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學前兒童數學教育 版權信息
- ISBN：9787305145889
- 條形碼：9787305145889 ; 978-7-305-14588-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童數學教育 本書特色
本書包括學前兒童數學教育概述、學前兒童數學教育活動的設計與組織、學前兒童集合概念的教育、學前兒童數概念的教育、學前兒童量概念與幾何形體概念的教育、學前兒童空間與時間概念的教育等內容。
學前兒童數學教育 內容簡介
本書包括學前兒童數學教育概述、學前兒童數學教育活動的設計與組織、學前兒童集合概念的教育、學前兒童數概念的教育、學前兒童量概念與幾何形體概念的教育、學前兒童空間與時間概念的教育等內容。
學前兒童數學教育 目錄
**章 學前兒童數學教育概述
**節 數學與學前兒童數學教育的發展
第二節 學前兒童數學教育的意義
第三節 學前兒童數學教育的任務
第四節 學前兒童數學學習的特點
第二章 學前兒童數學教育的目標、內容、原則與方法
**節 學前兒童數學教育目標
第二節 學前兒童數學教育內容
第三節 學前兒童數學教育原則與方法
第三章 學前兒童數學教育活動的設計與組織
**節 幼兒園數學集體教學活動的設計與組織
第二節 幼兒園主題活動中數學教育活動的設計與組織
第三節 在一日活動中滲透數學教育
第四節 學前兒童集合概念及教育指導
第五節 學前兒童數、量概念發展的特點及教育指導
第六節 學前兒童時間、空間概念發展的特點及教育指導
第七節 學前兒童空間和幾何形體發展的特點及教育指導
第四章 學前兒童數學教育環境的創設與利用
**節 幼兒園數學區域活動的環境創設與組織
第二節 幼兒園其他活動區域中的數學教育環境的創設與利用
第三節 幼兒園與數學教育相關的環境布置
第五章 學前兒童數學教育活動的評價
**節 學前兒童數學教育活動評價概述
第二節 學前兒童數學教育活動評價的內容及方法
參考文獻
**節 數學與學前兒童數學教育的發展
第二節 學前兒童數學教育的意義
第三節 學前兒童數學教育的任務
第四節 學前兒童數學學習的特點
第二章 學前兒童數學教育的目標、內容、原則與方法
**節 學前兒童數學教育目標
第二節 學前兒童數學教育內容
第三節 學前兒童數學教育原則與方法
第三章 學前兒童數學教育活動的設計與組織
**節 幼兒園數學集體教學活動的設計與組織
第二節 幼兒園主題活動中數學教育活動的設計與組織
第三節 在一日活動中滲透數學教育
第四節 學前兒童集合概念及教育指導
第五節 學前兒童數、量概念發展的特點及教育指導
第六節 學前兒童時間、空間概念發展的特點及教育指導
第七節 學前兒童空間和幾何形體發展的特點及教育指導
第四章 學前兒童數學教育環境的創設與利用
**節 幼兒園數學區域活動的環境創設與組織
第二節 幼兒園其他活動區域中的數學教育環境的創設與利用
第三節 幼兒園與數學教育相關的環境布置
第五章 學前兒童數學教育活動的評價
**節 學前兒童數學教育活動評價概述
第二節 學前兒童數學教育活動評價的內容及方法
參考文獻
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學前兒童數學教育 作者簡介
鄭慧俐，淮陰師范學院教育科學學院講師，教育學碩士，在各類學術刊物發表學術論文多篇，參編或主編教材多部。李暉，肇慶學院教育科學學院學前教育學副教授。
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