掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
設計用于學習的虛擬世界 版權信息
- ISBN：9787567529687
- 條形碼：9787567529687 ; 978-7-5675-2968-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
設計用于學習的虛擬世界 本書特色
《設計用于學習的虛擬世界》一書，聚焦于如何為教育目的設計虛擬世界，重點探討了如下內容： 虛擬世界的演化歷史 虛擬世界用于學習的理論 虛擬世界中的課程設計 虛擬世界中支持學習的可體驗要素的設計指導方針 虛擬世界中學習任務和活動的設計指導方針 作者還考察了在虛擬世界中創建嵌入式評價的理論和相關設計原則。*后，為教育和培訓環境中專業人員評估“現成的”的虛擬世界提供了一個框架。對于教育技術、學習科學和圖書情報這幾個專業來說，在游戲或在線學習環境領域，《設計用于學習的虛擬世界》不論是作為專業資源還是課程教材都將是非常重要的參考書。
設計用于學習的虛擬世界 內容簡介
《設計用于學習的虛擬世界》作者是虛擬世界與學習領域的世界級權威專家。書中從對教育虛擬世界領域的介紹開始，聚焦于該領域的定義，著眼于如何運用虛擬世界有效支持學習的優秀實例。接下來，進一步介紹了虛擬世界作為學習工具，其設計、開發、應用和評價的一些關鍵理論。在基于理論的設計之后，進入與教育虛擬世界設計相關的實際問題，包括評估、課程設計和評價。*后，從設計轉到開發和應用，重點關注不同情境中部署虛擬世界的挑戰和收獲，用于虛擬世界創建的過程模型，以及評估給定虛擬世界應用成功或失敗的技巧。
設計用于學習的虛擬世界 目錄
中譯本前言 /
譯者前言 /
前言 /
**部分 簡介和概述
**章 用于教育的虛擬世界的定義和歷史 /
簡介 /
何為虛擬世界？ /
基于計算機的環境 /
探索虛擬世界 /
單玩家和多玩家虛擬世界 /
教育虛擬世界的（非常）簡明歷史 /
麋鹿過街（moose crossing） /
whyville /
江城（river city） /
探索亞特蘭蒂斯（quest atlantis） /
拯救科學（save science） /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
鏈接 /
其他資源 /
第二章 虛擬世界的機制：世界 /
簡介 /
所謂的世界 /
世界是什么 /
世界不是什么 /
世界在哪里？ /
基于服務器的世界 /
基于本機的世界 /
世界在發展（worldly advances） /
虛擬世界是如何工作的？ /
建構虛擬世界（world construction） /
感知虛擬世界 /
漫游虛擬世界（world navigation） /
在邊緣生存（living on the edge） /
多個世界 /
游戲等級 /
嵌套世界 /
并列世界 /
從一個世界到另一個 /
網絡化世界 /
世界實例 /
表征性化身 /
聲音問題 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
鏈接 /
其他資源 /
第三章 虛擬世界的機制：圖形用戶界面（gui） /
簡介 /
定義世界和圖形用戶界面 /
圖形用戶界面 /
什么是圖形用戶界面 /
gui的功能 /
gui的形式 /
什么不是gui /
gui如何工作？ /
gui與世界之間 /
交互 /
導航 /
反饋 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
其他資源 /
第二部分 虛擬世界中學習和評價的理論基礎
第四章 虛擬世界學習的理論基礎 /
簡介 /
虛擬世界中學習的理論基礎 /
情境學習 /
建構主義 /
社會建構主義 /
行為主義 /
認知加工 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
鏈接 /
其他資源 /
第五章 定義虛擬世界的情境 /
簡介 /
科目領域 /
何以適合？ /
何以不適合？ /
學習情境 /
正式程度 /
環境 /
活動 /
學習者群體 /
世界邊界 /
參與者角色 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
其他資源 /
第六章 虛擬世界中的測量與評價 /
簡介 /
測量與評價 /
信度和效度 /
選擇虛擬世界中需要測量的構念 /
可以測量什么？ /
應該測量什么？ /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
其他資源 /
第三部分 設計用于學習的虛擬世界的理論觀點
第七章 對虛擬世界和基于虛擬世界的課程的考量 /
簡介 /
對虛擬世界的考量 /
基于情境的活動 /
知識建構 /
協作性 /
真實性 /
意向性 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
鏈接 /
其他資源 /
第八章 設計虛擬世界中的課程 /
簡介 /
虛擬世界課程設計文檔 /
**部分：概要設計 /
第二部分：詳細設計 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
鏈接 /
其他資源 /
第九章 為虛擬世界中的評價作測量設計 /
簡介 /
設計用于評估的虛擬世界 /
設計使用虛擬世界或在虛擬世界中實施的評價 /
設計在虛擬世界中使用的測量（工具） /
在虛擬世界中使用現存的測量（工具）進行評價 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
其他資源 /
第四部分 超越設計：虛擬世界的開發和應用
第十章 開發用于學習的虛擬世界 /
簡介 /
開發過程 /
開發團隊 /
基本開發過程 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
鏈接 /
其他資源 /
第十一章 多種情境下虛擬世界的部署與評估 /
簡介 /
部署 /
評估 /
虛擬世界部署的形成性評價 /
虛擬世界部署的總結性評價 /
結論 /
測試你的理解 /
學習活動 /
參考文獻 /
鏈接 /
其他資源 /
索引 /
展開全部
設計用于學習的虛擬世界 作者簡介
布萊恩·尼爾森（Brian C. Nelson），亞利桑那州立大學教育技術學副教授，作為教學設計者和學習理論家，在教育虛擬世界用于情境探究學習和評估的可行性方面成果豐碩。尼爾森博士最近的著作涉及教育游戲的設計與評價，聚焦于基于理論的設計原則方面。他目前是拯救科學虛擬世界項目的共同負責人，是江城項目的設計者。他還是另外兩個麥克阿瑟基金會數字化學習資助項目的共同負責人，同時也是SURGE項目的共同負責人，這些項目旨在為中學物理學習創建視頻游戲。 本杰明·厄蘭德森（Benjamin E. Erlandson），加利福尼亞州立大學蒙特利海灣分校信息、技術和傳播設計學院數字媒體方向的助理教授。厄蘭德森博士講授交互式媒體設計/開發和教學設計方面的課程，此外，還主管VESIC（Virtual Environments for Situated Inquiry of Complexity）實驗室，研究 2D和3D沉浸式虛擬環境（像那些流行的電腦游戲中用到的那些），及其用于復雜系統學習的使用效果。
商品評論(2條)
- 主題：經典之作，非常好
《設計用于學習的虛擬世界》一書，聚焦于如何為教育目的設計虛擬世界，重點探討了如下內容： 虛擬世界的演化歷史 虛擬世界用于學習的理論 虛擬世界中的課程設計 虛擬世界中支持學習的可體驗要素的設計指導方針 虛擬世界中學習任務和活動的設計指導方針 作者還考察了在虛擬世界中創建嵌入式評價的理論和相關設計原則。最后，為教育和培訓環境中專業人員評估“現成的”的虛擬世界提供了一個框架。對于教育技術、學習科學和圖書情報這幾個專業來說，在游戲或在線學習環境領域，《設計用于學習的虛擬世界》不論是作為專業資源還是課程教材都將是非常重要的參考書。
書友推薦
- >
月亮虎
- >
唐代進士錄
- >
莉莉和章魚
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
推拿
- >
詩經-先民的歌唱
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
本類暢銷
