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2015-小學-教育教學知識與能力-最新版-適用于全國統考省市 版權信息
- ISBN：9787533333133
- 條形碼：9787533333133 ; 978-7-5333-3313-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
2015-小學-教育教學知識與能力-最新版-適用于全國統考省市 本書特色
該叢書的編寫緊扣國家考試大綱，通過應考點睛、知識精講、真題再現、知識回顧與模擬訓練等欄目予以呈現，講練結合，寓思于學，提高了復習的針對性、有效性，是考生復習備考的*佳幫手。
2015-小學-教育教學知識與能力-最新版-適用于全國統考省市 內容簡介
1.嚴格依據大綱，權威專家編著教材以考試大綱為依據，實現了教材內容對教師資格考試的所有考點的全覆蓋。在每一模塊前設計了“應考點睛”，內容包括“考綱要求”“考點結構”“應考指南”，便于考生整體把握知識結構；為更有利于考生掌握分散的知識點，做到及時強化，2.考點分布清晰，重點熱點突出設置“歷年考點分布”欄目，以表格的形式整理匯總了每章歷年的考點分布和各知識點考查的題型，總結學習內容中的高頻考點和考試重點、難點，從匯總的表格中非常明晰地展示了各個章節的重要程度，幫助考生更有針對性的學習和復習。3、講解點撥啟發，科學高效精準
2015-小學-教育教學知識與能力-最新版-適用于全國統考省市 目錄
把握趨勢，從容應對（代前言）教育教學知識與能力（小學）考試大綱
模塊一 教育基礎應考點睛**章 教育學基礎知識**節 教育學的產生與發展第二節 教育的產生與發展第三節 教育與社會發展第四節 教育與個體發展第五節 教育目的第六節 教育制度本章知識回顧與模擬訓練第二章 心理學基礎知識**節 心理學的研究對象、任務、方法和理論流派第二節 心理過程第三節 個性心理本章知識回顧與模擬訓練第三章 我國小學教育**節 我國小學教育的產生與發展第二節 我國小學教育的基本特點及任務第三節 我國小學的組織與運行本章知識回顧與模擬訓練第四章 我國基礎教育課程改革**節 課程的含義、類型第二節 課程理論簡介第三節 課程內容、課程開發與課程評價第四節 我國基礎教育課程改革的現狀與趨勢本章知識回顧與模擬訓練第五章 教師專業發展**節 教師與教師職業第二節 教師專業發展本章知識回顧與模擬訓練第六章 小學教育科學研究**節 小學教育科學研究的意義、任務與類型第二節 小學教育科學研究方法第三節 小學教育科研的基本程序和成果表述本章知識回顧與模擬訓練模塊二 學生指導應考點睛第七章 小學生的身心發展**節 個體發展的基本理論第二節 影響人身心發展的主要因素第三節 小學生身心發展的一般特點本章知識回顧與模擬訓練第八章 小學生的學習**節 學習理論簡介第二節 小學生的認知特點與學習規律第三節 小學生學習興趣的培養和學習習慣的養成第四節 小學生的個體差異與教育本章知識回顧與模擬訓練第九章 小學生品德的發展**節 品德發展的基本理論第二節 小學生品德發展的特點第三節 德育過程的基本規律第四節 小學生德育的基本內容、原則、途徑與方法本章知識回顧與模擬訓練第十章 小學生美育**節 美育概述第二節 美育的過程和原則第三節 小學生美育的內容、途徑與方法本章知識回顧與模擬訓練第十一章 小學生的心理輔導**節 心理輔導概述第二節 小學生常見心理障礙第三節 心理輔導的主要方法本章知識回顧與模擬訓練第十二章 小學生醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故**節 小學生醫療、保健與傳染病預防第二節 小學生意外傷害事故的處理辦法本章知識回顧與模擬訓練模塊三 班級管理應考點睛第十三章 小學班級管理**節 班級與班集體第二節 小學班級管理的意義與基本內容第三節 班級管理的基本原則與方法本章知識回顧與模擬訓練第十四章 小學班主任**節 小學班主任的基本職責第二節 小學班主任工作的基本內容和方法第三節 班主任工作的基本原則及班主任的素質本章知識回顧與模擬訓練第十五章 小學班隊活動與課外活動**節 小學班級活動的意義、類型與組織（途徑、方法）第二節 小學少先隊活動內容和形式第三節 小學課外活動的基本形式與要求本章知識回顧與模擬訓練模塊四 學科知識應考點睛第十六章 學科知識**節 課程標準的含義與結構第二節 小學學科課程標準的主要內容本章知識回顧與模擬訓練模塊五 教學設計應考點睛第十七章 教學活動的基本原理**節 教學理論第二節 教學過程第三節 教學原則第四節 教學組織形式第五節 教學方法本章知識回顧與模擬訓練第十八章 教學設計**節 教學設計的基本原則、依據和步驟第二節 小學教案設計第三節 信息技術與小學教學整合第四節 小學綜合課程和綜合實踐活動本章知識回顧與模擬訓練模塊六 教學實施應考點睛第十九章 小學生的學習方式與學習動機**節 小學生的學習方式第二節 小學生學習動機的激發第三節 教師課堂教學行為對小學生的影響本章知識回顧與模擬訓練第二十章 小學課堂教學的實施**節 小學課堂教學情境的創設第二節 小學課堂教學的基本環節第三節 小學課堂教學的基本策略本章知識回顧與模擬訓練模塊七 教學評價應考點睛第二十一章 教學評價與反思**節 教學評價的內容、類型和方法第二節 教學反思的內容、類型和方法第三節 小學課堂教學設計與實施的評價案例本章知識回顧與模擬訓練
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2015-小學-教育教學知識與能力-最新版-適用于全國統考省市 作者簡介
林豐勛，教育學博士，濟南大學教育與心理科學學院及教師教育學院教授、碩士生導師，山東省社會心理學會秘書長，濟南心理學會副理事長，山東省中小學教師資格認證考試專家組組長，教育部教師資格教育教學能力測試研究專家組成員。
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