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小學數學教學活動設計案例精選 版權信息
- ISBN：9787301202548
- 條形碼：9787301202548 ; 978-7-301-20254-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學教學活動設計案例精選 本書特色
這是國內首次完成的系統而完整的新課程背景下學科教學活動設計和典型案例系列叢書，分冊作者由各學科領域的權威特級教師組成，代表了國內這一領域的*高水平。 本叢書所收集的活動，不同于以往的案例，它是課堂上的一個教學環節，或是一種精心設計的導入，或是一個針對具體的學習任務而設計的小游戲……每一個活動設計都體現了以學生為主體的理念，對教師提高教學水平、活躍課堂氣氛、激發學生主動合作探究等具有重要參考價值。 本叢書具有很強普適性，使用任何版本的教材教學的教師都可使用，其中所設計的活動類型多種多樣，宛如一個課堂活動的"超市"，教師可以根據自己的教學需要，任意選用和組合，即便是每本書或每個設計，也沒有強求體例一致，而是讓每個教師鮮明的個性躍然紙上，這套叢書可以說是教師的一本非常實用的參考書。 本叢書的編寫受到教育部基礎司的大力支持，朱幕菊副司長作序并向全國推薦。
小學數學教學活動設計案例精選 內容簡介
這是國內首次完成的系統而完整的新課程背景下學科教學活動設計和典型案例系列叢書，分冊作者由各學科領域的權威特級教師組成，代表了國內這一領域的*高水平。 本叢書所收集的活動，不同于以往的案例，它是課堂上的一個教學環節，或是一種精心設計的導入，或是一個針對具體的學習任務而設計的小游戲……每一個活動設計都體現了以學生為主體的理念，對教師提高教學水平、活躍課堂氣氛、激發學生主動合作探究等具有重要參考價值。 本叢書具有很強普適性，使用任何版本的教材教學的教師都可使用，其中所設計的活動類型多種多樣，宛如一個課堂活動的"超市"，教師可以根據自己的教學需要，任意選用和組合，即便是每本書或每個設計，也沒有強求體例一致，而是讓每個教師鮮明的個性躍然紙上，這套叢書可以說是教師的一本非常實用的參考書。 本叢書的編寫受到教育部基礎司的大力支持，朱幕菊副司長作序并向全國推薦。
小學數學教學活動設計案例精選 目錄
序
前言
編者說明
數與代數
在情境活動中鞏固知識
在情境游戲中自主探索新知
創設情境自主參與
在“估計”中培養數感
在自主中發展，在互動中提高
在活動中探索新知
引導學生學習生活中的數學
寓數學教學于情境中
提供探索機會激活“主角”意識
自己體驗學習 真切感受快樂
在活動中體驗計量單位
在合作探究中學習知識
生動的情境愉悅的體驗
突破教學常規開展計算教學
自主探索發展個性
讓學生在活動中體驗數學
數學源于生活、用于生活
讓學生成為學習的主人
在問題情境中學習數學
設計有趣的活動吸引學生主動參與
創設有趣活動促進新知探索
多給學生自主學習的時間與空間
給學生自主的時間與空間
做中學學中悟
在合作中學習 在成功中激趣
在操作活動中感知學習
空間與圖形
親身實踐體驗學習
做中得動中悟
在動手操作中建立空間觀念
在描畫中鞏固知識
讓數學學習更貼近生活
在動手操作中體驗
在活動中認識圖形
讓學生在電腦上“動手做”
在活動中感悟數學
在實踐活動中發展學生的空間觀念
活動互動發展
做游戲悟數學
在操作活動中感悟、構建知識
操作體驗發現
疑中求思動中求學
在活動中探索在活動中發展
放手實踐自主探究
在互動中體驗，在活動中學習
實踐出真知，放手任翱翔
開放的課堂充滿活力
在活動中建構概念
操作中發現，運用中深化
動手操作經歷過程
讓學生經歷、體驗數學學習過程
源于生活用于生活
統計與概率
發揮網絡優勢，提高教學效果
創設情境，體驗分類
自主整理合作交流共同發展
在活動中領悟統計
識數學與生活同在
快快樂樂學統計
在生活中感受統計
親歷過程直觀體驗
自主探究感知數學
在活動中探究學習
貼近現實生活，提供探索空間
引發矛盾激活思維
真實情境引入激起探索愿望
玩中學做中悟
自主探究感知數學
大膽猜想實踐驗證
讓猜想插上理性思維的翅膀
實踐與綜合應用
返璞歸真精彩無限
在實踐活動中培養學生的綜合能力
體驗購物生活感受數學實質
讓學生當家做主人
關注現實數學滲透環保意識
引學生進入多彩的數學世界
讓生活走進數學課堂
開心樂園 自選自配
在活動中學習在活動中發展
體驗生活中的數學
激活思維引導探究
源于生活，回歸生活
前言
編者說明
數與代數
在情境活動中鞏固知識
在情境游戲中自主探索新知
創設情境自主參與
在“估計”中培養數感
在自主中發展，在互動中提高
在活動中探索新知
引導學生學習生活中的數學
寓數學教學于情境中
提供探索機會激活“主角”意識
自己體驗學習 真切感受快樂
在活動中體驗計量單位
在合作探究中學習知識
生動的情境愉悅的體驗
突破教學常規開展計算教學
自主探索發展個性
讓學生在活動中體驗數學
數學源于生活、用于生活
讓學生成為學習的主人
在問題情境中學習數學
設計有趣的活動吸引學生主動參與
創設有趣活動促進新知探索
多給學生自主學習的時間與空間
給學生自主的時間與空間
做中學學中悟
在合作中學習 在成功中激趣
在操作活動中感知學習
空間與圖形
親身實踐體驗學習
做中得動中悟
在動手操作中建立空間觀念
在描畫中鞏固知識
讓數學學習更貼近生活
在動手操作中體驗
在活動中認識圖形
讓學生在電腦上“動手做”
在活動中感悟數學
在實踐活動中發展學生的空間觀念
活動互動發展
做游戲悟數學
在操作活動中感悟、構建知識
操作體驗發現
疑中求思動中求學
在活動中探索在活動中發展
放手實踐自主探究
在互動中體驗，在活動中學習
實踐出真知，放手任翱翔
開放的課堂充滿活力
在活動中建構概念
操作中發現，運用中深化
動手操作經歷過程
讓學生經歷、體驗數學學習過程
源于生活用于生活
統計與概率
發揮網絡優勢，提高教學效果
創設情境，體驗分類
自主整理合作交流共同發展
在活動中領悟統計
識數學與生活同在
快快樂樂學統計
在生活中感受統計
親歷過程直觀體驗
自主探究感知數學
在活動中探究學習
貼近現實生活，提供探索空間
引發矛盾激活思維
真實情境引入激起探索愿望
玩中學做中悟
自主探究感知數學
大膽猜想實踐驗證
讓猜想插上理性思維的翅膀
實踐與綜合應用
返璞歸真精彩無限
在實踐活動中培養學生的綜合能力
體驗購物生活感受數學實質
讓學生當家做主人
關注現實數學滲透環保意識
引學生進入多彩的數學世界
讓生活走進數學課堂
開心樂園 自選自配
在活動中學習在活動中發展
體驗生活中的數學
激活思維引導探究
源于生活，回歸生活
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