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學前兒童觀察與評價 版權信息
- ISBN:9787303187935
- 條形碼:9787303187935 ; 978-7-303-18793-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學前兒童觀察與評價 本書特色
《幼兒園教師專業標準(試行)》規定,幼兒園教師應當“掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法”“有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法,客觀地、全面地了解和評價幼兒”優秀的幼兒園教師應是兒童研究者,能夠通過觀察與評價來傾聽兒童并讀懂兒童。但是,觀察評價什么、如何觀察評價等卻是當前許多幼兒園教師普遍感到困惑的問題。本書共分八章,前面三章主要是理論介紹,分別說明了觀察評價的本質與構成、功能與原則,內容與標準、程序與方法,解釋了什么是觀察評價、為什么進行觀察評價以及如何進行觀察評價等基本問題。后面五章按發展領域分別討論了在觀察評價學前兒童的身體運動、語言、社會性、認知、游戲等方面的發展時應該評什么和如何評的問題。全書理論闡述和案例分析相結合,實操性和指導性較強。
學前兒童觀察與評價 內容簡介
《幼兒園教師專業標準(試行)》規定,幼兒園教師應當“掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法”“有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法,客觀地、全面地了解和評價幼兒”優秀的幼兒園教師應是兒童研究者,能夠通過觀察與評價來傾聽兒童并讀懂兒童。但是,觀察評價什么、如何觀察評價等卻是當前許多幼兒園教師普遍感到困惑的問題。本書共分八章,前面三章主要是理論介紹,分別說明了觀察評價的本質與構成、功能與原則,內容與標準、程序與方法,解釋了什么是觀察評價、為什么進行觀察評價以及如何進行觀察評價等基本問題。后面五章按發展領域分別討論了在觀察評價學前兒童的身體運動、語言、社會性、認知、游戲等方面的發展時應該評什么和如何評的問題。全書理論闡述和案例分析相結合,實操性和指導性較強。
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