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小學(xué)語文課堂教學(xué)理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787565622502
- 條形碼：9787565622502 ; 978-7-5656-2250-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
小學(xué)語文課堂教學(xué)理論與實踐 本書特色
本書是《課堂教學(xué)理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔(dān)任高等師范院校實習(xí)生指導(dǎo)工作及長期從事骨干教師培訓(xùn)的老師編寫，是為骨干教師培訓(xùn)的專用教材。本書從語文教學(xué)的多個層面進(jìn)行論述，同時引入大量鮮活的課堂教學(xué)實例，專家進(jìn)行重點點評。
小學(xué)語文課堂教學(xué)理論與實踐 內(nèi)容簡介
本書是《課堂教學(xué)理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔(dān)任高等師范院校實習(xí)生指導(dǎo)工作及長期從事骨干教師培訓(xùn)的老師編寫，是為骨干教師培訓(xùn)的專用教材。本書從語文教學(xué)的多個層面進(jìn)行論述，同時引入大量鮮活的課堂教學(xué)實例，專家進(jìn)行重點點評。
小學(xué)語文課堂教學(xué)理論與實踐 目錄
緒論
**單元 小學(xué)語文教師
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第二單元 語文課程的性質(zhì)與目標(biāo)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第三單元 識字與寫字教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第四單元 閱讀教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第五單元 寫話與習(xí)作教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第六單元 口語交際教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第七單元 小學(xué)語文課外活動
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第八單元 現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課程整合
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第九單元 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第十單元 上課
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第十一單元 聽課和評課
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
附錄1 小學(xué)語文教科書
附錄2 備課
附錄3 作業(yè)的布置和批改
附錄4 輔導(dǎo)
附錄5 語文課程評價
附錄6 寫教學(xué)筆記
參考文獻(xiàn)
后記
**單元 小學(xué)語文教師
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第二單元 語文課程的性質(zhì)與目標(biāo)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第三單元 識字與寫字教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第四單元 閱讀教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第五單元 寫話與習(xí)作教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第六單元 口語交際教學(xué)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第七單元 小學(xué)語文課外活動
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第八單元 現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課程整合
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第九單元 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第十單元 上課
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
第十一單元 聽課和評課
一、本單元的教學(xué)目標(biāo)
二、學(xué)員感知體驗過程
三、學(xué)員合作參與實踐過程
附錄1 小學(xué)語文教科書
附錄2 備課
附錄3 作業(yè)的布置和批改
附錄4 輔導(dǎo)
附錄5 語文課程評價
附錄6 寫教學(xué)筆記
參考文獻(xiàn)
后記
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小學(xué)語文課堂教學(xué)理論與實踐 作者簡介
吳雁琴山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院中文系副教授，長期從事現(xiàn)代文學(xué)、普通話教程、小學(xué)語文教學(xué)教法等課程的教學(xué)工作，是山西大學(xué)臨汾學(xué)院的標(biāo)桿教師和學(xué)科帶頭人。在中文教學(xué)領(lǐng)域有較深的理論研究，發(fā)表多篇論文，取得豐碩的研究成果.
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