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高校思想政治理論課程的國際視野 版權(quán)信息
- ISBN：9787516123270
- 條形碼：9787516123270 ; 978-7-5161-2327-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校思想政治理論課程的國際視野 本書特色
《高校思想政治理論課程的國際視野》主要從美國、加拿大、英國、法國、俄羅斯、日本、新加坡、韓國等國高校的思想政治理論課程的目標(biāo)、課程的設(shè)置、課程的內(nèi)容、課程的實施、課程的評價等方面，對國外高校的思想政治理論課程進行了國別的考察。希望在高校思想政治理論課程不斷走向?qū)W科化、科學(xué)化的過程中，我們對國外高校思想政治理論課程的縱覽，能帶來一些新的視野和啟示。當(dāng)今西方發(fā)達國家包括經(jīng)濟不斷發(fā)展的東方各國，為了使國民素質(zhì)能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，維護社會秩序，克服發(fā)達的生產(chǎn)力和高度的物質(zhì)文明帶來的與精神道德水平不相協(xié)調(diào)的矛盾，都會把加強和改進思想道德教育作為高等教育的重要目標(biāo)，鼓勵高校加強思想政治理論課程的建設(shè)。盡管各個國家因社會背景、經(jīng)濟狀況、文化氛圍等不同，在思想政治理論課程的設(shè)置、目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價等方面有所差異，但重視思想政治教育，加強思想政治理論課程的建設(shè)，已成為當(dāng)前世界高等教育發(fā)展的一種新動向。
高校思想政治理論課程的國際視野 內(nèi)容簡介
當(dāng)今西方發(fā)達國家包括經(jīng)濟不斷發(fā)展的東方各國，為了使國民素質(zhì)能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，維護社會秩序，克服發(fā)達的生產(chǎn)力和高度的物質(zhì)文明帶來的與精神道德水平不相協(xié)調(diào)的矛盾，都會把加強和改進思想道德教育作為高等教育的重要目標(biāo)，鼓勵高校加強思想政治理論課程的建設(shè)。盡管各個國家因社會背景、經(jīng)濟狀況、文化氛圍等不同，在思想政治理論課程的設(shè)置、目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價等方面有所差異，但重視思想政治教育，加強思想政治理論課程的建設(shè)，已成為當(dāng)前世界高等教育發(fā)展的一種新動向。《高校思想政治理論課程的國際視野》主要從美國、加拿大、英國、法國、俄羅斯、日本、新加坡、韓國等國高校的思想政治理論課程的目標(biāo)、課程的設(shè)置、課程的內(nèi)容、課程的實施、課程的評價等方面，對國外高校的思想政治理論課程進行了國別的考察。希望在高校思想政治理論課程不斷走向?qū)W科化、科學(xué)化的過程中，我們對國外高校思想政治理論課程的縱覽，能帶來一些新的視野和啟示。《高校思想政治理論課程的國際視野》由倪愫襄編著。
高校思想政治理論課程的國際視野 目錄
引言
**章 美國高校思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的目標(biāo)
二 思想政治理論課程的設(shè)置
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第二章 加拿大高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第三章 英國高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第四章 法國高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第五章 俄羅斯高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第六章 日本高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第七章 新加坡高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
第八章 韓國高校的思想政治理論課程
一 思想政治理論課程的設(shè)置
二 思想政治理論課程的目標(biāo)
三 思想政治理論課程的內(nèi)容
四 思想政治理論課程的實施
五 思想政治理論課程的評價
結(jié)語
參考文獻
后記
展開全部
高校思想政治理論課程的國際視野 作者簡介
倪素香（筆名：倪愫襄），1965年生，女，遼寧省大連市人。現(xiàn)為武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，思想政治教育系主任。兼任武漢大學(xué)生命倫理研究中心副主任、武漢大學(xué)中外德育研究中心副主任、湖北省倫理學(xué)會副秘書長等職。1993年12月晉升為講師，1997年9月破格晉升為副教授，2002#：10月晉升為教授。2004年遴選為博士生導(dǎo)師。2002年6月至11月在日本早稻田大學(xué)做高級訪問學(xué)者。2007年1月至2008年1月在日本創(chuàng)價大學(xué)做高級訪問學(xué)者。目前出版專著《善惡論》（武漢大學(xué)出版社）、《制度倫理研究》（人民出版社）2部，獨編教材《倫理學(xué)導(dǎo)論》（武漢大學(xué)出版社）、《倫理學(xué)簡論》（武漢大學(xué)出版社）2部，主編著作《馬克思主義中國化研究的歷史進程》（人民出版社）1部。參編著作多部。在《哲學(xué)動態(tài)》、《武漢大學(xué)學(xué)報》、《倫理學(xué)研究》等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。主持完成2002年國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目《制度倫理研究》兩項，主持完成湖北省社會科學(xué)基金項目2項。目前主持2009年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項目《思想政治教育元問題研究》一項，主持2011年度國家社會科學(xué)基金一般項目《制度倫理與文化基礎(chǔ)》一項。
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