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名人傳-經典名著大家名譯-全譯典藏版 版權信息
- ISBN：9787100113151
- 條形碼：9787100113151 ; 978-7-100-11315-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名人傳-經典名著大家名譯-全譯典藏版 本書特色
一部讓世人“呼吸英雄的氣息”，錘煉命運和人生的三大英雄傳記
名人傳-經典名著大家名譯-全譯典藏版 內容簡介
百年商務，權威版本：百年商務聯合翻譯名家，保證了經典名著的權威性、可讀性、經典性。 專家作序，名家寄語：全民閱讀形象代言人，新教育實驗發起人朱永新作序，十余位教育專家審定，多位文學家以及著名評論家對該叢書給予厚望并為之寄語。 價值導向更強，突出價值閱讀：價值閱讀、素質導向，讓名著閱讀更貼近人生成長，回歸閱讀的本意。 實用性強，有效引導：設有名家導學3-2-1、無障礙閱讀、重點段落、延伸閱讀、人物關系表，全方位強化對作品的理解。 品質卓越， 典藏價值：無論從內容到裝幀設計，從紙張選擇到印刷，均嚴格要求，做到*好。品質高于同類出版物，極具典藏價值。 【名家導學3-2-1】 3個閱讀要點 ◎作品情節 ①《名人傳》是十九世紀末二十世紀初法國批判現實主義作家羅曼·羅蘭所作的名人傳記，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記，記錄了他們苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。 ②貝多芬，從小就顯露了音樂上的才華，后離開家鄉到維也納，繼而開始音樂創作。正當其光明的音樂人生慢慢展開時，耳朵卻又失聰。但憑著堅強的意志和對音樂的熱愛，他先后創作了《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》等經典傳世作品。 ③米開朗琪羅，從小迷戀繪畫，并堅持自己的選擇，后進入雕塑學校學習。創作了《哀悼基督》《大衛》《創世紀》《*后的審判》等著名雕塑、繪畫作品。 ④列夫·托爾斯泰，有著貴族血統，他卻一心想擺脫令其厭倦的上流社會生活。他用自己同情下層人民的視角，剖析了當時的社會與人性，完成了《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等著名文學作品。 ◎主要人物形象 貝多芬 ①堅強、隱忍。面對悲慘的身世以及身心的諸多不幸，他始終堅信這一切無法征服自己，發出我要“扼住命運的咽喉”的吶喊。 ②擁有對音樂的執著信仰，追求自我的價值。也正是他深深認識到自己的價值所在，并努力去追尋這種價值的實現，才讓自己對音樂充滿熱情，*終“扼住命運的咽喉”。 米開朗琪羅 ①對繪畫充滿熾熱的愛。米開朗琪羅從小就很迷戀繪畫，由于繪畫他還常常遭受家人的毒打。但他用自己的“固執”戰勝了父親的固執，堅持了自己的選擇。 ②對自我藝術追求的要求很嚴格，講究完美。在長期的繪制過程中他常常親自動手，而且即使面對復雜的設計，也不會因這些困難而膽怯，而是去努力達到一種完美與壯闊的景象。 托爾斯泰 ①富有同情心，同情下層勞動人民。雖說為名門貴族后裔，但他選擇了與廣大勞動人民站在一起，并曾兩次進行農事改革，渴望通過變革來改變當時農民的生活現狀。 ②坦誠卻又是矛盾的，一個精神上的孤獨者。他坦誠、毫不保留地進行自我剖析，一方面為農民的覺醒而滿懷期待，另一方面又為自己與農民思想意識的距離而感到失望。同時，他渴望同上層社會決裂，這也讓他與家人以及他人之間的隔閡越來越深。 ◎主題思想 《名人傳》采用單獨成篇的方式，借助書信、轉述以及大量的事實，記敘了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰苦難和坎坷的一生，從藝術、生活、思想、價值等方面多角度具體而又不加修飾地再現了偉人們對世界的認知，剖析了他們的人生歷程、精神信仰與永不停息的熱情，頌揚了他們孜孜不倦的價值追求。 2個知識要點 ◎本書分為《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部分，看似獨立成篇、互不相關，其實在時間脈絡這一主線之后，三傳之間卻有著同樣的精神品格。