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教師卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 版權信息
- ISBN：9787218101910
- 條形碼：9787218101910 ; 978-7-218-10191-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 本書特色
《快樂入園寶典》以一位新老師的視角，通過一個班級四位老師和家長、孩子之間發生的一個個小故事，講述了幼兒老師迎接新生的那段特殊生活。故事中有困惑、有喜悅、有經驗、有過失。因為有了愛，孩子開始接受，老師逐漸成長，家長學會理解。 一幕幕真實場景的再現，數十個應對新生的智慧妙招，近百個幼兒園常見事例，讓你洞悉新生在園的真實狀態，見證新生家長的曾經悲喜，理解幼兒老師的辛勞不易，理性看待孩子入園的那段歲月。 希望本書能成為新教師**的“新生入園秘籍”，也能打開家長了解幼兒園生活的一扇窗。
教師卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 內容簡介
臺灣著名作家張曉風曾在《我交給你們一個孩子》里留下這樣一段話：“今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的呢？！” 老師每天面對的，是家長生命中*重要的部分，是一個家庭全部的希望。頂著神圣職責的教師，要怎么做，才能對得起這份始于信任的托付，才能還給家長一個經過教育的洗禮后，內心還如邁出家門前一樣快樂滿溢的孩子呢？ 《快樂入園寶典》將從孩子入園開始講述，在充滿愛的生活中，老師們像一個個大導演，導著一幕幕兒童戲。這戲含著淚帶著笑，付出的是心血，演繹的是愛心，收獲的是成長。 這本寶寶入園**工具書，一定能成為每一位幼師的良師益友，那一切面對入園焦慮的難題，也都能從書中獲得大量的教育經驗和處理辦法。
教師卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 目錄
**章 走進超級大家庭
老師們需要提前了解寶寶的相關信息從而“有備而戰”。當寶寶一來園，就能很快回憶起有關他的資料，找到接近他、幫助他和化解他哭鬧的方法。家園之間了解的道路順暢了，寶寶的步子才邁得輕松自在。
未雨綢繆 ——提前做好接待新生的準備
我家寶貝和別人家的不一樣
——新生信息表是了解孩子的一扇窗
缺勤的遺憾 ——新生家長會一定要參加
加速孩子適應的秘籍 ——致新生家長的一封信
第二章 焦慮的不僅僅是孩子
新生家長有一顆比孩子還要敏感脆弱的心，他們和孩子一樣需要幫助。在安撫孩子時，一定不要忽視同樣需要安慰的家長們。老師要適時地送上一份鼓舞人心的力量，幫助他們支持那搖搖欲墜的信心。
媽媽的眼淚——當家長落淚時
響個不停的電話——當不斷接到家長電話或短信時
一定要找老師單獨聊聊——當家長約見傾訴時
走了又來的姥姥——當家長反復告別時
偷窺——當家長頻頻偷看時
遺憾放棄的小宇——當家長選擇退園時
第三章 寶寶一日生活寫真
一群初來乍到、毫無經驗的寶寶突然面對集體生活時，總是忍不住地狀況百出。剛進入集體生活，寶寶會發現很多地方和家里不一樣，對他們來說什么事都很新鮮，愿意去模仿，這是一個非常好的改變契機。老師要靈活使用有趣的辦法，盡快培養寶寶養成良好的習慣，讓班級井然有序。
一個人的獨角戲——懵懂的開始
“依依難舍”的早晨——痛不欲生的分離
又逃跑了——渴望自由
幼兒園的飯真好吃——自己吃飯很快樂
喝水妙計——白開水也好喝
幼兒園的廁所我不上——如廁是件大事
讓午睡變成美好的期待——在園入睡不再難
被咬傷的坤坤——糾紛來了怎么辦
送玩具寶寶回家——習慣何時開始抓
媽媽很快就會來——期待的心承受有限度
第四章 讀懂寶寶的心思
一個孩子就像一本書，每頁都涂著各種圖案和符號。老師就是讀者，只有用心品讀、反復揣摩，才能破譯書中的純真和感動，才能發現書中那枚開啟孩子心門的鑰匙，才能擁有貼近童心的力量。
形形色色的擔憂——寶寶們在害怕什么？
不一樣的焦慮——寶寶屬于哪一種？
猜不透的困惑——你真正了解寶寶嗎？
第五章 老師不是超人
老師工作中的失誤，除了自省和接受批評，也需要家長的理解和寬容。老師力量有多大，除了自身努力、領導的教育，也要看家長們信任支持的程度有多深。
