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別輕易對孩子說不 版權信息
- ISBN：9787557001018
- 條形碼：9787557001018 ; 978-7-5570-0101-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
別輕易對孩子說不 本書特色
在斯托納夫人的培養下，小維妮弗里德不僅在學習能力方面表現突出，而且，在其他方面也有不凡的表現，她會拉小提琴，會彈鋼琴，并在國際象棋比賽中獲得過很好的成績。 斯托納夫人希望讓更多父母了解早期教育對孩子成長的重要性。于是，她寫成了《別輕易對孩子說不：斯托納夫人的自然教育》一書。本書*大的特點在于，蘊藏了大量的實用工具，幫助孩子在玩樂中掌握有用的知識；并真實記錄了她培養女兒的全過程，傳承一個世紀，影響千萬家庭，堪稱實踐自然教育理念的首選讀本。
別輕易對孩子說不 內容簡介
小維妮弗里德在母親斯托納夫人的教導下： 3歲會寫詩歌與散文 4歲用世界語寫劇本 5歲在報紙和雜志上發表作品 9歲通過了大學入學考試 10歲能運用13種不同語言熟練交談……
別輕易對孩子說不 目錄
自序
**章 這些早教范例啟發了我
每個孩子都有天賦
偉人往往得益于適當的早教
早教并不影響孩子的健康
對孩子的培養從搖籃期開始
第二章 做好了準備再做母親
教育必須始于母親
為孩子的到來做好準備
讓孩子在充滿美感的環境中成長
孩子一定要父母親自帶
不把壞情緒傳染給孩子
第三章 做孩子健康的守護者
為孩子提供有益健康的食物
幫孩子養成規律的飲食習慣
女兒是這樣保持健康的
第四章 早期的感官訓練
潛能開發從孩子出生就開始
用經典詩歌喚醒孩子的耳朵
用精美畫作提升孩子的藝術品位
讓孩子通過色彩感知世界
觀察力是人類*棒的老師
第五章 用游戲激發孩子的潛能
“游戲精靈”讓女兒愛上學習
五花八門的感官開發游戲
動動小手讓孩子無比快樂
第六章 為孩子打開音樂之門
用優美旋律滋養孩子的耳朵
讓音樂練習變成愉悅的享受
每個孩子都應掌握一定的音樂知識
第七章 學會利用大自然的饋贈
我用老卡爾的方法教女兒認識大自然
為孩子創造親近自然的機會
小動物們讓女兒學會傾聽自然
親近自然讓學習變得有趣
用自然教育法讓孩子愛上地理學
第八章 開發孩子的想象力
想象力比巨額財富更有價值
“想象仙子”是孩子的陪伴天使
小心呵護孩子的想象力
第九章 讓孩子愛上學習
講故事能孩子開拓視野
我是這樣為孩子講述故事的
鼓勵學生以表演的形式還原歷史
童謠讓孩子的記憶更加牢固
讓女兒學習有用的知識
引導孩子愛上讀書
從兩歲開始，女兒就堅持寫日記
數字游戲帶女兒走進數學王國
在生活中教女兒學數學
第十章 如何教女兒學習語言
我用*好的語言與女兒交流
打字機讓女兒熟練掌握拼寫技巧
通過記單詞學習拉丁語
游戲幫助女兒熟悉語法
讓女兒在教學中學習
第十一章 這樣做讓親子關系更美滿
給與孩子玩耍的機會
孩子的發展需要多樣性
再忙也應與孩子一起游戲
每天都是快樂的日子
讓孩子熱愛自己的家
鼓勵孩子多說“我試試”
認真對待孩子的提問
第十二章 搖籃期就要對孩子進行品德教育
父母的品行決定孩子一生
引導孩子學會自制
知識令女兒自信而謙遜
孩子不是天生的利己主義者
教孩子學會服從自己內心的聲音
教孩子學會尊重自我
對自己和他人誠實
第十三章 斯托納夫人的教育觀念
絕不體罰孩子
責罵比體罰更傷人
讓孩子明白懲罰是自己造成的
品行記錄表促使女兒越來越好
