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秦樂清音 本書特色
梁晶主編的《秦樂清音》是一部研究音樂舞蹈藝術技巧的論文集，分高教研究、聲歌藝術、鍵盤演奏、民音器樂、理論思想、音樂技藝、舞蹈技法等部分。作者皆為渭南師范學院音樂舞蹈學院的老師。所收文章分別從聲樂、鋼琴、器樂、理論、舞蹈、教學等方面研究、分析該領域現實問題，作者結合自己在當地的教學經驗，提出了自己的見解，全面展示了渭南師范學院音樂舞蹈學院教學團隊的科研能力和水平，也有助于秦東地區文化的傳承和發揚。
秦樂清音 內容簡介
本書是一部研究音樂舞蹈藝術技巧的論文集，分高教研究、聲歌藝術、鍵盤演奏、民音器樂、理論思想、音樂技藝、舞蹈技法等部分。作者皆為渭南師范學院音樂舞蹈學院的老師。所收文章分別從聲樂、鋼琴、器樂、理論、舞蹈、教學等方面研究、分析該領域現實問題，作者結合自己在當地的教學經驗，提出了自己的見解，全面展示了渭南師范學院音樂舞蹈學院教學團隊的科研能力和水平，也有助于秦東地區文化的傳承和發揚。
秦樂清音 目錄
板塊一：高教研究
努力建設特色鮮明的高水平地方師范大學音樂舞蹈學院
試論職業指導在促進高校畢業生就業工作中的作用和重要性
——以高等師范院校為例
淺析大學生對思想政治教育產生逆反心理的原因及其對策
地方高校圖書館聯盟可持續發展的困境與對策
淺談高校學生黨建的新思路
論大學音樂教學中學生人文素質的提高
基于本土音樂舞蹈藝術實踐的人才培養模式研究
地方師范院校大學生音樂教育實習調查報告
——以渭南師范學院音樂舞蹈學院畢業生實習為例
普通高等師范院校音樂欣賞教學的幾點思考
探求大學生音樂教育體系的建構
板塊二：鍵盤演奏
淺談鋼琴即興伴奏
巴赫e大調前奏曲與賦格曲的美學探析
淺析鋼琴演奏中的怯場因素與克服方法
“變化”哈農練習法
亨德爾《快樂的鐵匠》教學分析
板塊三：理論思想
《聲無哀樂論》中的古今觀念與音樂思想
淺談如何上好音樂欣賞課
議《哈利波特與魔法石》中塑造人物形象的電影音樂
流行歌曲在中小學音樂教學中的運用
接受式音樂治療對抑郁癥的影響
鄉土音樂在中小學音樂課程中的運用
幼兒鋼琴教育的幾點思考
德彪西鋼琴作品的音樂形態及“東方情調”
合唱中影響音準的若干因素及解決方法
音樂表演藝術對于新音樂與聽眾的對話研究
板塊四：民音器樂
淺談高韶青二胡曲的音樂創作特點
淺談手風琴慢速練習
當代審美觀下秦腔的發展與傳承研究
論小提琴的音準問題
淺談陜北民歌在演唱中的語言藝術
淺析陜北民歌的藝術特征
——以《一對對鴛鴦水上漂》為例
談葫蘆絲的主要技法
淺析《春江花月夜》的演奏形式
試談陜北民歌的語言風格特征
板塊五：聲歌藝術
山西民歌《桃花紅杏花白》的歌唱處理
歌劇《迷娘》角色的形體表演塑造
淺談感情在歌唱中的重要性
民族唱法與美聲唱法在歌唱中的共同性
板塊六：桃李碩果
淺析“說課”在培養職前教師從教能力方面所起到的作用
淺談如何培養幼兒學習鋼琴的興趣
從美學視角試析歌劇《唐璜》之藝術特征
——以《鞭打我吧》為例
談怎樣上好一堂高中音樂欣賞課
試論唐山“花吹”的發展與保護