幼兒老師不但不是超人，她們比其他人更需要關心、理解、愛護和幫助。
崗位失守——家長看到的是結果
少說了一句——小事變大事
文老師的“健忘癥”——難以避免的遺憾
意料之外的表現——老師的孩子也焦慮
渴望完美——沒有十全十美的老師
不吃手指了——家園合作的力量
第六章 成也溝通敗也溝通
老師有時不加思考的輕輕一句話，帶給家長的卻是重重一擊。如何讓家長*快時間內安下心，需要老師本著自然真實、公正客觀、表揚與批評適度、態度善意、語言藝術的溝通則。這對新生入園工作的順利開展起著決定性的作用。
口不擇言的后果——師言有忌
關愛不設限——及時的溫暖
如果我是家長——理解萬歲
你喜歡哪一種溝通——正確選擇
第七章 關于送禮那些事兒
新生家長送禮并不一定都是發自內心地表示感謝，因為他們還沒有感受到老師的辛勞和付出，這時送出的大都是要求和期望。教育是基于給生命以尊嚴，老師必須先維護好自己的尊嚴。孩子的快樂成長，家長的坦誠相待、積極配合，就是送給老師的*好禮物。
一箱荔枝——送來的是沉甸甸的壓力
意外的表揚——拒絕會遺憾，更多的是贊許
不求家長辦私事——抵制索禮的行為
破例為哪般——難以抗拒的感動
稱職的家長義工——老師要的究竟是什么
第八章 我們是這樣安撫新生的
有時書上寫的所謂的理論、策略在哭鬧不休的新生面前全部失靈，極大地考驗著老師的能力。但是，這難不倒智勇雙全的幼兒老師，在一日生活中處處都彰顯著她們的智慧，總有層出不窮的花樣來安撫寶寶們。
沒有時間想媽媽——豐富活動法
故事大會——故事引導法
請你吃東西——物質獎勵法
看，那有什么？——轉移注意法
打電話——情感寄托法
老師*愛的就是你——單獨陪伴法
寶寶喂寶寶——增進友誼法
我只喝奶——暫時順應法
今天我沒哭——表揚評價法
“幸災樂禍”的快樂——家長分享法
第九章 愛駐我心
像家一樣的環境，是*放松也是*快樂的。要想讓寶寶們愛上一個集體，前提是這個集體里要充滿愛。這份愛為寶寶再助一臂之力，讓寶寶從適應到喜愛幼兒園邁進了至關重要的一大步。
分享讓愛更多——精彩的分享月
愛在小六班——有愛的班級
孩子們，來吧！——有愛的老師
感謝分離——分離是成長的契機
附錄：
附一：新生入園資料收集表
附二：寶寶基本信息表
附三：班級基本信息表
附四：幼兒園新生家長注意事項
附五：幼兒園新生家長會主要內容
附六：幼兒園新生家訪調查問卷
附七：幼兒園新生家訪注意事項
附八：新生入園過渡時間表
后記
老師們需要提前了解寶寶的相關信息從而“有備而戰”。當寶寶一來園，就能很快回憶起有關他的資料，找到接近他、幫助他和化解他哭鬧的方法。家園之間了解的道路順暢了，寶寶的步子才邁得輕松自在。
未雨綢繆 ——提前做好接待新生的準備
我家寶貝和別人家的不一樣
——新生信息表是了解孩子的一扇窗
缺勤的遺憾 ——新生家長會一定要參加
加速孩子適應的秘籍 ——致新生家長的一封信
第二章 焦慮的不僅僅是孩子
新生家長有一顆比孩子還要敏感脆弱的心，他們和孩子一樣需要幫助。在安撫孩子時，一定不要忽視同樣需要安慰的家長們。老師要適時地送上一份鼓舞人心的力量，幫助他們支持那搖搖欲墜的信心。
媽媽的眼淚——當家長落淚時
響個不停的電話——當不斷接到家長電話或短信時
一定要找老師單獨聊聊——當家長約見傾訴時
走了又來的姥姥——當家長反復告別時
偷窺——當家長頻頻偷看時
遺憾放棄的小宇——當家長選擇退園時
第三章 寶寶一日生活寫真
一群初來乍到、毫無經驗的寶寶突然面對集體生活時，總是忍不住地狀況百出。剛進入集體生活，寶寶會發現很多地方和家里不一樣，對他們來說什么事都很新鮮，愿意去模仿，這是一個非常好的改變契機。老師要靈活使用有趣的辦法，盡快培養寶寶養成良好的習慣，讓班級井然有序。
一個人的獨角戲——懵懂的開始
“依依難舍”的早晨——痛不欲生的分離
又逃跑了——渴望自由
幼兒園的飯真好吃——自己吃飯很快樂
喝水妙計——白開水也好喝
幼兒園的廁所我不上——如廁是件大事
讓午睡變成美好的期待——在園入睡不再難
被咬傷的坤坤——糾紛來了怎么辦
送玩具寶寶回家——習慣何時開始抓
媽媽很快就會來——期待的心承受有限度
第四章 讀懂寶寶的心思
一個孩子就像一本書，每頁都涂著各種圖案和符號。老師就是讀者，只有用心品讀、反復揣摩，才能破譯書中的純真和感動，才能發現書中那枚開啟孩子心門的鑰匙，才能擁有貼近童心的力量。
