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解讀青春期心理密碼 版權(quán)信息
- ISBN：9787518401628
- 條形碼：9787518401628 ; 978-7-5184-0162-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
解讀青春期心理密碼 本書特色
青春期的每一件小事都是大事，其背后都有需要教師和家長認真解讀的心理密碼。本書作者結(jié)合自己多年擔(dān)任班主任及學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的工作經(jīng)歷，給出了具體解讀方法： ※學(xué)生故意違反學(xué)校紀律？試著聯(lián)系他父母的教養(yǎng)方式解讀其心理密碼。 ※學(xué)生遠離在集體之外？試著聯(lián)系他的行為習(xí)慣解讀其心理密碼。 ※學(xué)生自稱“笨小孩”？試著聯(lián)系他的學(xué)習(xí)方法解讀其心理密碼。 ※學(xué)生說不出口“不”？試著聯(lián)系他的交友觀解讀其心理密碼。 ※學(xué)生情緒大起大落？試著聯(lián)系他的自我認知觀解讀其心理密碼。 ※學(xué)生經(jīng)常無故逃學(xué)？試著聯(lián)系他與父母的關(guān)系解讀其心理密碼。 …… 準確解讀青春期心理密碼，才能目送孩子走得更好、更遠。
解讀青春期心理密碼 內(nèi)容簡介
1．作者不僅長期擔(dān)任初中班主任及校心理輔導(dǎo)教師，有與青春期孩子打交道的經(jīng)歷，還有一個處于青春期尾巴的女兒。 2．以案例的形式呈現(xiàn)了青春期孩子面臨的諸多心理問題，并以“分析”“建議”的形式給出解決的方法策略，一目了然。 3．作者的一大特色是，于娓娓道來中講明問題，沒有任何說教的成分，在如與作者的對話中，有所收獲。 4．本書不僅適合任教初高中及小學(xué)高年級的教師讀，也適合家有青春期兒女的家長讀，多重視角，幫你全面解開孩子問題背后的心理密碼。
解讀青春期心理密碼 目錄
**章 我是誰——角色定位
艷遇是擁抱世界的另一種方式——非主流孩子
聊一聊青春期要注意的那點事兒——懵懂的性
十萬個為什么——強烈好奇心的背后
勇氣不等于魯莽——學(xué)會制怒
執(zhí)著不是固執(zhí)——做事有度
苗條故美麗——盲目減肥
在我眼中你是倒著的——排斥性接納
一個只喝飲料的孩子——偏執(zhí)性喜好
我不屬于這個世界——孤獨內(nèi)向性格
老師的評語傷害了我——敏感性格
*好大家都不認識我——自閉性格
窗外有人——多疑性格
自己拿主意——命運在自己手中
第二章 聰明與愚笨一線之隔——學(xué)習(xí)困惑
我是笨小孩兒嗎——努力與方法
網(wǎng)絡(luò)的誘惑——學(xué)習(xí)動力不足
滿眼是亂碼——精力集中問題
腦子是越用越靈——懶惰是致命傷
成績差照樣有出息——致前途渺茫者
術(shù)業(yè)有專攻——致偏科者
時間的奧妙——優(yōu)等生也疲累
總有一科隱藏著快樂——尋找學(xué)習(xí)的快樂
第三章 其實你不懂我的心——人際交往的煩惱
*近有點煩——同學(xué)關(guān)系
給正能量存在的空間——個體矛盾的協(xié)調(diào)
我的愛情鳥飛來了——早戀的苦惱
不要招惹我——輸不起的孩子
回家上廁所——過度自我保護
怎樣管好自己的嘴巴——贊美的藝術(shù)
好朋友怎么界定——交友的藝術(shù)
真相往往出人意料——不要被表象欺騙
活出精彩的自己——不要丟失自己的心
為什么要懲罰自己——自虐不是好的教育方法
第四章 我的家在何方——親子關(guān)系阻隔
請讓我飛——要求獨立與父母操控的矛盾
都是輔導(dǎo)班惹的禍——學(xué)習(xí)該由誰做主
該如何控制消費標準——不當補償惹麻煩
是不是遺傳惹的禍——個頭帶來的悲傷
孩子成了啞巴——來自父母的語言傷害
攻擊性行為——不和家庭與離異家庭的悲哀
爸爸哪里去了——父愛缺失家庭的可怕
他的門一直上著鎖——遭遇家庭變故
爸爸媽媽，我想對您說——相親相愛的一家人
第五章 放飛理想——青春期解讀器
