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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787122243072
- 條形碼：9787122243072 ; 978-7-122-24307-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 本書特色
本書是根據(jù)中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》編寫的。 本書內(nèi)容包括集合與充要條件，不等式，函數(shù)，指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列，平面向量，直線與圓的方程，立體幾何，計數(shù)原理與概率共十章內(nèi)容，每節(jié)分四大模塊，包括教學(xué)要求、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實例演示、知識訓(xùn)練。每章末還配有知識回顧、綜合訓(xùn)練。 本書適用于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生使用。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練》是按照教材的章、節(jié)順序進(jìn)行編寫，每節(jié)分四大模塊，包括教學(xué)要求、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實例演示、知識訓(xùn)練，每章末還配有知識回顧、綜合訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 目錄
**章 集合與充要條件
**節(jié) 集合及其表示法
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 集合之間的關(guān)系
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 集合的運算
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第四節(jié) 充要條件
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第二章 不等式
**節(jié) 不等式的基本性質(zhì)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 區(qū)間
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 一元二次不等式
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第三章 函數(shù)
**節(jié) 函數(shù)的概念及其表示法
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 函數(shù)的性質(zhì)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 函數(shù)的實際應(yīng)用舉例
一、教學(xué)要求
二、實例演示
三、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第四章 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
**節(jié) 實數(shù)指數(shù)冪與冪函數(shù)應(yīng)用舉例
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 指數(shù)函數(shù)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 對數(shù)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第四節(jié) 對數(shù)函數(shù)及應(yīng)用舉例
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第五章 三角函數(shù)
**節(jié) 角的概念的推廣
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 弧度制
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第四節(jié) 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第五節(jié) 誘導(dǎo)公式
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第六節(jié) 三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第六章 數(shù)列
**節(jié) 數(shù)列的概念
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 等差數(shù)列
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 等比數(shù)列
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第七章 平面向量
**節(jié) 平面向量的概念及線性運算
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 平面向量的坐標(biāo)表示
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 平面向量的內(nèi)積
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第八章 直線與圓的方程
**節(jié) 兩點間的距離與線段中點的坐標(biāo)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 直線的方程
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 兩條直線的位置關(guān)系
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第四節(jié) 圓
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第九章 立體幾何
**節(jié) 平面的基本性質(zhì)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 直線與直線、直線與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第三節(jié) 直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第四節(jié) 直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質(zhì)
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第五節(jié) 柱、錐、球及其簡單組合體（一）
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第六節(jié) 柱、錐、球及其簡單組合體（二）
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
第十章 計數(shù)原理與概率
**節(jié) 計數(shù)原理
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
第二節(jié) 概率
一、教學(xué)要求
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、實例演示
四、知識訓(xùn)練
章末知識回顧
章末綜合訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
展開全部
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 作者簡介
梁虹，錦西工業(yè)學(xué)校，高級講師，1987.9——1991.7就職于長春師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。1991.7至今，錦西工業(yè)學(xué)校 ，主講數(shù)學(xué)，多次被評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀教師。
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