形形色色的擔憂——寶寶們在害怕什么？
不一樣的焦慮——寶寶屬于哪一種？
猜不透的困惑——你真正了解寶寶嗎？
第五章 老師不是超人
老師工作中的失誤，除了自省和接受批評，也需要家長的理解和寬容。老師力量有多大，除了自身努力、領導的教育，也要看家長們信任支持的程度有多深。
幼兒老師不但不是超人，她們比其他人更需要關心、理解、愛護和幫助。
崗位失守——家長看到的是結果
少說了一句——小事變大事
文老師的“健忘癥”——難以避免的遺憾
意料之外的表現——老師的孩子也焦慮
渴望完美——沒有十全十美的老師
不吃手指了——家園合作的力量
第六章 成也溝通敗也溝通
老師有時不加思考的輕輕一句話，帶給家長的卻是重重一擊。如何讓家長*快時間內安下心，需要老師本著自然真實、公正客觀、表揚與批評適度、態度善意、語言藝術的溝通則。這對新生入園工作的順利開展起著決定性的作用。
口不擇言的后果——師言有忌
關愛不設限——及時的溫暖
如果我是家長——理解萬歲
你喜歡哪一種溝通——正確選擇
第七章 關于送禮那些事兒
新生家長送禮并不一定都是發自內心地表示感謝，因為他們還沒有感受到老師的辛勞和付出，這時送出的大都是要求和期望。教育是基于給生命以尊嚴，老師必須先維護好自己的尊嚴。孩子的快樂成長，家長的坦誠相待、積極配合，就是送給老師的*好禮物。
一箱荔枝——送來的是沉甸甸的壓力
意外的表揚——拒絕會遺憾，更多的是贊許
不求家長辦私事——抵制索禮的行為
破例為哪般——難以抗拒的感動
稱職的家長義工——老師要的究竟是什么
第八章 我們是這樣安撫新生的
有時書上寫的所謂的理論、策略在哭鬧不休的新生面前全部失靈，極大地考驗著老師的能力。但是，這難不倒智勇雙全的幼兒老師，在一日生活中處處都彰顯著她們的智慧，總有層出不窮的花樣來安撫寶寶們。
沒有時間想媽媽——豐富活動法
故事大會——故事引導法
請你吃東西——物質獎勵法
看，那有什么？——轉移注意法
打電話——情感寄托法
老師*愛的就是你——單獨陪伴法
寶寶喂寶寶——增進友誼法
我只喝奶——暫時順應法
今天我沒哭——表揚評價法
“幸災樂禍”的快樂——家長分享法
第九章 愛駐我心
像家一樣的環境，是*放松也是*快樂的。要想讓寶寶們愛上一個集體，前提是這個集體里要充滿愛。這份愛為寶寶再助一臂之力，讓寶寶從適應到喜愛幼兒園邁進了至關重要的一大步。
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愛在小六班——有愛的班級
孩子們，來吧！——有愛的老師
感謝分離——分離是成長的契機
附錄：
附一：新生入園資料收集表
附二：寶寶基本信息表
附三：班級基本信息表
附四：幼兒園新生家長注意事項
附五：幼兒園新生家長會主要內容
附六：幼兒園新生家訪調查問卷
附七：幼兒園新生家訪注意事項
附八：新生入園過渡時間表
后記
展開全部
教師卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 相關資料
關于入園焦慮方面的教師用書專著，在國內還是空白。這本書對于廣大的幼兒教師和孩子來說，應該是一件非常有意義的事情。
—— “0歲方案”創始人 馮德全
書中有數十個應對新生的智慧妙招，近百個幼兒園常見事例，是一本指導教師“做好新生入園階段工作”的詳細指南。同時，也適合家長閱讀，可以成為家長了解幼兒園、理解老師的一個窗口和橋梁。
——資深早教專家 胡軼群
每年接待新生入園，是老師們一年中最辛苦、最忙亂的時段。面對幾十個需要安撫的寶寶和還沒有建立起信任感的家長，常常忙得焦頭爛額、疲憊不堪。讀了這本書，讓我如獲至寶，豁然開朗。感謝作者把多年的經驗用心梳理總結與大家分享！
——線幼兒教師 易純
教師卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 作者簡介
楊菁：馮德全兒童潛能開發研究所研究員，江西師大學前教育專業畢業，幼兒園高級教師。“玩出大智慧”課程研發總監、《現代育兒周刊》專欄撰稿人。從事幼教22年，曾任大型幼兒園教研主任、園長，2007年起任廣州托幼機構負責人。創辦內部刊物《家園通訊》多年，編寫了《20個習慣培養好性格》、《180例識字游戲玩出智慧童年》等內部教材。多篇文章在國家級、省級教育核心刊物上發表。
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