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大夏書系 從新手走向專家 版權信息
- ISBN：9787567532335
- 條形碼：9787567532335 ; 978-7-5675-3233-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系 從新手走向專家 本書特色
《從新手走向專家: 階梯式校本培訓的行動案例》展示了甘泉外國語中學529階梯式教師校本培訓的設計與實施，其中包括頂層方案的創意設計和階梯式的實施步驟。 全書案例豐富詳盡，具有較強的可操作性，可以為學校管理者提供校本培訓的做法與經驗，為教師教育理論研究提供實踐案例，也可為一線教師提供專業成長范式。
大夏書系 從新手走向專家 內容簡介
本書展示了甘泉外國語中學529階梯式教師校本培訓的設計與實施，其中包括頂層方案的創意設計和階梯式的實施步驟。全書案例豐富詳盡，具有較強的可操作性，可以為學校管理者提供校本培訓的做法與經驗，為教師教育理論研究提供實踐案例，也可為一線教師提供專業成長范式。
大夏書系 從新手走向專家 目錄
境界是教師發展的靈魂（代序）1
頂層設計篇
**章 階梯式校本培訓的設計
**節 校本培訓需要頂層設計
第二節 階梯式培訓的提出
第三節 階梯式培訓的創意設計
實施操作篇
第二章 水平測評定起點
**節 讓測試激發成長動力
第二節 書面測試
第三節 交流答辯
第三章 規劃跟進重過程
**節 讓規劃導航成長歷程
第二節 教師專業發展規劃培訓
第三節 教師個人規劃制定
第四節 教師個人規劃管理
第四章 階梯培訓有聚焦
**節 讓培訓貼近成長需求
第二節 領軍教師——引領團隊建設
第三節 骨干教師——課堂攻堅克難
第四節 特長教師——開發微型課程
第五節 新秀教師——站穩三尺講臺
第五章 交流互動搭平臺
**節 讓交流催生成長智慧
第二節 教學系列論壇
第三節 “529”序列論壇
第六章 研訓一體出成果
**節 讓科研提升成長品質
第二節 課例研究促成長
第三節 論文撰寫助超越
第七章 書香甘泉造氛圍
**節 讓閱讀充盈成長韻味
第二節 假期閱讀
第三節 書友沙龍
教師成長篇
第八章 領軍神韻
守望·創新·突破（孫振飛）
走出教育的高原期（尹玲）
優秀團隊是這樣煉成的（袁文錚）
第九章 骨干魅力
529——我隱形的翅膀（王丹）
邂逅（王利平）
“529菜鳥伙伴”的自白（楊云）
“529”，是你讓我不等閑（周文亞）
幸福一生的“529”（張婷）
痛并快樂著（張寒冰）
成長從那一刻起加速（冒建軍）
成長（周剛）
那些與“529”共成長的日子（趙彤霽）
第十章 特長風采
珍惜心中涌起的每一點勇氣（陳愛麗）
在論壇中成長（陳虹）
一路陪伴、一同見證、一起成長（陳夢希）
感動·感激·感悟（錢琦）
“529”讓我傳承教育文化（郭侃亮）
目標規劃成長（洪少萍）
再度出發（黃琳）
攜手同行“529”（蔣雯祎）
在實踐中積累，在反思中提高（劉云）
我與“529”的那縷緣（呂曉穎）
成長啟示錄（任賀）
一路上有你（石吉夢）
我的成長三部曲（夏潔）
成長在“529”的關懷下（謝菁）
走近“浙派名師”（張煒）
展望思考篇
第十一章 階梯式培訓的后續行動
**節 以自我發展為動力
第二節 以綜合素養為導向
第三節 以實踐課程為載體
第四節 以移動學習為手段
后記
頂層設計篇
**章 階梯式校本培訓的設計
**節 校本培訓需要頂層設計
第二節 階梯式培訓的提出
第三節 階梯式培訓的創意設計
實施操作篇
第二章 水平測評定起點
**節 讓測試激發成長動力
第二節 書面測試
第三節 交流答辯
第三章 規劃跟進重過程
**節 讓規劃導航成長歷程
第二節 教師專業發展規劃培訓
第三節 教師個人規劃制定
第四節 教師個人規劃管理
第四章 階梯培訓有聚焦
**節 讓培訓貼近成長需求
第二節 領軍教師——引領團隊建設
第三節 骨干教師——課堂攻堅克難
第四節 特長教師——開發微型課程
第五節 新秀教師——站穩三尺講臺
第五章 交流互動搭平臺
**節 讓交流催生成長智慧
第二節 教學系列論壇
第三節 “529”序列論壇
第六章 研訓一體出成果
**節 讓科研提升成長品質
第二節 課例研究促成長
第三節 論文撰寫助超越
第七章 書香甘泉造氛圍
**節 讓閱讀充盈成長韻味
第二節 假期閱讀
第三節 書友沙龍
教師成長篇
第八章 領軍神韻
守望·創新·突破（孫振飛）
走出教育的高原期（尹玲）
優秀團隊是這樣煉成的（袁文錚）
第九章 骨干魅力
529——我隱形的翅膀（王丹）
邂逅（王利平）
“529菜鳥伙伴”的自白（楊云）
“529”，是你讓我不等閑（周文亞）
幸福一生的“529”（張婷）
痛并快樂著（張寒冰）
成長從那一刻起加速（冒建軍）
成長（周剛）
那些與“529”共成長的日子（趙彤霽）
第十章 特長風采
珍惜心中涌起的每一點勇氣（陳愛麗）
在論壇中成長（陳虹）
一路陪伴、一同見證、一起成長（陳夢希）
感動·感激·感悟（錢琦）
“529”讓我傳承教育文化（郭侃亮）
目標規劃成長（洪少萍）
再度出發（黃琳）
攜手同行“529”（蔣雯祎）
在實踐中積累，在反思中提高（劉云）
我與“529”的那縷緣（呂曉穎）
成長啟示錄（任賀）
一路上有你（石吉夢）
我的成長三部曲（夏潔）
成長在“529”的關懷下（謝菁）
走近“浙派名師”（張煒）
展望思考篇
第十一章 階梯式培訓的后續行動
**節 以自我發展為動力
第二節 以綜合素養為導向
第三節 以實踐課程為載體
第四節 以移動學習為手段
后記
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大夏書系 從新手走向專家 作者簡介
劉國華，甘泉外國語中學校長,上海市特級校長、華東師大繼續教育學院和教育部中學校長培訓中心兼職教授。主要著作有《從新手走向專家---階梯式校本培訓的創意設計》（華東師范大學出版社出版）、《校長領導力---引領特色學校發展》（上海教育出版社出版）、《文化育人，和諧發展》（內蒙古大學出版社）等。
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