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微課開發與制作技術 版權信息
- ISBN：9787040418491
- 條形碼：9787040418491 ; 978-7-04-041849-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
微課開發與制作技術 本書特色
隨著微時代的來臨與“微學習”的迅速發展，微課的應用越來越廣泛，“翻轉課堂”的應用也越來越深入。為了進一步普及微課開發與制作技術、推進微課應用與教學改革，編著了本書，旨在指導廣大教師快速高效地制作實用、好用、規范、美觀的微課資源，提高教學質量。 本書共分為三大部分：基本理論、技能訓練、綜合案例。**部分為基本理論。主要介紹微課出現的背景、微課相關概念、微課的組成、微課的特點與分類、微課應用模式、微課學習與傳播、微課的教學設計相關理論，以及通過案例演示了微課的開發流程。第二部分為技能訓練。主要包括信息化教學資源的獲取、photoshop圖像處理軟件、flash動畫制作軟件、powerpoint教學課件制作軟件、屏幕錄制軟件、會聲會影視頻編輯軟件的使用，同時還包含微課片頭的設計與制作以及微課資源的整合。第三部分為綜合案例。選擇了6個實例，包含了基礎課、思政課、文科、理工科等課程，從技術上體現了實拍視頻、錄屏、二維動畫、后期編輯、混合拍攝等類型。每個實例圍繞：開發技術與策略、微課選題、教學設計、教學課件的制作、視頻錄制、視頻輸出等環節。每個案例都有很大的可操作性與技術的模仿性。 本書配套近2gb容量的數字化資源，包含案例及源文件等，請學習者在學習前登錄http://abook.hep.com.cn/41849獲取相關資源（或發送郵件至編輯郵箱709368209@qq.com索取），具體登錄方法見書后“鄭重聲明”頁。 本書基于案例教學思想，所有教學案例都經過了精挑細選，具有非常好的代表性，同時這些項目包含了當前流行的創意與技術，使讀者能夠快速掌握相關技術，有利于提高教師的信息素養與推動學校的現代教育技術培訓。本書內容豐富，實用性強，可作為普通教師開發微課的學習指導書，也可作為師范類院校學生的多媒體技術的實踐教程。
微課開發與制作技術 內容簡介
《微課開發與制作技術》以微課理論為基礎，以微課開發流程為主線，理論實踐相結合系統全面地講解了微課開發與制作技術。首先，從微課的相關理論入手，重點介紹微課的定義、微課的學習與傳播理論、微課的教學設計、微課的應用模式等。其次，以微課的開發流程為主線詳細介紹了微課開發過程中各種軟件的使用方式與技巧。*后，展示綜合案例實踐，包括開發技術與策略、微課選題、微課教學設計、教學課件的制作、視頻錄制、視頻輸出等環節。選取的微課案例豐富，資料翔實，形式多樣。微課案例經過了精挑細選具有非常好的代表性，微課形式包含課堂實錄式、實地拍攝式、ppt動畫式、討論式、采訪式、演講式、畫中畫式、二維動畫式等。提煉了適合職業教育的多種微課教學設計模式。通過分析職業教育的專業特色、課程特點、微課形式、微課的應用模式、教師的特點等因素，針對微課教學過程設計包括情境式、探究式、拋錨式等微課教學設計模式；針對課程特點設計了知識點講授式、實踐操作類、人文類課程、理工類課程等微課教學設計模式。
微課開發與制作技術 目錄
chapter 1 初探微課
1.1 微課出現的背景
1.1.1 “微”時代對教育的挑戰
1.1.2 “微學習”的迅速發展
1.1.3 可汗學院風靡全球
1.1.4 微課對傳統教育的挑戰
1.2 微課相關概念
1.2.1 微講座（microlecture）
1.2.2 微課程（minicourse）
1.2.3 微課教學（microteaching）
1.2.4 國內微課的定義