要在具體的閱讀中去體會、揣摩他們在思想上有著怎樣的相似點，以及這種精神品格的源頭來自哪里。 ◎文中有大量借助書信以及他人記述來表現人物思想活動的部分，要把自己放在當時的大環境里去體味偉人思想、行為的緣由，并借助偉人這面鏡子去積極建立自己的視野。 1個成長要點 ◎《名人傳》用精彩生動的筆墨、典型而又具體的事實向我們展示了三位偉人卓越而又高尚的一生，借助熱情、信仰、堅持、執著等精神品格的傳達，讓我們懂得什么是崇高與偉大以及個人、社會存在的價值與意義，從而去克服我們自身的渺小。另外，還能幫助我們保持清醒，激勵我們戰勝苦難，培養自己堅毅、熱情的品格。
名人傳-經典名著大家名譯-全譯典藏版 目錄
貝多芬傳
原序
貝多芬傳
貝多芬的遺囑
書信集
思想集
米開朗琪羅傳
原序
序篇
上篇斗爭
一力量
二在崩裂的力
三絕望
下篇舍棄
一愛情
二信仰
三孤獨
結束語
死亡
托爾斯泰傳
原序
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
托爾斯泰的遺作簡析
亞洲對托爾斯泰的反響
托爾斯泰逝世前兩個月寫給甘地的信
延伸閱讀
本書名言記憶
讀書筆記
《名人傳》——讀后感
主要人物關系
品讀思考
原序
貝多芬傳
貝多芬的遺囑
書信集
思想集
米開朗琪羅傳
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序篇
上篇斗爭
一力量
二在崩裂的力
三絕望
下篇舍棄
一愛情
二信仰
三孤獨
結束語
死亡
托爾斯泰傳
原序
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
托爾斯泰的遺作簡析
亞洲對托爾斯泰的反響
托爾斯泰逝世前兩個月寫給甘地的信
延伸閱讀
本書名言記憶
讀書筆記
《名人傳》——讀后感
主要人物關系
品讀思考
展開全部
名人傳-經典名著大家名譯-全譯典藏版 相關資料
經典之所以成為經典，首先就在于它有重要的思想文化價值，其次，經典的價值不僅僅局限于某個民族、某個時代，而是全人類的精神財富。因此，深度閱讀經典，可以極大地豐富我們的精神世界，提升我們的文化修養，這正是經典閱讀的價值所在。可以說，要營造中華民族的精神家園，要提高全民族的文化素養，提倡“價值閱讀”正當其時。
——中國教育報
由商務印書館出版的經典名著·大家名譯系列叢書，昌明教育，開啟明智。名著、作家、翻譯家聯合倡導回歸經典，開啟價值閱讀。
——央視《新聞直播間》
商務印書館的價值閱讀叢書以價值閱讀接受偉大人格與崇高品質的濡染，尋覓并創造我們每一個人的精神家園。
——人民網
針對全社會進行經典閱讀的科學性倡導，要從價值閱讀開始。此時提出“價值閱讀”的倡導，是恰逢其時的，通過重讀經典，進而確立正確的價值觀，即價值閱讀，已經成為這個民族、社會、學校、家長、孩子的共同需求。
——搜狐讀書
國民素質的核心是樹立正確的價值觀，而價值觀的培養應從閱讀開始，讀什么和怎么讀，就是另外兩個根本的問題。“重讀經典，倡行價值閱讀”是推動全民閱讀方面的一次有益實踐，也是在微觀層面對最新舉行的黨的文藝座談會精神的響應和落實。
——新浪讀書
閱讀應該從興趣開始，從價值閱讀開始，從校園抓起，從孩子抓起，繼而讓閱讀成為人們的一種生活方式，這樣的人生才有力量。
——環球網
通過重讀經典幫助孩子們樹立“根的意識”，“就是正確的價值觀。”
——網易新聞
名人傳-經典名著大家名譯-全譯典藏版 作者簡介
羅曼·羅蘭（1866—1944），法國思想家、文學家、音樂評論家、社會活動家。他熱衷自我的精神探索，一生為爭取人類自由、民主與光明進行了不屈的斗爭。正是這種內心的渴望與積極表達，成就了他偉大的一生。 代表作品有《名人傳》《約翰·克利斯朵夫》。 陳筱卿，國際關系學院教授、著名翻譯家，享受國務院政府特殊津貼。主要譯作有《名人傳》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《巴黎圣母院》等。
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