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崔巒教你寫作文-5 版權信息
- ISBN：9787532888429
- 條形碼：9787532888429 ; 978-7-5328-8842-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
崔巒教你寫作文-5 本書特色
為了幫助同學們解除作文的煩惱，由怵作文，到喜歡作文；由沒什么可寫，到有寫不完的內容；由不知從何處下筆，到思路順暢、下筆成文，我們組織了一批有經驗的語文教學專家、特級教師，編寫了這套《崔巒教你寫作文》叢書。 叢書力求體現“興趣為先，名篇引路，開拓內容，指導寫法，扶放有度，大小結合”的原則，使同學們愛作文，能作文，會作文，增強自信，取得進步。 叢書共6冊，一至六年級每年級各一冊。一至六年級各冊，按學段由說話寫句子、寫片段到寫成篇作文，循序漸進，扎實訓練。 ［開篇小故事］選編與單元習作相關的小故事，激發興趣，使同學們以愉悅、期待的心態，投入習作之中。 ［讀寫風向標］根據學段要求，聯系學生學習和生活實際，提出單元習作的內容、范圍，點明訓練重點。 ［熱身場］精選兩篇名家名篇或佳作，以簡短的賞析文字，幫助同學們感受作者寫了什么，是怎樣寫的。 ［微訓練］是單元習作之前的預備練習，即相關的小練筆或片段訓練，包括人物描摹、景物描寫、情境描述、觀點闡述等。 ［佳作導寫］精選兩篇同齡學生的優秀習作，**篇由編者批注、點評，以引導同學們發現習作的亮點；第二篇讓同學們結合單元習作訓練點，自己作批注、點評。這是由讀向寫過渡的橋梁。 ［習作導航］這是一個重要的欄目。在同學們對單元習作有了粗淺感受的基礎上，由編者在思路上進行點撥，寫法上進行指導，通過歸納總結使同學們進一步明確單元習作的內容、要求。這樣，對于出色地完成單元習作，同學們就很有信心了吧。 ［素材超市］為學生提供相關的語言素材，包括美詞、佳句、妙段三部分，既可以供習作時選用，又可以作為平日誦讀的材料。 ［自我評價］回應訓練點要求，讓同學們增強習作的自信；同時找出不足，明確今后的努力方向。
崔巒教你寫作文-5 內容簡介
《崔巒教你寫作文》做到了經典引路、佳作借鑒，名師點撥、點面結合，自評反思、潛移默化，是開啟學生作文之門的金鑰匙。 ——全國十佳教師、全國教育系統勞動模范、享受國務院政府津貼專家 張廣森 《崔巒教你寫作文》融匯了小學語文教育專家翠巒先生幾十年的研究成果，以及眾多特級教師、語文專家的智慧，又真正經過學生試用、反復打磨，相信本書能為中國小學作文教學的改革提供有力的支持。 ——兒童文學作家 滕毓旭 《崔巒教你寫作文》注重讀寫結合、學用結合、能力培養，做到了由易到難、突破難點。 ——小學特級教師、山東省日照市第三實驗小學副校長 李芝 《崔巒教你寫作文》內容豐富，貼近學生生活；訓練點實用，設計科學，有梯度，成系統；選文經典，讀寫結合，指導性強。 ——小學特級教師、貴州省余慶縣龍家小學校長、全國教育系統勞動模范、香港柏寧頓金球獎獲得者 梁中凱 《崔巒教你寫作文》是教師教學的*佳參考書，家長輔導孩子的得力助手，學生提高寫作水平的智慧良友。 ——小學特級教師、全國三八紅旗手、山東省首屆十大杰出青年 王新燕
崔巒教你寫作文-5 目錄
目錄
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興趣或特長
二十年后會故鄉
我喜歡的玩具
生活中的啟示
難忘的場面
我為父母做件事
我的讀后感
春節見聞
尋覓春天的足跡
我愛讀書
印象深刻的人
我的建議
縮寫
我做調查
發生在學校里的事
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崔巒教你寫作文-5 作者簡介
崔巒：人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標準專家組核心成員，教育部中小學繼續教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長，長期從事語文課程、教材研究與小學語文教材編寫工作。參加編寫或主持編寫多套人教版小學語文教科書，任義務教育小學語文教科書及課程標準實驗小學語文教科書主編，供海外留學生子女使用的《標準中文》教材主編。 張在軍：語文特級教師。中小學生閱讀教育研究專家。主編《新語文第一讀本》《小學生經典閱讀》《中學生魅力閱讀》系列等。
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