是什么感覺”
被“暴力游戲”傷害的孩子·29
內心與世隔絕的孩子
不知道游戲底線的孩子的“畸形游戲”
通過道歉撫慰受傷者的心靈
運動使孩子重新充滿力量
“我會很喜歡上學，如果學校沒有暴力的話……”
的孩子·39
沉默和旁觀是另一種形態的暴力
不知從什么時候起“奇怪的孩子”越來越多
“為什么叫我‘精神病’‘怪胎’‘傻瓜’”
被同學孤立的孩子·44
“我不是奇怪的孩子，我只是有些特別罷了”
只有真正了解自己，才會更加自信
只要一開口就停不下來的孩子
換一個角度看，他也是個好相處的孩子
練習如何與別人相處
“不需要朋友”
沒有朋友，沉浸在游戲和書中的孩子·58
“交朋友”也應該是早期教育中的必修課
“我想要學習與同學相處的方法”
沒有一個孩子不想交朋友，只是他不知道交朋友的方法
“交朋友”也是需要練習的
第二章
錯誤教養使愛變成了傷害
“我的孩子無論做什么都應該是*棒的”
從女兒身上獲得滿足感的母親vs唱反調的女兒·73
一直乖巧聽話的女兒突然變得脾氣很大
受傷的孩子不會關心長輩發火的原因
父母所給予的并不是孩子想要的
用孩子渴望的方式來愛孩子
“為什么把孩子照顧得太好也是問題”
寵溺孩子的外婆vs過分依賴的外孫女·84
長輩過分的寵愛會讓孩子變成“木偶”
“雖然我也想自己嘗試做，但覺得外婆會很傷心”
真正的愛是當孩子碰壁之后教會孩子如何去面對
“只有你做了討人喜歡的事，別人才會愛你”
沒有精力關心孩子的媽媽vs專做“壞事”的兒子·91
專做“壞事”的孩子
孩子的自由散漫不是品質問題，而是環境造成的
“你不能像我一樣生活”
每天打架的父母vs在不安中訴諸暴力的孩子·98
跟媽媽學會罵人、跟爸爸學會暴力的孩子
因害怕父母離婚而恐懼的孩子
父母的現在決定孩子的未來
“應該父親嚴厲、母親溫柔嗎”
為教育方式發生爭執的父母vs陷入混亂中的孩子·109
因父母不同的教育方式而陷入混亂中的孩子
教育孩子要確立標準
第三章
解開孩子心結的方法
學會認輸和贏得勝利一樣重要
讓孩子學會遵守規則·119
只想贏的孩子，沒有人愿意靠近
不能為了補償就一味遷就孩子
滿足孩子的需要，要有一定原則
父母過度的愛導致孩子說謊
讓孩子自己去成長·128
討厭和害怕父母的“乖兒子”
平坦而安全的路沒有意思
孩子比長輩想象的要聰明
父母的期望值越高，孩子就變得越不自信
學著稱贊萎靡不振的孩子·138
因父母期望值過高而變得萎靡不振的孩子
稱贊的力量無可比擬
讀懂孩子的行為
用愛溝通，敲開孩子的心扉·148
孩子所有的行為都有他們自己的理由
因沒有人能聽懂自己的話而郁悶的孩子
孩子也是有自尊心的
給“壞孩子”開處方·155
不愿面對破碎的家庭，寧愿把自己變成“壞孩子”
揭開不愿讓人看見的傷疤
換一種方式，以“關心”取代“監視”
成功源于自信
激發沮喪孩子活力的游戲·164
因被比較而失去自信的孩子
屢次失敗讓人變得沮喪
肯定孩子做出的努力
很難做出選擇的孩子
能夠體會到成就感的游戲
散漫也許是因為好奇心強
針對散漫的孩子進行專注力訓練·177
怯生生的只會看眼色的孩子
父母不表現出關愛，孩子是不會知道的
散漫的孩子只看想看的，只聽想聽的
不理解所學內容就很難集中注意力
提高學習興趣的游戲
“感謝你成為我的孩子”
打開孩子緊閉的心扉·189
大部分孩子都認為自己是不幸的
內心疲倦的孩子受到小小的刺激就會很憤怒
對話是解開“亂麻”的開始
稱贊的作用
孩子正在等待·200
附錄1用游戲的方法來肯定孩子·202
附錄2 用游戲的方法來幫助孩子集中注意力·206
展開全部
孩子不愿說,父母更要知道怎么辦:解開孩子心結的方法 相關資料
通過作者和孩子的對話，可以學到與孩子溝通的方法。這本書為那些因不知道該如何與孩子交流而苦惱的父母和老師提供了詳細了解孩子內心世界的方法。
——韓國前教育科學技術部長官 安炳萬
撫平孩子的傷痛，把孩子的不安轉化為自信，解讀孩子的不滿情緒……這些都是相當困難的事情，但不是不可能。通過這本書讓我們一起來思考如何引導孩子健康成長。
——前釜山市教育監察、東民大學總長 薛東進
在養育孩子的過程中，會在某些瞬間覺得孩子是那么的陌生，雖然他們是自己的孩子。看到孩子封閉內心什么都不說，父母心碎了。這本書里蘊含著傾聽孩子內心聲音的方法。
——韓國青少年咨詢院院長、江南大學教育學院教授 具本龍
孩子不愿說,父母更要知道怎么辦:解開孩子心結的方法 作者簡介
李京子 畢業于梨花女子大學特殊教育系，后在江南大學教育研修學院學習教育咨詢。曾作為容人教育支援機構WEE中心的特殊咨詢師，專門為不能很好地適應學校生活的的青少年提供咨詢服務。還曾在早期教育、特殊教育、發育臨床研究等領域任過職。現任酸橙樹兒童青少年中心咨詢室室長、李京子心理咨詢研究所所長。
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