中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
(社版)玫瑰色的森林
-
>
(社版)金色的雨(精裝繪本)
-
>
(社版)海藍(lán)色的小水桶(精裝繪本)
-
>
(社版)白色的禮物(精裝繪本)
-
>
它們：水怪時(shí)代
-
>
家門(mén)口的大自然系列:奶奶的花園 奶奶的菜園(全2冊(cè))
-
>
創(chuàng)意立體紙魔坊玩具書(shū)——賽車(chē) 作業(yè)車(chē)
中圖價(jià):¥18.9
加入購(gòu)物車(chē)
高跟鞋咔噠咔噠響 版權(quán)信息
- ISBN：9787505627666
- 條形碼：9787505627666 ; 978-7-5056-2766-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
高跟鞋咔噠咔噠響 本書(shū)特色
外婆送給小老鼠妮妮一條非常漂亮的紅裙子，妮妮高興極了。她在鏡子前照啊照，要是有一雙紅色皮鞋穿就更好了。媽媽的高跟鞋真好看，借來(lái)穿穿吧！第二天早上，咔噠咔噠……妮妮遲到了，同學(xué)們看到穿著高跟鞋的妮妮都笑翻了，而且，穿著高跟鞋的妮妮還惹了不少小麻煩…… 年輕畫(huà)家的初次創(chuàng)作，講述一個(gè)四、五歲的小女孩愛(ài)臭美的成長(zhǎng)故事。
高跟鞋咔噠咔噠響 內(nèi)容簡(jiǎn)介
有誰(shuí)小的時(shí)候沒(méi)偷偷地穿過(guò)爸爸媽媽的大鞋子呢？一個(gè)小小的生活細(xì)節(jié)，變成了一個(gè)荒唐、夸張又好玩的故事。——《世界圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》作者彭懿 孩子的成長(zhǎng)就是從“模仿成人”開(kāi)始！ 珍視讓孩子成長(zhǎng)的“洋相”
高跟鞋咔噠咔噠響 相關(guān)資料
作者后記
親愛(ài)的小朋友們，非常感謝與我一同分享這個(gè)故事。當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，會(huì)遇到一只古靈精怪、活潑開(kāi)朗、愛(ài)臭美的小老鼠，說(shuō)不定你也有過(guò)和她一樣的經(jīng)歷：會(huì)因?yàn)榈玫叫露Y物而欣喜不已;會(huì)因?yàn)樽约合氤鰝(gè)好主意而歡呼雀躍;也會(huì)因?yàn)樽约撼隽恕把笙唷倍鴤氖洌踔量薇亲印@些瞬間的呈現(xiàn)都源于一顆童心，一顆尋找快樂(lè)的童心。也許每個(gè)人都曾經(jīng)是那只可愛(ài)的小老鼠，不是嗎？讓我們一起去重溫最
美好的童年吧！
我是在《妹妹的大南瓜》的作者九兒的啟發(fā)和鼓勵(lì)下開(kāi)始嘗試創(chuàng)作繪本的，這是我的第一本繪本。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我了解到繪本是從一個(gè)小故事開(kāi)始，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲、更改;從學(xué)習(xí)如何畫(huà)鉛筆小稿開(kāi)始，逐漸掌握合理構(gòu)圖以及保持故事連貫的技巧，這樣的小線(xiàn)稿要反反復(fù)復(fù)地畫(huà)好幾本。創(chuàng)作期間，不斷地與編輯們商討切磋，而后定下最終稿。
對(duì)于新人的我來(lái)說(shuō)，上色也是很有難度的環(huán)節(jié)。每畫(huà)完一張鉛筆稿準(zhǔn)備上色時(shí)，內(nèi)心都無(wú)比緊張——往往這時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)被我丟掉的小老鼠尾巴和比例失調(diào)的小腳丫。（小朋友們，快去找一找，會(huì)不會(huì)還有丟了小尾巴的小老鼠呢？）
最讓我糾結(jié)的還是畫(huà)到一半時(shí)才發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不夠理想或是畫(huà)壞了……遇到這種情況，我必須鼓起勇氣重新開(kāi)始。偶爾也會(huì)失去信心。但不管怎樣，最終還是在大家的幫助和鼓勵(lì)下完成了作品，小老鼠妮妮可以和小朋友們見(jiàn)面了！
創(chuàng)作繪本的旅程漫長(zhǎng)而快樂(lè)，我已經(jīng)啟程。
專(zhuān)家推薦
珍視讓孩子成長(zhǎng)的“洋相”
小老鼠妮妮得到了一條紅裙子，她希望有一雙紅鞋子，讓自己更漂亮。于是，妮妮模仿著媽媽的樣子穿上了媽媽的紅色高跟鞋……但沒(méi)想到的是這雙漂亮的紅鞋子給她帶來(lái)了一系列的“意外”……