絕不對孩子說“不準”和“必須”
對孩子更要講誠信
父母更要注意自己的形象
教會孩子整潔而不是虛榮
幫助孩子克服恐懼心理
永遠不要取笑孩子
第十四章 斯托納夫人的自然教育理想
自然教育的宗旨
……
**章 這些早教范例啟發了我
每個孩子都有天賦
偉人往往得益于適當的早教
早教并不影響孩子的健康
對孩子的培養從搖籃期開始
第二章 做好了準備再做母親
教育必須始于母親
為孩子的到來做好準備
讓孩子在充滿美感的環境中成長
孩子一定要父母親自帶
不把壞情緒傳染給孩子
第三章 做孩子健康的守護者
為孩子提供有益健康的食物
幫孩子養成規律的飲食習慣
女兒是這樣保持健康的
第四章 早期的感官訓練
潛能開發從孩子出生就開始
用經典詩歌喚醒孩子的耳朵
用精美畫作提升孩子的藝術品位
讓孩子通過色彩感知世界
觀察力是人類*棒的老師
第五章 用游戲激發孩子的潛能
“游戲精靈”讓女兒愛上學習
五花八門的感官開發游戲
動動小手讓孩子無比快樂
第六章 為孩子打開音樂之門
用優美旋律滋養孩子的耳朵
讓音樂練習變成愉悅的享受
每個孩子都應掌握一定的音樂知識
第七章 學會利用大自然的饋贈
我用老卡爾的方法教女兒認識大自然
為孩子創造親近自然的機會
小動物們讓女兒學會傾聽自然
親近自然讓學習變得有趣
用自然教育法讓孩子愛上地理學
第八章 開發孩子的想象力
想象力比巨額財富更有價值
“想象仙子”是孩子的陪伴天使
小心呵護孩子的想象力
第九章 讓孩子愛上學習
講故事能孩子開拓視野
我是這樣為孩子講述故事的
鼓勵學生以表演的形式還原歷史
童謠讓孩子的記憶更加牢固
讓女兒學習有用的知識
引導孩子愛上讀書
從兩歲開始，女兒就堅持寫日記
數字游戲帶女兒走進數學王國
在生活中教女兒學數學
第十章 如何教女兒學習語言
我用*好的語言與女兒交流
打字機讓女兒熟練掌握拼寫技巧
通過記單詞學習拉丁語
游戲幫助女兒熟悉語法
讓女兒在教學中學習
第十一章 這樣做讓親子關系更美滿
給與孩子玩耍的機會
孩子的發展需要多樣性
再忙也應與孩子一起游戲
每天都是快樂的日子
讓孩子熱愛自己的家
鼓勵孩子多說“我試試”
認真對待孩子的提問
第十二章 搖籃期就要對孩子進行品德教育
父母的品行決定孩子一生
引導孩子學會自制
知識令女兒自信而謙遜
孩子不是天生的利己主義者
教孩子學會服從自己內心的聲音
教孩子學會尊重自我
對自己和他人誠實
第十三章 斯托納夫人的教育觀念
絕不體罰孩子
責罵比體罰更傷人
讓孩子明白懲罰是自己造成的
品行記錄表促使女兒越來越好
絕不對孩子說“不準”和“必須”
對孩子更要講誠信
父母更要注意自己的形象
教會孩子整潔而不是虛榮
幫助孩子克服恐懼心理
永遠不要取笑孩子
第十四章 斯托納夫人的自然教育理想
自然教育的宗旨
……
展開全部
別輕易對孩子說不 作者簡介
維妮弗里德斯托納 （1870—1931） 美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授。在著名哲學家詹姆斯博士的影響下，開始閱讀《卡爾威特的教育》，深受影響。其獨創“自然教育”理論，深刻地影響著世界各國的兒童教育，特別是得到了越來越多中國父母的認可和推崇。 斯托納夫人認為，教育注重的不是整體培養，而是不要輕易對孩子說不，尊重孩子個性的獨立與發展；并提出教育的“五塊基石”理論——觀察、濃厚的興趣、專注、模仿、探索，意在幫助孩子學會自我控制，并體驗成功的快樂。
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