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攀登英語閱讀系列:分級閱讀第五級(適合9-11歲兒童閱讀) 版權信息
- ISBN：9787303151189
- 條形碼：9787303151189 ; 978-7-303-15118-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第五級(適合9-11歲兒童閱讀) 本書特色
系列簡介： “攀登英語閱讀系列”包括“關鍵閱讀技能訓練” 和“分級閱讀”兩個部分。 “關鍵閱讀技能訓練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯，主要訓練孩子將英語字母或字母組合的形和音準確對應的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進行英語學習，還是已經有了一定的英語基礎，進行關鍵閱讀技能的訓練，都可以幫助孩子達到事半功倍的學習效果。 “分級閱讀”共包括六個級別的閱讀資源，覆蓋了國家《英語課程標準》要求掌握的主要詞匯、句式和語法點，能滿足不同地域、不同年齡、不同英語水平的孩子的英語閱讀需求。 本書簡介： 本級的閱讀內容更加綜合，除了再現和復習孩子之前接觸過的英語語言知識，重點關注9~11歲兒童的情感發展和生活技能提升，涉及了情緒管理、人際交往、自我完善、理財等多個個人成長方面的主題。通過本級圖畫書的閱讀，孩子不僅能夠獲得閱讀能力的提高，還能開拓自己的生活經驗，獲得生活智慧。同時，本級還設計了多個探討自然現象的有趣話題，讓孩子在英語閱讀的同時，增長科學知識、增強科學意識。
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第五級(適合9-11歲兒童閱讀) 內容簡介
“攀登英語閱讀系列”包括“關鍵閱讀技能訓練” 和“分級閱讀”兩個部分。 “關鍵閱讀技能訓練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯,主要訓練孩子將英語字母或字母組合的形和音準確對應的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進行英語學習,還是已經有了一定的英語基礎,進行關鍵閱讀技能的訓練,都可以幫助孩子達到事半功倍的學習效果。 “分級閱讀”共包括六個級別的閱讀資源,覆蓋了國家《英語課程標準》要求掌握的主要詞匯、句式和語法點,能滿足不同地域、不同年齡、不同英語水平·孩子的英語閱讀需求。以上各輯分別附贈《家長手冊》、《我的閱讀記錄》各1冊和由cctv9外籍播音員朗讀的cd光盤各1張,可為孩子開展閱讀活動提供支持,也可以幫助家長更好地參與孩子的閱讀活動。
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第五級(適合9-11歲兒童閱讀) 目錄
happy tips
the biggest hamburger and the smallest pizza
behind the windows
body language
the easy job may not really be easy
this is my father
the wind
you are the swan in my heart
i'm waiting for you
the world through the eyes of animals
there should be some rules
it’s not easy to be a mother
家長手冊
我的閱讀記錄
展開全部
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第五級(適合9-11歲兒童閱讀) 相關資料
“攀登英語閱讀系列”的設計依托最新的兒童認知和語言學習理論。每個故事都生動有趣、耐人尋味，每一幅圖畫都構思精巧、富有創意。相信這些圖畫書能讓每個孩子愛上英語，愛上閱讀。 ——著名兒童外語教育專家、全美外語教學學會原會長 audrey l.heining-boynton 中國兒童英語學習中最大的兩個問題是輸入量不夠和接觸頻度不夠。“攀登英語閱讀系列”立足我國兒童腦與認知發展特點和語言學習規律，進行了長期的實驗研究，適合中國兒童閱讀，能極大促進兒童英語能力的發展。 ——著名中小學英語教育專家、中國教育學會外語教學專業委員會理事長 龔亞夫 這不僅是中國孩子的圖畫書，也是所有學英語孩子的圖畫書，是世界兒童的圖畫書！ ——著名兒童英語教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學教授 linda siegel
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第五級(適合9-11歲兒童閱讀) 作者簡介
北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室擁有一支高水平的認知神經科學與學習創新研究團隊，以高級認知功能發展變化為主線，以“學習與腦的可塑性”為核心科學問題，圍繞學習的一般規律和機制以及特殊領域學習的認知與腦機制開展認知神經科學研究，為我國基于腦科學的教育質量提升、認知障礙矯治和人力資源開發等提供依據，促進我國億萬兒童青少年的智力和心理的健康發展，提升我國人口素質和綜合國力。
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