1.2.5 微課與微課程的區別及聯系
1.2.6 微課與講課、說課的區別
1.3 微課的組成、特點、特征與分類
1.3.1 微課的組成
1.3.2 微課的主要特點
1.3.3 微課的特征
1.3.4 微課的分類
1.3.5 微課作品展示
1.4 微課應用的常見模式
1.4.1 慕課（mooc）中的應用
1.4.2 混合學習中的應用
1.4.3 翻轉課堂中的應用
1.5 微課教學應用帶來的機遇與挑戰
1.5.1 微課促進教師專業化發展
1.5.2 微課促進新型學習文化的養成
1.5.3 微課促進教學模式的變革
2.1 微課的學習理論基礎
2.1.1 建構主義學習理論
2.1.2 非正式學習
2.1.3 細化理論
2.2 微課的傳播理論基礎
2.2.1 掌握學習理論
2.2.2 認知負荷理論
2.2.3 記憶加工理論
2.3 微課程與微課的教學設計
2.3.1 微課程的教學設計原則
2.3.2 微課的教學設計原則
2.3.3 微課程設計模式
2.3.4 微課開發的教學模式
2.3.5 微課教學設計的常用模式
2.3.6 微課教學設計中的三點提醒
2.4 微課的開發流程與案例介紹
2.4.1 微課的開發流程設計
2.4.2 微課選題
2.4.3 教學設計
2.4.4 課件制作
2.4.5 視頻錄制
2.4.6 后期加工
2.4.7 視頻輸出
2.4.8 微課開發團隊的組建
2.5 微課開發注意事項
2.5.1 優秀微課具有的特征
2.5.2 微課開發注意要點
2.5.3 微課教學設計需避免的問題
chapter 3獲取信息化教學資源
3.1 學習資源與信息化教學資源
3.1.1 學習資源的定義與分類
3.1.2 信息化教學資源的定義與分類
3.2 搜索引擎的應用
3.2.1 搜索引擎的工作原理
3.2.2 搜索引擎的類型
3.2.3 搜索的策略與技巧
3.3 常用信息化教學資源的下載
3.3.1 文字的收集與下載
3.3.2 圖片的收集與下載
3.3.3 音頻文件的收集與下載
3.3.4 flash文件的收集與下載
3.3.5 視頻文件的收集與下載
3.3.6 常用學術搜索引擎介紹
chapter 4photoshop圖像處理軟件的應用
4.1 photoshop應用基礎
4.1.1 認識photoshop cs6界面
4.1.2 photoshop cs6的基本操作
4.1.3 圖層的相關應用
4.1.4 圖像的色彩色調調整
4.1.5 photoshop cs6專業快捷鍵的應用
4.2 photoshop的高級應用
4.2.1 通道的概念與使用技巧
4.2.2 蒙版的概念與使用技巧
4.2.3 路徑的概念與使用技巧
4.2.4 濾鏡的概念與使用技巧
4.3 實例1風能與風力發電技術微課
ppt模板效果圖設計
4.3.1 實例描述
4.3.2 實例實施過程
5.1 flash應用基礎
5.1.1 動畫的概念與制作流程
5.1.2 認識flash cs6界面
5.1.3 flash動畫的類型
5.2 逐幀動畫
5.2.1 逐幀動畫的概念
5.2.2 常見“幀符號”的意義
5.2.3 幀的基本操作
5.2.4 繪圖紙工具簡介
5.2.5 創建逐幀動畫的方法
5.2.6 實例2波動的信號
5.3 形狀補間動畫
5.3.1 形狀補間動畫概述
5.3.2 創建形狀補間動畫的方法
5.3.3 認識形狀補間動畫的“屬性”面板
5.3.4 使用形狀提示
5.3.5 實例3旋轉的三維字母
5.4 運動補間動畫
5.4.1 元件相關概念
5.4.2 創建元件
5.4.3 元件的編輯與使用
5.4.4 創建運動補間動畫
5.5 引導層動畫
5.5.1 引導層概述
5.5.2 引導層動畫的制作
5.5.3 實例4跳動的音符
5.6 遮罩動畫
5.6.1 遮罩動畫概述
5.6.2 創建遮罩動畫
5.7 實例5“走進藝術”片頭動畫設計
