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插圖設計 版權信息
- ISBN：9787115378590
- 條形碼：9787115378590 ; 978-7-115-37859-0
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
插圖設計 本書特色
本書系統、全面地介紹了插圖設計的基礎知識和設計方法。 首先介紹插圖的概念與歷史、現狀，插圖的風格，插圖的表現形式與表現技法，然后按照書籍插圖、商業插圖、動漫插圖的分類具體講授并實例分析、制作，*后介紹了中國插畫藝術。 本書適合做繪畫專業插圖方向、動畫專業、藝術設計專業、視覺傳達專業的教材選用。
插圖設計 內容簡介
本教材特點： 1）基礎性。插圖設計是藝術設計專業中繪畫性*強的課程。根據現代藝術類考生專業特點和水平，我們認為必須要在教材中加入“插圖臨摹”這一環節。在教學實踐中，很多學生入學前缺乏繪畫功底和技巧，在設計時更是無從下手裹足不前，或者從互聯網上下載東拼西湊敷衍了事。針對這一現象，我們必須從臨摹開始，并教會正確的臨摹方法。為設計和創作打下基礎，即使接受能力較慢的學生，學會臨摹作品的方法，只要有興趣，課程后依然能夠逐漸進入設計與創作階段。 2）系統性。從插圖的歷史到現代插圖；從國內到國外大師作品欣賞分析；從風格到技法到臨摹到創作；循序漸進，系統講授。 3）實踐性。按照書籍插圖、商業插圖、動漫插圖的分類具體講授并實例分析、制作。以案例驅動來展示主題設計，每個綜合案例都采用從主題分析，到主題創作，深入淺出的引導學生思考，形成正確思路，完成作品制作，并能起到舉一反三的作用。 4）民族性。本教材另一個特色是設置了一個章節講授“中國插圖”。如果插圖作品沒有自己的民族特色，只是一味的模仿國外作品，即使設計再完美也只是踩著別人的腳步在走。大學生是肩負著發揚中國文化使命的一代，必須了解傳統文化，繼承和發揚傳統文化，并在作品中得以體現。
插圖設計 目錄
第1章 插圖概述
1.1 插圖的定義
1.2 插圖的歷史
1.3 現代插圖設計流程
1.4 現代插圖設計發展現狀
第2章 插圖風格
2.1 寫實風格
2.2 抽象風格
2.3 時尚風格
2.4 涂鴉風格
2.5 科幻風格
2.6 漫畫卡通風格
第3章 插圖表現形式與表現技法
3.1 繪畫的藝術表現
3.2 攝影手段的運用
3.3 數字手段的運用
3.4 其他效果
第4章 插圖臨摹
4.1 臨摹概述
4.2 插圖臨摹的重要性
4.3 插圖臨摹的方法、步驟
4.4 插圖臨摹實例分析
4.5 實踐
第5章 書籍插圖創作
5.1 書籍的特性
5.2 書籍插圖的分類
5.3 書籍插圖的創作
5.4 電子書籍
5.5 人物為主的文學書籍插圖實例分析
5.6 實踐
第6章 商業插圖創作
6.1 商業插圖的特性
6.2 商業插圖分類
6.3 商業插圖創作
6.4 實例分析
6.5 實踐
第7章 動漫插圖創作
7.1 漫畫概述
7.2 單幅漫畫創作
7.3 連環漫畫創作框架
7.4 實踐
第8章 中國插圖藝術
8.1 中國插圖現狀
8.2 傳統文化插圖再設計的方法探索
8.3 實例分析
8.4 實踐
第9章 國外插圖藝術賞析
9.1 歐美插圖藝術家作品賞析
9.2 亞洲其他國家插圖藝術家作品欣賞
參考文獻
1.1 插圖的定義
1.2 插圖的歷史
1.3 現代插圖設計流程
1.4 現代插圖設計發展現狀
第2章 插圖風格
2.1 寫實風格
2.2 抽象風格
2.3 時尚風格
2.4 涂鴉風格
2.5 科幻風格
2.6 漫畫卡通風格
第3章 插圖表現形式與表現技法
3.1 繪畫的藝術表現
3.2 攝影手段的運用
3.3 數字手段的運用
3.4 其他效果
第4章 插圖臨摹
4.1 臨摹概述
4.2 插圖臨摹的重要性
4.3 插圖臨摹的方法、步驟
4.4 插圖臨摹實例分析
4.5 實踐
第5章 書籍插圖創作
5.1 書籍的特性
5.2 書籍插圖的分類
5.3 書籍插圖的創作
5.4 電子書籍
5.5 人物為主的文學書籍插圖實例分析
5.6 實踐
第6章 商業插圖創作
6.1 商業插圖的特性
6.2 商業插圖分類
6.3 商業插圖創作
6.4 實例分析
6.5 實踐
第7章 動漫插圖創作
7.1 漫畫概述
7.2 單幅漫畫創作
7.3 連環漫畫創作框架
7.4 實踐
第8章 中國插圖藝術
8.1 中國插圖現狀
8.2 傳統文化插圖再設計的方法探索
8.3 實例分析
8.4 實踐
第9章 國外插圖藝術賞析
9.1 歐美插圖藝術家作品賞析
9.2 亞洲其他國家插圖藝術家作品欣賞
參考文獻
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插圖設計 作者簡介
劉東霞，太原理工大學藝術學院設計系系主任，副教授、碩士生導師。 1999年畢業于山西大學美術系裝潢專業，獲藝術學學士學位， 2005年獲山西大學美術學院美術學碩士學位。發表學術論文6篇，國家級核心期刊論文2篇，均被CSSCI收錄，省級論文4篇。承擔并參與項目8項，主編教材1本，出版專著1本，獲國家級展覽獎項4項，省級獎項4項。輔導學生參與各類比賽并獲得很多獎項。
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