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學校教育概論 版權信息
- ISBN：9787301254073
- 條形碼：9787301254073 ; 978-7-301-25407-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學校教育概論 本書特色
《學校教育概論》嚴格遵循學生學習原理及學生認知心理和教學規律，針對學生的特點和課程內容，采用不同的教學形式編寫相關內容。在體例設計上注重結合所學內容進行特別的教學設計，講究教學策略和教學藝術，及時進行教學反思和總結，并能結合現代先進教育技術，使用不同教學媒體和教具，運用適當的教學方法進行教學。 在整體體例設計中，特別注意以學生為中心來組織教學，注重培養學生的自信心、健全的人格和獨立思維能力，注重學習方法的掌握和學習能力、創新能力的培養、激發學生學習潛能，全面培養學生的實踐能力、分析能力、交流能力、合作能力和解決問題的能力。
學校教育概論 內容簡介
《學校教育概論》對應的課程是教師教育類的專業基礎課，也是師范生取得教師資格證書和進一步研究學習的**用書。 所對應的課程被列為吉林省的精品課程。
學校教育概論 目錄
**部分 學校教育的理解和認識
**章 學校教育的概述
**節 學校教育的含義
第二節 學校教育的演變
第三節 學校教育的理念
第二章 學校教育與社會發展
**節 學校教育的社會制約性
第二節 學校教育的社會功能
第三章 學校教育與人的發展
**節 學校教育的人的制約性
第二節 學校教育促進個體發展
第四章 學校教育的目的
**節 學校教育目的內涵
第二節 學校教育的培養目標
第三節 學校的全面發展教育
第二部分 學校教育的主體與內容
第五章 學校教育的主體
**節 學校教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第六章 學校教育的課程
**節 學校課程的內涵
第二節 學校課程的類型
第三節 學校課程的載體
第四節 我國學校課程的改革
第七章 學校教育的教學
**節 學校教學的內涵和目標
第二節 學校的教學過程和教學原則
第三節 學校的教學方法和教學組織形式
第四節 學校的教學環節和教學設計
第八章 學校教育的德育
**節 學校德育內容
第二節 學校德育規律
第三節 學校德育原則
第四節 學校德育方法
第五節 學校德育途徑
第三部分 學校教育的管理與協調
第九章 學校教育的制度
**節 學校教育制度含義
第二節 學校教育制度改革
第十章 學校教育的管理
**節 學校管理工作
第二節 班主任工作
第三節 學校教育評價
第十一章 學校教育的協作
**節 學校與家庭的合作
第二節 學校與社區的合作
參考文獻
**章 學校教育的概述
**節 學校教育的含義
第二節 學校教育的演變
第三節 學校教育的理念
第二章 學校教育與社會發展
**節 學校教育的社會制約性
第二節 學校教育的社會功能
第三章 學校教育與人的發展
**節 學校教育的人的制約性
第二節 學校教育促進個體發展
第四章 學校教育的目的
**節 學校教育目的內涵
第二節 學校教育的培養目標
第三節 學校的全面發展教育
第二部分 學校教育的主體與內容
第五章 學校教育的主體
**節 學校教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第六章 學校教育的課程
**節 學校課程的內涵
第二節 學校課程的類型
第三節 學校課程的載體
第四節 我國學校課程的改革
第七章 學校教育的教學
**節 學校教學的內涵和目標
第二節 學校的教學過程和教學原則
第三節 學校的教學方法和教學組織形式
第四節 學校的教學環節和教學設計
第八章 學校教育的德育
**節 學校德育內容
第二節 學校德育規律
第三節 學校德育原則
第四節 學校德育方法
第五節 學校德育途徑
第三部分 學校教育的管理與協調
第九章 學校教育的制度
**節 學校教育制度含義
第二節 學校教育制度改革
第十章 學校教育的管理
**節 學校管理工作
第二節 班主任工作
第三節 學校教育評價
第十一章 學校教育的協作
**節 學校與家庭的合作
第二節 學校與社區的合作
參考文獻
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學校教育概論 作者簡介
李清雁，博士，北華大學教育學院副教授，主要研究方向：教師教育，課程與教學論,從事相關教學工作多年，教學經驗豐富。林永柏，北華大學教育科學學院院長，教授。
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