5.7.1 實例描述
5.7.2 實例實施過程
5.7.3 拓展提高
chapter 6powerpoint教學課件制作軟件的應用
6.1 powerpoint 2010基礎知識
6.1.1 powerpoint 2010簡介
6.1.2 創建演示文稿
6.1.3 處理幻燈片
6.1.4 編輯與格式化文本
6.1.5 在幻燈片中插入各種多媒體元素
6.1.6 設計幻燈片外觀
6.1.7 設置動畫效果與切換方式
6.1.8 放映幻燈片
6.2 ppt教學課件制作的規則與技巧
6.2.1 ppt教學課件的基本原則
6.2.2 ppt教學課件的要求
6.2.3 ppt教學課件的色彩運用
6.2.4 ppt教學課件的字體使用
6.3 實例6微課開發技術教學課件
6.3.1 實例描述
6.3.2 制作過程1：封面制作
6.3.3 制作過程2：過渡頁制作
6.3.4 制作過程3：內容頁制作
6.3.5 制作過程4：結尾頁制作
6.4 實例7《汽車保險賠不賠？》微課課件制作
6.4.1 實例描述
6.4.2 制作過程1：視頻的插入
6.4.3 制作過程2：進入動畫
6.4.4 制作過程3：疊加動畫及時間控制
6.4.5 制作過程4：路徑動畫與時間控制
6.4.6 拓展提高：各類微課ppt模板
chapter 7屏幕錄制軟件的應用
7.1 camtasia studio軟件
7.1.1 軟件簡介
7.1.2 準備工作
7.2 實例8順序結構程序設計——簡單語句分析
7.2.1 實例描述
7.2.2 課件制作
7.2.3 視頻錄制
7.2.4 視頻編緝
7.2.5 視頻生成
7.2.6 拓展提高1：字幕的添加方式
7.2.7 拓展提高2：高清攝像頭的應用
chapter 8微課片頭的設計與制作
8.1 片頭設計概述
8.1.1 關于片頭
8.1.2 片頭的設計策略
8.1.3 片頭的制作技術
8.1.4 微課片頭的設計要求與技術實現
8.2 實例9使用ppt制作微課片頭
8.2.1 實例描述
8.2.2 片頭策劃與設計
8.2.3 制作過程1：ppt背景與圖像元素的入場
8.2.4 制作過程2：圖像元素的動畫制作
8.2.5 制作過程3：背景音樂的插入與設置
8.2.6 制作過程4：ppt片頭的輸出
8.2.7 拓展提高：舉一反三——片頭的遷移
8.3 實例10使用flash制作微課片頭
8.3.2 片頭策劃與設計
8.3.3 制作過程1：片頭動畫與片尾動畫的素材準備
8.3.4 制作過程2：片頭動畫場景1的制作
8.3.5 制作過程3：片頭動畫場景2的制作
8.3.6 拓展提高：交互代碼的使用
8.3.7 拓展項目：微課片頭模板
8.4 實例11使用after effects制作微課片頭
8.4.1 實例描述
8.4.2 after effects軟件介紹
8.4.3 制作過程1：片頭模板的搜集與分析
8.4.4 制作過程2：模板文本的替換
8.4.5 制作過程3：插入片頭音樂
8.4.6 制作過程4：片頭視頻的輸出
8.4.7 拓展提高：同模板其他片頭的設計
chapter 9視頻的拍攝、編輯與格式轉換
9.1 微課拍攝制作技術標準
9.1.1 錄制要求
9.1.2 后期制作要求
9.1.3 視頻輸出文件要求
9.2 視頻后期編輯軟件的使用
9.2.1 會聲會影軟件界面介紹
9.2.2 會聲會影中的專業術語
9.2.3 會聲會影影片制作過程三步驟
9.2.4 會聲會影的軌道
9.2.5 素材庫的使用
9.2.6 視頻的分享與輸出
9.3 實例12微課視頻的后期合并與后期編輯
9.3.1 實例描述
9.3.2 項目創建與屬性設置
9.3.3 媒體素材導入
9.3.4 視頻導入視頻軌
9.3.5 添加轉場特效
9.3.6 視頻的輸出
9.4 實例13會聲會影x5微課片頭制作