這本書(shū)中成人眼里習(xí)以為常的“高跟鞋”，在孩子眼里是對(duì)長(zhǎng)大的渴望：孩子們愛(ài)玩“過(guò)家家”，女孩更是愛(ài)穿媽媽的衣服、愛(ài)用媽媽的唇膏——就像小老鼠妮妮一樣。這份因好奇心驅(qū)使的模仿，源于孩子的天性，是孩子探索世界的積極動(dòng)力，是孩子的一種學(xué)習(xí)方式。《高跟鞋咔噠咔噠響》正是刻畫(huà)了這樣一個(gè)孩子渴望成長(zhǎng)的瞬間。
故事從封面講到了封底，父母和孩子讀這個(gè)故事的時(shí)候，可以先預(yù)設(shè)幾個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子帶著“問(wèn)號(hào)”進(jìn)入到故事中。比如，一開(kāi)始可以先在封面那里停一停，問(wèn)問(wèn)孩子：“這只小老鼠為什么要穿上這么大的高跟鞋呢？”可以激發(fā)孩子翻開(kāi)這本書(shū)，進(jìn)一步閱讀故事內(nèi)容尋找答案的興趣；再比如，“封底上小老鼠為什么又換上了小紅皮鞋了？”可以引導(dǎo)孩子陳述講過(guò)的書(shū)中內(nèi)容，培養(yǎng)孩子口述和總結(jié)的能力。
一般來(lái)說(shuō)，親子閱讀主要有兩個(gè)基本方式：一是講述式閱讀，即由爸爸媽媽講給孩子聽(tīng)，在共讀時(shí)家長(zhǎng)要注意跟隨孩子的速度，觀察孩子的反應(yīng)；二是討論式閱讀，即爸爸媽媽提問(wèn)引發(fā)孩子對(duì)畫(huà)面中的人物、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，與主人公共情（同理心），使孩子更為深入地理解故事內(nèi)容和發(fā)展脈絡(luò)。這本書(shū)的故事性很強(qiáng)，建議父母第一次親子閱讀時(shí)采用講述式閱讀，再次閱讀時(shí)根據(jù)孩子的反應(yīng)，再提一些和孩子互動(dòng)的小問(wèn)題，比如：“你喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子嗎？”“妮妮的高跟鞋穿得舒服嗎？”等等。另外，這本書(shū)的環(huán)襯和封底一定不要匆匆略過(guò)，因?yàn)檫@是激發(fā)想象力的重要部分，父母和孩子在讀到這里時(shí)可以聊聊自己的看法。這不僅能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能感受親子閱讀所帶來(lái)的溫情。
小老鼠妮妮的故事，在每個(gè)家庭幾乎都有可能發(fā)生，從一個(gè)小孩子的角度講述了她穿著高跟鞋在各種活動(dòng)中的切身感受與真實(shí)體驗(yàn)。爸爸媽媽和寶寶一起讀時(shí)就好像在講述自己的故事，倍感親切。
再細(xì)細(xì)回味下《高跟鞋咔噠咔噠響》吧：故事里，小老鼠妮妮媽媽的做法是不是也給爸爸媽媽們帶來(lái)了一點(diǎn)啟示呢？孩子那看似“可笑”的舉動(dòng)背后是需要成人倍加珍惜的天性，那是每個(gè)成人都曾有過(guò)的、與生俱來(lái)的好奇心和探索世界的渴望。他們?cè)谶@些親歷的“洋相”中獲取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在“嘗試——失敗——再?lài)L試”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力。爸爸媽媽們只需理解與陪伴就好，就像妮妮媽媽那樣：在妮妮開(kāi)心地穿著高跟鞋去學(xué)校時(shí)不予斥責(zé)，在妮妮哭著回家時(shí)給予溫暖的擁抱，在妮妮的情緒平復(fù)后送給她一雙大小正合適的紅鞋子……
楊麗欣（北京市特級(jí)教師、棗營(yíng)幼兒園園長(zhǎng)）
高跟鞋咔噠咔噠響 作者簡(jiǎn)介
小小蘭 小小蘭 原名王蘭，因喜愛(ài)繪本，2012年開(kāi)始跟隨九兒專(zhuān)心學(xué)畫(huà)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，終于可以出版自己第一本原創(chuàng)繪本。
書(shū)友推薦
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話(huà)
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
自卑與超越
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
朝聞道
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
史學(xué)評(píng)論
本類(lèi)暢銷(xiāo)
-
課本繪中國(guó)連環(huán)畫(huà)小學(xué)生讀庫(kù)弄巧成拙/中國(guó)連環(huán)畫(huà)小學(xué)生讀庫(kù)(課本繪)
文：柳躍娣等繪：盛元富等¥4.2¥10 -
-
-
-
-
