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機械工程學科專業(yè)概論 版權信息
- ISBN：9787121250996
- 條形碼：9787121250996 ; 978-7-121-25099-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
機械工程學科專業(yè)概論 本書特色
本書是普通高等教育機械類應用型人才及卓越工程師培養(yǎng)規(guī)劃教材之一，主要包括機械工程概述、現(xiàn)代設計技術、先進制造工藝技術、先進制造自動化技術、機械工程技術的新發(fā)展、現(xiàn)代機械工程教育六部分內容。本書以高等學校機械工程類學生的專業(yè)素質教育需要為目的，主要面向大學一年級新生，系統(tǒng)介紹機械工程的相關基礎知識、應用及*新前沿進展，引導學生正確認識專業(yè)，提高專業(yè)興趣，促進學生主動學習。
機械工程學科專業(yè)概論 內容簡介
以全新視角介紹機械工程學科專業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，開闊視野
機械工程學科專業(yè)概論 目錄
第1章機械工程概述1
1.1機械與機械工程1
1.1.1機械概念與來源1
1.1.2機械的特征及分類3
1.2機械工程發(fā)展史5
1.2.1古代機械工程史5
1.2.2近代機械工程史5
1.2.3現(xiàn)代機械工程史7
1.3機械工程發(fā)展趨勢8
本章小結12
習題12
第2章現(xiàn)代設計技術13
2.1概述13
2.1.1機械產(chǎn)品的開發(fā)過程13
2.1.2現(xiàn)代設計的內涵14
2.1.3現(xiàn)代設計技術17
2.2數(shù)字化設計18
2.2.1數(shù)字化設計的基本概念18
2.2.2工程數(shù)據(jù)的類型及其數(shù)字化處理方法18
2.2.3數(shù)表的程序化處理21
2.2.4線圖的程序化處理23
2.2.5產(chǎn)品數(shù)字化建模簡介25
2.2.6數(shù)字化設計軟件簡介34
2.2.7數(shù)字化設計案例36
2.3綠色設計38
2.3.1可持續(xù)發(fā)展與綠色設計38
2.3.2綠色設計的特點及意義39
2.3.3綠色設計的設計原則42
2.3.4綠色設計方法44
2.3.4產(chǎn)品綠色設計案例50
本章小結52
習題52
第3章先進制造工藝技術53
3.1概述53
3.2高速超高速加工技術58
3.2.1高速加工技術58
3.2.2超高速加工65
3.3精密超精密加工技術67
3.3.1簡介67
3.3.2超精密加工技術的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢68
3.3.3幾種常用的精密超精密加工方法及特點69
3.3.4機床超精密加工精度的影響因素和地位75
3.4虛擬制造77
本章小結86
習題86
第4章先進制造自動化技術87
4.1先進制造自動化技術概述87
4.1.1制造自動化技術的內涵87
4.1.2制造自動化技術的發(fā)展歷程88
4.1.3先進制造自動化技術的發(fā)展趨勢89
4.2數(shù)控加工技術90
4.2.1數(shù)控技術的發(fā)展歷程90
4.2.2數(shù)控機床的組成90
4.2.3數(shù)控機床的特點92
4.2.4數(shù)控機床的分類93
4.1.5數(shù)控機床的坐標系97
4.1.6數(shù)控系統(tǒng)的主要功能98
4.1.7數(shù)控加工編程編制100
4.2工業(yè)機器人101
4.2.1簡介101
4.2.2機器人的結構102
4.2.3機器人編程104
4.2.4機器人的傳感系統(tǒng)106
本章小結107
習題107
第5章機械工程技術的新發(fā)展108
5.1增材制造與3d打印108
5.1.1概述108
5.1.2增材制造技術108
5.1.3 廣義增材制造技術114
5.1.4 3d打印117
5.1.5發(fā)展趨勢120
5.2納米制造122
5.2.1概述122
5.2.2納米制造的加工原理123
5.2.3納米制造的加工技術128
5.3生物制造135
5.3.1生物制造的概念136
5.3.2生物制造的主要研究領域137
5.3.3生物制造的未來主要研究方向147
5.4智能制造148
5.4.1智能制造的概念149
5.4.2智能制造系統(tǒng)的研究內容150
5.4.3智能制造系統(tǒng)的特征150
5.4.4智能制造的關鍵技術151
5.4.5智能制造的發(fā)展現(xiàn)狀153
5.4.6我國智能制造的發(fā)展方向155
5.5“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略157
5.5.1概述157
5.5.2“工業(yè)4.0”的主要內容158
5.5.3“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略目的與意圖162
5.5.4“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略對中國制造業(yè)未來發(fā)展的影響163
本章小結165
習題165
第6章現(xiàn)代機械工程教育166
6.1機械工程教育知識體系166
6.1.1普通高等學校專業(yè)分類166
6.1.2科學、技術和工程166
6.2學生能力結構與培養(yǎng)167
6.2.1工科學生的工程能力結構167
6.2.2當前工程教育中遇到的問題169
6.2.3學生的能力結構170
6.2.4學生能力的培養(yǎng)172
6.3國內外的機械工程教育簡介174
6.3.1我國機械工程教育簡介174
6.3.2美國高等工程教育176
6.3.3德國高等工程教育180
6.3.4日本高等工程教育183
6.3.5 cdio工程教育模式186
本章小結187
習題187
參考文獻188
展開全部
機械工程學科專業(yè)概論 作者簡介
許崇海，齊魯工業(yè)大學教授，曾任教務處處長，現(xiàn)為機械與汽車工程學院院長；中國機械工業(yè)金屬切削**技術協(xié)會切削先進技術研究分會常務理事、副秘書長，中國機械工程學會生產(chǎn)工程分會切削專業(yè)委員會委員，山東省機械工程學會機制專業(yè)委員會副主任委員，濟南機械工程學會常務理事，濟南創(chuàng)新方法研究會理事。
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