9.4.1 實例描述
9.4.2 項目創建與屬性設置
9.4.3 使用素材資源
9.4.4 調整素材視頻的長度
9.4.5 修改標題軌道中的片頭文本
9.4.6 視頻的輸出
9.5 實例14格式工廠視頻格式轉換
9.5.1 格式工廠簡介
9.5.2 格式工廠視頻轉換使用實例
9.5.3 拓展提高：格式工廠參數設置
9.6 實例15貍窩全能視頻轉換器格式轉換
9.6.1 貍窩全能視頻轉換器簡介
9.6.2 貍窩全能視頻轉換器使用實例
chapter 10微課資源的整合
10.1 微課構成微課程的整合思路
10.2 實例16基于flash多媒體系統的微課資源整合
10.2.1 實例描述
10.2.2 總體策劃設計
10.2.3 主界面與二級頁面的界面制作
10.2.4 flash功能頁面的制作
10.2.5 其他多媒體資源的整合
10.2.6 總體測試與發布
10.3 實例17基于網頁的微課資源整合
10.3.1 實例描述
10.3.2 總體策劃設計
10.3.3 使用dreamweaver軟件制作web頁面
10.3.4 基于移動終端的web頁面的制作
10.3.5 總體測試與發布
10.4 實例18基于android的手機app應用開發
10.4.1 實例描述
10.4.2 總體策劃設計
10.4.3 使用flash professional cs6開發app
10.4.4 app應用的發布
10.4.5 app應用的傳播
chapter 11綜合案例實踐
11.1 實例19《大學生心理健康》——我的情緒我做主
11.1.1 開發技術與策略
11.1.2 微課選題
11.1.3 教學設計
11.1.4 教學課件的制作
11.1.5 ppt講解與屏幕錄制
11.1.6 視頻的輸出
11.2 實例20《思想道德修養與法律基礎》——危險駕駛罪
11.2.1 開發技術與策略
11.2.2 微課選題
11.2.3 教學設計
11.2.4 教學課件的制作
11.2.5 ppt講解與屏幕錄制
11.2.6 視頻的輸出
11.3 實例21《數據結構》——冒泡排序法
11.3.1 開發技術與策略
11.3.2 微課選題
11.3.3 教學設計
11.3.4 教學課件的制作
11.3.5 ppt講解與屏幕錄制
11.3.6 視頻的輸出
11.4 實例22導游沿途講解常見問題與應對
11.4.1 開發技術與策略
11.4.2 微課選題
11.4.3 教學設計
11.4.4 課件制作
11.4.5 視頻拍攝與技巧運用
11.4.6 視頻的編輯與輸出
11.5 實例23《photoshop圖像處理》——曲線調整工具的使用
11.5.1 開發技術與策略
11.5.2 微課選題
11.5.3 教學設計
11.5.4 課件制作
11.5.5 視頻錄制、編輯與輸出
11.6 實例24《商務英語》——restaurant reservation餐桌預訂
11.6.1 開發技術與策略
11.6.2 微課選題
11.6.3 教學設計
11.6.4 短片的策劃與前期設定
11.6.5 動畫的中期設計與制作
11.6.6 動畫制作
11.6.7 動畫的后期合成及輸出
參考文獻
后記
1.1 微課出現的背景
1.1.1 “微”時代對教育的挑戰
1.1.2 “微學習”的迅速發展
1.1.3 可汗學院風靡全球
1.1.4 微課對傳統教育的挑戰
1.2 微課相關概念
1.2.1 微講座（microlecture）
1.2.2 微課程（minicourse）
1.2.3 微課教學（microteaching）
1.2.4 國內微課的定義
1.2.5 微課與微課程的區別及聯系
1.2.6 微課與講課、說課的區別
1.3 微課的組成、特點、特征與分類
1.3.1 微課的組成
1.3.2 微課的主要特點
1.3.3 微課的特征
