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行走在路上 版權信息
- ISBN：9787568002479
- 條形碼：9787568002479 ; 978-7-5680-0247-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
行走在路上 本書特色
《行走在路上》以高中教育教學為主線，匯集了一所示范高中多名骨干教師多年來在國家、省、市刊物上發(fā)表過以及在各級別比賽中獲得殊榮的作品。其中，有老教師多年工作經驗的提升總結，有中年教師銳意進取的反思成果，也有青年教師初出茅廬的內心感悟。書中有對專業(yè)教學的點滴思索，有對學校管理的創(chuàng)新探索，有承載了生動活潑的課堂實錄，有寄寓了真情實感的教育敘事。篇篇真實的素材，靈動的文字，深沉的情感，獨的見解，都源自一線教師對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對學生的關愛與無私。適合廣大中小學校長、教師閱讀和參考。
行走在路上 內容簡介
本書以教育教學為主線，匯集了葛洲壩中學教師多年來在國家、省、市刊物上發(fā)表過，以及在各級別比賽中獲得殊榮的作品。這里面，有對專業(yè)教學的點滴思索，有對學校管理的創(chuàng)新探索，有承載了真性情的課堂實錄，有寄寓了深感情的教育敘事。真實的素材，靈動的文字，深沉的情感，獨到的見解，都源自我校教師對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對學生的關愛與無私。本書中有老教師多年工作經驗的總結，有中年教師銳意進取的成果，也有青年教師初出茅廬的感悟。
行走在路上 目錄
管理改革篇
依托課題，潛心教改，全面發(fā)展（譚子剛）
關注教師生存環(huán)境，促進教育健康發(fā)展（張業(yè)沛）
班主任要做學生精神成長的引路人（向春雷）門
發(fā)揮教師在學生發(fā)展中的人生指導和道德示范作用（吳愛銘）
學習借鑒反思——北京市十一學校考察報告（張琳黎純伍紅春）
教學感悟篇
論健康課堂模式下的新型師生關系（楊勇）
對于一次失敗的合作學習的反思（王海燕）
于“無為”處有為（陸美娟）
“四位一體”的中學教師（劉軍華）
由“異地育肥”說開去——兼論情境創(chuàng)設在地理教學中的應用策略（龔厚忠）
化學高效課堂上的情境創(chuàng)設（羅鵬）
用我真心付出，換你豁然開朗——關于學生提問題的調查報告（宋海寧）
從經典文本中讓學生獲得情感體驗（鄭軍倩）
給學生一個自由的舞臺（陳福超）
如何體驗到英語魅力（陳華金）
我的夢——談物理的魅力（史自云）
身心兼?zhèn)涞奈璧杆囆g（蔡璐）
初思教育——在希望和矛盾中前行（陳程）
健康課堂中問題設計的有效性（望雪丹）
加強英語句法操練成就高考高分作文（王愛瓊）
科學物理方法的培養(yǎng)（余安新）
課堂應讓學生充分提問（程紅平）
從“學習延伸”看高中歷史教材的不足（龍小艾）
探索教學模式打造高效課堂（胡智靈）
淺談新課改背景下的大語文教學（李海峰）
淺談中學語文課堂追問的有效時機（張媛）
談談英語課堂檢測（袁芳）
讓學生在參與的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律與價值（王詩韻）
新課改下的生物新風潮（肖盼盼）
也談“守正出新”（鄧慧芳）
走近你，走進你（鄧萬丹）
揚語文學習的“霸氣”（王小曉）
提高課堂教學中“意義建構”的有效性（周焱東）
在健康課堂模式下如何保障教學進度（謝敏）
新課程背景下化學教學的有效設計（王艷）
……
德育探索篇
案例研討篇
展開全部
行走在路上 作者簡介
譚子剛，男，漢族，湖北省宜昌市長陽土家族自治縣人。中共黨員，中學（政治）高級教師，宜昌市葛洲壩中學校長。宜昌首批正高職、專家型教師，中國教育學會政治學術委員會理事，華中師范大學碩士生導師，三峽大學兼職教授，被評為全國優(yōu)秀政治教師，湖北省“科技先進個人”，“宜昌名師”，宜昌市學科帶頭人，宜昌市中學政治學會會長。 主持10多個國家、省、市級課題研究并結題，20多篇論文在省級以上刊物發(fā)表、獲獎，主編、參編《主體探究導學》《情境·探究·建構課堂教學的最優(yōu)化》《“五環(huán)生本高效課堂”模式研究》等10多本專著和教學用書。
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