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大學生團體心理咨詢實務
大學生團體心理咨詢實務 版權信息
- ISBN：9787300216928
- 條形碼：9787300216928 ; 978-7-300-21692-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大學生團體心理咨詢實務 本書特色
本書是一本針對團體心理咨詢初學者的實踐操作指南。全書分為“理論指導篇”和“實踐操作篇”兩個部分。“理論指導篇”根據團體工作的流程，從團體開始前領導者素質的準備、計劃的擬定和成員的篩選，到團體進行中規范的建立、進程的催化，再到團體結束后效果的評估，簡要地介紹了團體心理咨詢的基礎理論。即便是理論闡述，我也力圖將多年從事團體咨詢的實踐經驗融入其中。“實踐操作篇”則包括八個完整的團體操作方案，供初學者演練、操作。這八個團體方案分別涉及了大學生心理發展的幾個主要方面，包括自我探索、情緒管理、職業生涯規劃、學習適應和兩性交往等。
大學生團體心理咨詢實務 內容簡介
本書以案例的形式詳細介紹并解讀了與大學生身心成長、學校適應、班級發展有關的主要議題，包括：學習與專業發展、壓力調適、問題解決技巧、班級凝聚增強、情緒管理、整合自我概念、提升自我肯定、促進人際關系、培育兩性關系、生涯發展與規劃，并用一個個鮮活的案例來展示大學生團體心理輔導的一些技巧和注意事項。
大學生團體心理咨詢實務 目錄
理論指導篇
團體領導者素質的準備
一、團體領導者的素質要求
二、團體領導者的專業訓練
團體計劃的擬定
一、團體的目標
二、團體的性質與類型
三、團體的規模與對象
四、團體的時間與頻率
五、團體活動的場所
六、團體的整體架構
團體成員的篩選
一、篩選的重要性
二、篩選的主要方式
三、篩選的基本原則
團體規范的建立
一、促進性的團體規范
二、團體規范的塑造方式
團體進程的催化
一、團體的初始階段
二、團體的過渡階段
三、團體的工作階段
四、團體的結束階段
團體效果的評估
一、團體評估的內容
二、團體評估的方式
參考文獻
實踐作篇
我是誰？——大學生自我探索成長團體方案 陳真珍
我信故我行——大學生自卑心理輔導團體方案 高旭
的情緒我做主——大學生情緒管理團體方案 高旭
告別的禮物——大學生哀傷團體咨詢方案 劉慧
愛的藝術——大學生兩性交往成長團體方案 胡燕
終結拖延——大學生學業拖延團體咨詢方案 陳真珍
向左走？向右走？——大學生職業生涯規劃成長團體方案 劉慧
領袖怎樣煉成的？——大學生領導力團體訓練方案 高旭
后記
團體領導者素質的準備
一、團體領導者的素質要求
二、團體領導者的專業訓練
團體計劃的擬定
一、團體的目標
二、團體的性質與類型
三、團體的規模與對象
四、團體的時間與頻率
五、團體活動的場所
六、團體的整體架構
團體成員的篩選
一、篩選的重要性
二、篩選的主要方式
三、篩選的基本原則
團體規范的建立
一、促進性的團體規范
二、團體規范的塑造方式
團體進程的催化
一、團體的初始階段
二、團體的過渡階段
三、團體的工作階段
四、團體的結束階段
團體效果的評估
一、團體評估的內容
二、團體評估的方式
參考文獻
實踐作篇
我是誰？——大學生自我探索成長團體方案 陳真珍
我信故我行——大學生自卑心理輔導團體方案 高旭
的情緒我做主——大學生情緒管理團體方案 高旭
告別的禮物——大學生哀傷團體咨詢方案 劉慧
愛的藝術——大學生兩性交往成長團體方案 胡燕
終結拖延——大學生學業拖延團體咨詢方案 陳真珍
向左走？向右走？——大學生職業生涯規劃成長團體方案 劉慧
領袖怎樣煉成的？——大學生領導力團體訓練方案 高旭
后記
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大學生團體心理咨詢實務 作者簡介
劉慧，發展與教育心理學碩士，華東交通大學心理咨詢中心專職教師，江西省高校心理素質拓展及實訓中心、江西省青少年心理健康教育輔導中心工作人員。先后主持省部級課題3項，參編著作8部，發表論文20余篇。專職從事個體心理咨詢和團體心理咨詢工作十余年，接受過歐文亞隆團體心理咨詢與治療的系統訓練，先后帶領過20余個大學生團體，團體心理咨詢累計時數超600小時，具有豐富的大學生團體心理咨詢的理論與實踐經驗。
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