1.3.4 微課的分類
1.3.5 微課作品展示
1.4 微課應用的常見模式
1.4.1 慕課（mooc）中的應用
1.4.2 混合學習中的應用
1.4.3 翻轉課堂中的應用
1.5 微課教學應用帶來的機遇與挑戰
1.5.1 微課促進教師專業化發展
1.5.2 微課促進新型學習文化的養成
1.5.3 微課促進教學模式的變革
1.5.4 微課促進教學改革和終身學習
2.1 微課的學習理論基礎
2.1.1 建構主義學習理論
2.1.2 非正式學習
2.1.3 細化理論
2.2 微課的傳播理論基礎
2.2.1 掌握學習理論
2.2.2 認知負荷理論
2.2.3 記憶加工理論
2.3 微課程與微課的教學設計
2.3.1 微課程的教學設計原則
2.3.2 微課的教學設計原則
2.3.3 微課程設計模式
2.3.4 微課開發的教學模式
2.3.5 微課教學設計的常用模式
2.3.6 微課教學設計中的三點提醒
2.4 微課的開發流程與案例介紹
2.4.1 微課的開發流程設計
2.4.2 微課選題
2.4.3 教學設計
2.4.4 課件制作
2.4.5 視頻錄制
2.4.6 后期加工
2.4.7 視頻輸出
2.4.8 微課開發團隊的組建
2.5 微課開發注意事項
2.5.1 優秀微課具有的特征
2.5.2 微課開發注意要點
2.5.3 微課教學設計需避免的問題
chapter 3獲取信息化教學資源
3.1 學習資源與信息化教學資源
3.1.1 學習資源的定義與分類
3.1.2 信息化教學資源的定義與分類
3.2 搜索引擎的應用
3.2.1 搜索引擎的工作原理
3.2.2 搜索引擎的類型
3.2.3 搜索的策略與技巧
3.3 常用信息化教學資源的下載
3.3.1 文字的收集與下載
3.3.2 圖片的收集與下載
3.3.3 音頻文件的收集與下載
3.3.4 flash文件的收集與下載
3.3.5 視頻文件的收集與下載
3.3.6 常用學術搜索引擎介紹
chapter 4photoshop圖像處理軟件的應用
4.1 photoshop應用基礎
4.1.1 認識photoshop cs6界面
4.1.2 photoshop cs6的基本操作
4.1.3 圖層的相關應用
4.1.4 圖像的色彩色調調整
4.1.5 photoshop cs6專業快捷鍵的應用
4.2 photoshop的高級應用
4.2.1 通道的概念與使用技巧
4.2.2 蒙版的概念與使用技巧
4.2.3 路徑的概念與使用技巧
4.2.4 濾鏡的概念與使用技巧
4.3 實例1風能與風力發電技術微課
ppt模板效果圖設計
4.3.1 實例描述
4.3.2 實例實施過程
4.3.3 拓展提高
5.1 flash應用基礎
5.1.1 動畫的概念與制作流程
5.1.2 認識flash cs6界面
5.1.3 flash動畫的類型
5.2 逐幀動畫
5.2.1 逐幀動畫的概念
5.2.2 常見“幀符號”的意義
5.2.3 幀的基本操作
5.2.4 繪圖紙工具簡介
5.2.5 創建逐幀動畫的方法
5.2.6 實例2波動的信號
5.3 形狀補間動畫
5.3.1 形狀補間動畫概述
5.3.2 創建形狀補間動畫的方法
5.3.3 認識形狀補間動畫的“屬性”面板
5.3.4 使用形狀提示
5.3.5 實例3旋轉的三維字母
5.4 運動補間動畫
5.4.1 元件相關概念
5.4.2 創建元件
5.4.3 元件的編輯與使用
5.4.4 創建運動補間動畫
5.5 引導層動畫
5.5.1 引導層概述
5.5.2 引導層動畫的制作
5.5.3 實例4跳動的音符
5.6 遮罩動畫
5.6.1 遮罩動畫概述
5.6.2 創建遮罩動畫
5.7 實例5“走進藝術”片頭動畫設計
5.7.1 實例描述
5.7.2 實例實施過程
5.7.3 拓展提高
chapter 6powerpoint教學課件制作軟件的應用