板塊七：舞蹈技法
淺析大眾視覺時代背景下的舞蹈藝術品格
學前教育專業學生舞蹈教學能力培養之我見
淺談在舞蹈表演中面部表情的運用
淺析潼關古戰船的起源與價值
淺析安徽花鼓燈中“三道彎”形成的特點
板塊八：音樂技藝
淺析中外歌曲二度創作的特點
探析多媒體鋼琴教學系統中的利與弊
肖邦圓舞曲的音樂技術與風格
——《b小調圓舞曲(op．69no．2)》教學實踐
李十三《十大本》隱喻藝術解讀
談教師如何提高學生對音樂學習的興趣
努力建設特色鮮明的高水平地方師范大學音樂舞蹈學院
試論職業指導在促進高校畢業生就業工作中的作用和重要性
——以高等師范院校為例
淺析大學生對思想政治教育產生逆反心理的原因及其對策
地方高校圖書館聯盟可持續發展的困境與對策
淺談高校學生黨建的新思路
論大學音樂教學中學生人文素質的提高
基于本土音樂舞蹈藝術實踐的人才培養模式研究
地方師范院校大學生音樂教育實習調查報告
——以渭南師范學院音樂舞蹈學院畢業生實習為例
普通高等師范院校音樂欣賞教學的幾點思考
探求大學生音樂教育體系的建構
板塊二：鍵盤演奏
淺談鋼琴即興伴奏
巴赫e大調前奏曲與賦格曲的美學探析
淺析鋼琴演奏中的怯場因素與克服方法
“變化”哈農練習法
亨德爾《快樂的鐵匠》教學分析
板塊三：理論思想
《聲無哀樂論》中的古今觀念與音樂思想
淺談如何上好音樂欣賞課
議《哈利波特與魔法石》中塑造人物形象的電影音樂
流行歌曲在中小學音樂教學中的運用
接受式音樂治療對抑郁癥的影響
鄉土音樂在中小學音樂課程中的運用
幼兒鋼琴教育的幾點思考
德彪西鋼琴作品的音樂形態及“東方情調”
合唱中影響音準的若干因素及解決方法
音樂表演藝術對于新音樂與聽眾的對話研究
板塊四：民音器樂
淺談高韶青二胡曲的音樂創作特點
淺談手風琴慢速練習
當代審美觀下秦腔的發展與傳承研究
論小提琴的音準問題
淺談陜北民歌在演唱中的語言藝術
淺析陜北民歌的藝術特征
——以《一對對鴛鴦水上漂》為例
談葫蘆絲的主要技法
淺析《春江花月夜》的演奏形式
試談陜北民歌的語言風格特征
板塊五：聲歌藝術
山西民歌《桃花紅杏花白》的歌唱處理
歌劇《迷娘》角色的形體表演塑造
淺談感情在歌唱中的重要性
民族唱法與美聲唱法在歌唱中的共同性
板塊六：桃李碩果
淺析“說課”在培養職前教師從教能力方面所起到的作用
淺談如何培養幼兒學習鋼琴的興趣
從美學視角試析歌劇《唐璜》之藝術特征
——以《鞭打我吧》為例
談怎樣上好一堂高中音樂欣賞課
試論唐山“花吹”的發展與保護
板塊七：舞蹈技法
淺析大眾視覺時代背景下的舞蹈藝術品格
學前教育專業學生舞蹈教學能力培養之我見
淺談在舞蹈表演中面部表情的運用
淺析潼關古戰船的起源與價值
淺析安徽花鼓燈中“三道彎”形成的特點
板塊八：音樂技藝
淺析中外歌曲二度創作的特點
探析多媒體鋼琴教學系統中的利與弊
肖邦圓舞曲的音樂技術與風格
——《b小調圓舞曲(op．69no．2)》教學實踐
李十三《十大本》隱喻藝術解讀
談教師如何提高學生對音樂學習的興趣
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