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摩登英語閱讀系列·分級閱讀第一級(適合5-7歲兒童閱讀) 版權信息
- ISBN：9787303160839
- 條形碼：9787303160839 ; 978-7-303-16083-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
摩登英語閱讀系列·分級閱讀第一級(適合5-7歲兒童閱讀) 本書特色
系列簡介：
“攀登英語閱讀系列”包括“關鍵閱讀技能訓練” 和“分級閱讀”兩個部分。
“關鍵閱讀技能訓練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯，主要訓練孩子將英語字母或字母組合的形和音準確對應的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進行英語學習，還是已經有了一定的英語基礎，進行關鍵閱讀技能的訓練，都可以幫助孩子達到事半功倍的學習效果。
“分級閱讀”共包括六個級別的閱讀資源，覆蓋了國家《英語課程標準》要求掌握的主要詞匯、句式和語法點，能滿足不同地域、不同年齡、不同英語水平的孩子的英語閱讀需求。
本書簡介：
針對5~7歲兒童認知發展和語言學習規律，設計了天氣、顏色、數字、服裝等生活主題，同時運用結構化的簡單句式進行有意義的重復，減輕孩子的認知負擔。通過本級學習，能夠幫助孩子形成良好的英語閱讀習慣，鼓勵孩子初步掌握聽讀、朗讀、跟讀等一系列的閱讀技巧，從而為孩子進行更深入的閱讀打下良好的基礎。
摩登英語閱讀系列·分級閱讀第一級(適合5-7歲兒童閱讀) 內容簡介
“攀登英語閱讀系列”是“國家攀登計劃”和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室系統探索十余年、專門為促進我國5―12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
“攀登英語閱讀系列”五大特色：
1.北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室十余年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
2.中外幾十位專家與英語特級教師整合**研究成果，為中國兒童量身定制的英語閱讀內容和學習方式。
3.在20多個省（市、自治區）的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
4.與教育部制訂的《英語課程標準》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
5.涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。
“攀登英語閱讀系列”五大功能：
1.內容設計與表現形式貼近兒童現實生活，營造易于兒童理解和接受的輕松語境，激發兒童英語學習興趣。
2.強調分級閱讀和關鍵閱讀技能訓練，契合中國兒童語言與心理發展特點，促進兒童語言水平與認知水平的協調發展。
3.圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長手冊搭建多通道、立體化英語學習環境，提高英語閱讀效率。
4.以英語閱讀為突破口，促進兒童英語聽、說、寫各項技能發展，全面提高兒童英語素養。
5.滲透情感教育和人文關懷，讓孩子在英語閱讀中接受真善美的熏陶。
摩登英語閱讀系列·分級閱讀第一級(適合5-7歲兒童閱讀) 目錄
1.Nice to Meet You
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
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摩登英語閱讀系列·分級閱讀第一級(適合5-7歲兒童閱讀) 相關資料
“攀登英語閱讀系列”的設計依托*的兒童認知和語言學習理論。每個故事都生動有趣、耐人尋味，每一幅圖畫都構思精巧、富有創意。相信這些圖畫書能讓每個孩子愛上英語，愛上閱讀。
――著名兒童外語教育專家、全美外語教學學會原會長 AudreyL.Heining-Boynton
中國兒童英語學習中*的兩個問題是輸入量不夠和接觸頻度不夠。“攀登英語閱讀系列”立足我國兒童腦與認知發展特點和語言學習規律，進行了長期的實驗研究，適合中國兒童閱讀，能極大促進兒童英語能力的發展。
――著名中小學英語教育專家、中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫
這不僅是中國孩子的圖畫書，也是所有學英語孩子的圖畫書，是世界兒童的圖畫書！
――著名兒童英語教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學教授 Linda Siegel
摩登英語閱讀系列·分級閱讀第一級(適合5-7歲兒童閱讀) 作者簡介
北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室擁有一支高水平的認知神經科學與學習創新研究團隊，以高級認知功能發展變化為主線，以“學習與腦的可塑性”為核心科學問題，圍繞學習的一般規律和機制以及特殊領域學習的認知與腦機制開展認知神經科學研究，為我國基于腦科學的教育質量提升、認知障礙矯治和人力資源開發等提供依據，促進我國億萬兒童青少年的智力和心理的健康發展，提升我國人口素質和綜合國力。
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