6.1 powerpoint 2010基礎知識
6.1.1 powerpoint 2010簡介
6.1.2 創建演示文稿
6.1.3 處理幻燈片
6.1.4 編輯與格式化文本
6.1.5 在幻燈片中插入各種多媒體元素
6.1.6 設計幻燈片外觀
6.1.7 設置動畫效果與切換方式
6.1.8 放映幻燈片
6.2 ppt教學課件制作的規則與技巧
6.2.1 ppt教學課件的基本原則
6.2.2 ppt教學課件的要求
6.2.3 ppt教學課件的色彩運用
6.2.4 ppt教學課件的字體使用
6.3 實例6微課開發技術教學課件
6.3.1 實例描述
6.3.2 制作過程1：封面制作
6.3.3 制作過程2：過渡頁制作
6.3.4 制作過程3：內容頁制作
6.3.5 制作過程4：結尾頁制作
6.4 實例7《汽車保險賠不賠？》微課課件制作
6.4.1 實例描述
6.4.2 制作過程1：視頻的插入
6.4.3 制作過程2：進入動畫
6.4.4 制作過程3：疊加動畫及時間控制
6.4.5 制作過程4：路徑動畫與時間控制
6.4.6 拓展提高：各類微課ppt模板
chapter 7屏幕錄制軟件的應用
7.1 camtasia studio軟件
7.1.1 軟件簡介
7.1.2 準備工作
7.2 實例8順序結構程序設計——簡單語句分析
7.2.1 實例描述
7.2.2 課件制作
7.2.3 視頻錄制
7.2.4 視頻編緝
7.2.5 視頻生成
7.2.6 拓展提高1：字幕的添加方式
7.2.7 拓展提高2：高清攝像頭的應用
chapter 8微課片頭的設計與制作
8.1 片頭設計概述
8.1.1 關于片頭
8.1.2 片頭的設計策略
8.1.3 片頭的制作技術
8.1.4 微課片頭的設計要求與技術實現
8.2 實例9使用ppt制作微課片頭
8.2.1 實例描述
8.2.2 片頭策劃與設計
8.2.3 制作過程1：ppt背景與圖像元素的入場
8.2.4 制作過程2：圖像元素的動畫制作
8.2.5 制作過程3：背景音樂的插入與設置
8.2.6 制作過程4：ppt片頭的輸出
8.2.7 拓展提高：舉一反三——片頭的遷移
8.3 實例10使用flash制作微課片頭
8.3.2 片頭策劃與設計
8.3.3 制作過程1：片頭動畫與片尾動畫的素材準備
8.3.4 制作過程2：片頭動畫場景1的制作
8.3.5 制作過程3：片頭動畫場景2的制作
8.3.6 拓展提高：交互代碼的使用
8.3.7 拓展項目：微課片頭模板
8.4 實例11使用after effects制作微課片頭
8.4.1 實例描述
8.4.2 after effects軟件介紹
8.4.3 制作過程1：片頭模板的搜集與分析
8.4.4 制作過程2：模板文本的替換
8.4.5 制作過程3：插入片頭音樂
8.4.6 制作過程4：片頭視頻的輸出
8.4.7 拓展提高：同模板其他片頭的設計
chapter 9視頻的拍攝、編輯與格式轉換
9.1 微課拍攝制作技術標準
9.1.1 錄制要求
9.1.2 后期制作要求
9.1.3 視頻輸出文件要求
9.2 視頻后期編輯軟件的使用
9.2.1 會聲會影軟件界面介紹
9.2.2 會聲會影中的專業術語
9.2.3 會聲會影影片制作過程三步驟
9.2.4 會聲會影的軌道
9.2.5 素材庫的使用
9.2.6 視頻的分享與輸出
9.3 實例12微課視頻的后期合并與后期編輯
9.3.1 實例描述
9.3.2 項目創建與屬性設置
9.3.3 媒體素材導入
9.3.4 視頻導入視頻軌
9.3.5 添加轉場特效
9.3.6 視頻的輸出
9.4 實例13會聲會影x5微課片頭制作
9.4.1 實例描述
9.4.2 項目創建與屬性設置
9.4.3 使用素材資源
9.4.4 調整素材視頻的長度