理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感——理想與現(xiàn)實的矛盾
做個有計劃的人——學(xué)習(xí)計劃與人生規(guī)劃
青鳥——幸福就在我們身邊
給每一個桃子都起一個溫暖的名字——做一個溫暖的人
生命是一場盛宴——責(zé)任與擔(dān)當
像父母原諒我們一樣原諒父母吧——保持一顆感恩的心
乘上理想的翅膀——以信念作支撐
成長是一輩子的事——堅守原則
后記
艷遇是擁抱世界的另一種方式——非主流孩子
聊一聊青春期要注意的那點事兒——懵懂的性
十萬個為什么——強烈好奇心的背后
勇氣不等于魯莽——學(xué)會制怒
執(zhí)著不是固執(zhí)——做事有度
苗條故美麗——盲目減肥
在我眼中你是倒著的——排斥性接納
一個只喝飲料的孩子——偏執(zhí)性喜好
我不屬于這個世界——孤獨內(nèi)向性格
老師的評語傷害了我——敏感性格
*好大家都不認識我——自閉性格
窗外有人——多疑性格
自己拿主意——命運在自己手中
第二章 聰明與愚笨一線之隔——學(xué)習(xí)困惑
我是笨小孩兒嗎——努力與方法
網(wǎng)絡(luò)的誘惑——學(xué)習(xí)動力不足
滿眼是亂碼——精力集中問題
腦子是越用越靈——懶惰是致命傷
成績差照樣有出息——致前途渺茫者
術(shù)業(yè)有專攻——致偏科者
時間的奧妙——優(yōu)等生也疲累
總有一科隱藏著快樂——尋找學(xué)習(xí)的快樂
第三章 其實你不懂我的心——人際交往的煩惱
*近有點煩——同學(xué)關(guān)系
給正能量存在的空間——個體矛盾的協(xié)調(diào)
我的愛情鳥飛來了——早戀的苦惱
不要招惹我——輸不起的孩子
回家上廁所——過度自我保護
怎樣管好自己的嘴巴——贊美的藝術(shù)
好朋友怎么界定——交友的藝術(shù)
真相往往出人意料——不要被表象欺騙
活出精彩的自己——不要丟失自己的心
為什么要懲罰自己——自虐不是好的教育方法
第四章 我的家在何方——親子關(guān)系阻隔
請讓我飛——要求獨立與父母操控的矛盾
都是輔導(dǎo)班惹的禍——學(xué)習(xí)該由誰做主
該如何控制消費標準——不當補償惹麻煩
是不是遺傳惹的禍——個頭帶來的悲傷
孩子成了啞巴——來自父母的語言傷害
攻擊性行為——不和家庭與離異家庭的悲哀
爸爸哪里去了——父愛缺失家庭的可怕
他的門一直上著鎖——遭遇家庭變故
爸爸媽媽，我想對您說——相親相愛的一家人
第五章 放飛理想——青春期解讀器
理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感——理想與現(xiàn)實的矛盾
做個有計劃的人——學(xué)習(xí)計劃與人生規(guī)劃
青鳥——幸福就在我們身邊
給每一個桃子都起一個溫暖的名字——做一個溫暖的人
生命是一場盛宴——責(zé)任與擔(dān)當
像父母原諒我們一樣原諒父母吧——保持一顆感恩的心
乘上理想的翅膀——以信念作支撐
成長是一輩子的事——堅守原則
后記
展開全部
解讀青春期心理密碼 作者簡介
姜榮奎山東大學(xué)附屬中學(xué)高級教師，國家級心理咨詢師，主要從事語文教學(xué)、班主任工作和心理健康教育工作。全國優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，市學(xué)科中心組成員、優(yōu)秀班主任、德育標兵，區(qū)雙學(xué)科教學(xué)能手、名師、科研先進個人。在中央電視臺原《當代教育》和《成長在線》欄目做專題節(jié)目《相互支撐的愛》《讀懂你的愛》等。在各類教育教學(xué)報刊發(fā)表論文30篇。 個人教育隨筆《別忘了自己也曾是個孩子》2010年由山東教育出版社出版，獲山東省科研成果三等獎；教育專著《教師如何與學(xué)生溝通》2012年由中國輕工業(yè)出版社出版，被《中國教育報》評為2012年“影響教師的100本書”之一。 博客地址：http://blog.cersp.com/index/1060094.jspx
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