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初中生寫人作文 版權(quán)信息
- ISBN：9787533053673
- 條形碼：9787533053673 ; 978-7-5330-5367-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中生寫人作文 本書特色
如果使一篇寫人物的文章中心更突出，人物的性格、精神風貌更鮮明，除了圍繞中心選材以外，在文章的結(jié)尾部分還應注意巧妙地扣題。扣題大致有以—下幾種：評價議論扣題——主人公的故事敘述完了，在文章的結(jié)尾部分加上對主人公的評價或議論，使人物的精神品質(zhì)更加鮮明突出，如《詹天佑》一文；用事情的圓滿結(jié)果扣題—一這種結(jié)尾不僅能點明中心，而且能激起讀者的共鳴，使主人公的形象更加光彩照人；以物喻人式扣題——深化中心，升華主題。總之，一篇寫人的文章，必須要有一個好的結(jié)尾，才能使人物的形象鮮明、深刻。
初中生寫人作文 內(nèi)容簡介
語文學習注重的是理解文段、分析表達方法和寫作三方面的能力。 注意課外積累，提高閱讀能力。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的浪花，遠遠不能滿足我們的需求，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了初中，我們閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理地做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。在平時時間不太多的時候，看一些比較短的文章。在閱讀時，我們會看到一些新的詞語，弄明白新詞語的讀音、意思也是一種詞匯的積累。所以，閱讀是積累知識很好的方法。
初中生寫人作文 目錄
**單元 介紹自己 我是誰 14歲的我 小小的我 我與“他” 請你猜猜她是誰 鏡子里的我 我像男生我怕誰 任性的我 小不點詠嘆調(diào) 這就是我 我的自畫像 不安分的我 這就是我 13歲的我 豆芽，也是種子 我是一個問題女孩 如此的我 原來我是這樣 我的季節(jié)我做主 另類鳥 我給自己的畫像 審視自我 冷面人 說說我自己 我 .............. 第八單元 其他人物 忘不了那雙眼睛 缺陷 阿甘 因為緣分而去愛 賣豆包的人 打鐘的人 用我的眼睛看上一輩人 地瓜婆婆 傻子 大媽 這兩口子 夜幕下的感動 記憶里的那個人 一排一號 啞巴 鄰居 一個怪人
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