9.4.5 修改標題軌道中的片頭文本
9.4.6 視頻的輸出
9.5 實例14格式工廠視頻格式轉換
9.5.1 格式工廠簡介
9.5.2 格式工廠視頻轉換使用實例
9.5.3 拓展提高：格式工廠參數設置
9.6 實例15貍窩全能視頻轉換器格式轉換
9.6.1 貍窩全能視頻轉換器簡介
9.6.2 貍窩全能視頻轉換器使用實例
chapter 10微課資源的整合
10.1 微課構成微課程的整合思路
10.2 實例16基于flash多媒體系統的微課資源整合
10.2.1 實例描述
10.2.2 總體策劃設計
10.2.3 主界面與二級頁面的界面制作
10.2.4 flash功能頁面的制作
10.2.5 其他多媒體資源的整合
10.2.6 總體測試與發布
10.3 實例17基于網頁的微課資源整合
10.3.1 實例描述
10.3.2 總體策劃設計
10.3.3 使用dreamweaver軟件制作web頁面
10.3.4 基于移動終端的web頁面的制作
10.3.5 總體測試與發布
10.4 實例18基于android的手機app應用開發
10.4.1 實例描述
10.4.2 總體策劃設計
10.4.3 使用flash professional cs6開發app
10.4.4 app應用的發布
10.4.5 app應用的傳播
chapter 11綜合案例實踐
11.1 實例19《大學生心理健康》——我的情緒我做主
11.1.1 開發技術與策略
11.1.2 微課選題
11.1.3 教學設計
11.1.4 教學課件的制作
11.1.5 ppt講解與屏幕錄制
11.1.6 視頻的輸出
11.2 實例20《思想道德修養與法律基礎》——危險駕駛罪
11.2.1 開發技術與策略
11.2.2 微課選題
11.2.3 教學設計
11.2.4 教學課件的制作
11.2.5 ppt講解與屏幕錄制
11.2.6 視頻的輸出
11.3 實例21《數據結構》——冒泡排序法
11.3.1 開發技術與策略
11.3.2 微課選題
11.3.3 教學設計
11.3.4 教學課件的制作
11.3.5 ppt講解與屏幕錄制
11.3.6 視頻的輸出
11.4 實例22導游沿途講解常見問題與應對
11.4.1 開發技術與策略
11.4.2 微課選題
11.4.3 教學設計
11.4.4 課件制作
11.4.5 視頻拍攝與技巧運用
11.4.6 視頻的編輯與輸出
11.5 實例23《photoshop圖像處理》——曲線調整工具的使用
11.5.1 開發技術與策略
11.5.2 微課選題
11.5.3 教學設計
11.5.4 課件制作
11.5.5 視頻錄制、編輯與輸出
11.6 實例24《商務英語》——restaurant reservation餐桌預訂
11.6.1 開發技術與策略
11.6.2 微課選題
11.6.3 教學設計
11.6.4 短片的策劃與前期設定
11.6.5 動畫的中期設計與制作
11.6.6 動畫制作
11.6.7 動畫的后期合成及輸出
參考文獻
后記
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微課開發與制作技術 作者簡介
劉萬輝 全國高校微課教學比賽高職高專組評審專家 江蘇省現代教育技術優秀培訓師，江蘇省高級微課培訓班講師 微課實戰派培訓師。集教學設計與課程開發、多媒體技術、藝術設計于一身，教學富有激情，風趣幽默，方法自成一格，深受廣大學員的喜愛 先后獲得全國多媒體課件大賽一等獎2項，江蘇省多媒體課件大賽一等獎3項。指導的作品獲得2014年全國信息化教學大賽一等獎2 項 國家軟件技術專業教學資源庫“網頁設計與制作”課程建設項目組核心成員
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