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5年級-小學生課堂作文同步輔導 版權信息
- ISBN：9787501586134
- 條形碼：9787501586134 ; 978-7-5015-8613-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
5年級-小學生課堂作文同步輔導 本書特色
本書在綜合人教和蘇教兩大教材單元習作題目的基礎上，精心篩選出25個左右習作訓練題分單元編寫，每個單元包括題目要求、寫作指導、范文參考、精品素材、趣味知識五大板塊，具有寫作方法指導實用、范文豐富精彩、點評精煉到位的特點，是廣大小學生應對課堂習作和單元習作的好幫手。
5年級-小學生課堂作文同步輔導 內容簡介
現在許多學生害怕寫作文，一提起筆就犯愁，即便絞盡腦汁湊出一篇文章，也是內容空洞、語言蒼白的平庸之作。為了緩解老師和家長的憂慮，全面提升學生的作文能力和人文底蘊，出版社特組織各地名師，精心策劃編寫了此套叢書。 在編輯過程中，此書精心挑選同學們創作的以描寫熟悉的人、事、物、景等為主題的優秀文章，這些佳作貼近學生的生活，使同學們通過閱讀受到啟發、提高作文水平。在內容的選擇上力求全面，題材多樣，形式靈活，使廣大學生能夠在閱讀中學到更多知識、提高寫作能力。
5年級-小學生課堂作文同步輔導 目錄
**單元 寫一位印象*深的老師 題目要求 寫作指導 范文參考 我為老師畫張像 狡猾的佟老師 幽默的張老師 酸甜苦辣話老師 "百變老師" 多功能老師 數學老師的撒手锏 "王熙鳳"駕到 素材錦囊 寫我身邊的小能人 題目要求 寫作指導 范文參考 我身邊的小能人 我身邊的小能人 不起眼的小能人 繪畫小能手 記憶神童 "跳蚤"球星 …… 第二單元寫我身邊的小能人第三單元寫自己*喜歡或崇拜的人第四單元寫一個特點鮮明的人第五單元寫一件童年趣事第六單元我和書的故事第七單元記一件令人感動的事第八單元寫一件親身經歷的事第九單元描寫一處場景第十單元寫一種自然現象第十一單元寫一篇游記或參觀記第十二單元秋天的樹葉第十三單元寫一種動物第十四單元寫一篇說明性文章第十五單元暢想二十年后第十六單元想象夜空第十七單元貓口救燕第十八單元生活的中啟示第十九單元寫一篇讀后感第二十單元寫一篇觀后感第二十一單元我想對您說第二十二單元與漢字相約第二十三單元給“手拉手”朋友寫封信第二十四單元寫一篇發言稿第二十五單元寫一篇報道第二十六單元寫簡單的研究報告第二十七單元縮寫第二十八單元從四個題目選寫一個
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