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包郵 3-6歲-不知道.但是很多!-數(shù)字的必要性-爆米花數(shù)學(xué)童話
作者：崔英根
所屬叢書：
爆米花數(shù)學(xué)童話
開本：
12開
頁數(shù)：
36
讀者評(píng)分：4.9分9條評(píng)論
本類榜單：少兒銷量榜
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3-6歲-不知道.但是很多!-數(shù)字的必要性-爆米花數(shù)學(xué)童話 版權(quán)信息
- ISBN：9787511022318
- 條形碼：9787511022318 ; 978-7-5110-2231-8
- 裝幀：157g啞粉紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
3-6歲-不知道.但是很多!-數(shù)字的必要性-爆米花數(shù)學(xué)童話 本書特色
很久很久以前，人們的生活中沒有數(shù)的概念。 1，比1多的是2，再多就數(shù)不過來了。人們只會(huì)說："有很多啊"。 可是，母雞生的蛋越來越多，如何表示呢？ 收獲的橘子越來越多，又該如何表示？ 沒有更多的數(shù)字表示方法，真是不方便，人們甚至為此吵了起來…… 大家有一個(gè)共同的心愿："我們需要數(shù)字！" 《不知道，但是很多》一書，講述了數(shù)字在日常生活中的重要性。故事中出現(xiàn)的是美索不達(dá)米亞地區(qū)的原始蘇美爾人，他們會(huì)用獨(dú)有的方法表示數(shù)字，例如"有眼睛這么多"、"有手指這么多"、"有頭發(fā)這么多"。 《爆米花數(shù)學(xué)童話》系列圖書，將數(shù)學(xué)概念與童話故事相結(jié)合，順應(yīng)兒童天然的本性和興趣，鼓勵(lì)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，逐級(jí)遞進(jìn)，扎實(shí)前行，在潛移默化中構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識(shí)體系，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造性思維。 同時(shí)，每冊在童話故事之后還附有與故事主題相契合的閱讀延展內(nèi)容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫"、讓數(shù)學(xué)充滿文化氣息的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實(shí)際的"當(dāng)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友積極思考的"開動(dòng)腦筋想一想"，以及貼心的數(shù)學(xué)教育指南"爸爸媽媽一起看"。通過各種不同的形式，讓同一主題的數(shù)學(xué)概念不斷深化加強(qiáng)。
3-6歲-不知道.但是很多!-數(shù)字的必要性-爆米花數(shù)學(xué)童話 內(nèi)容簡介
·“韓國-新西蘭兒童數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會(huì)”推薦圖書！ ·韓國*受歡迎的幼兒家教用書！ ·制作團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)3649天精心策劃，在數(shù)學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數(shù)學(xué)探索！ ·上市累計(jì)銷售600萬冊！ 數(shù)學(xué)是什么？ 是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問？ 是直接根據(jù)數(shù)字計(jì)算結(jié)果，還是探索數(shù)字背后的概念和含義，培養(yǎng)受用一生的方法？ 是一朝一夕地量化結(jié)果，還是淡化計(jì)算過程，重視多角度地啟發(fā)思維？ 如何學(xué)數(shù)學(xué)？ 通過文學(xué)接近數(shù)學(xué)的方式，被譽(yù)為在兒童心中樹立數(shù)學(xué)概念的*佳方法。新西蘭采用數(shù)學(xué)童話開展數(shù)學(xué)教育課程由來已久。 什么是《爆米花數(shù)學(xué)童話》？ 將西方先進(jìn)的教育理念與亞洲本土的文化相結(jié)合，通過孩子喜愛的童話形式引入特定的數(shù)學(xué)概念，帶孩子輕松走進(jìn)有文化有歷史的數(shù)學(xué)。 為什么不僅是童話？ 圖書有著豐富的結(jié)構(gòu)和功能，除了童話故事，還附有與概念主題相契合的閱讀延展內(nèi)容，包括妙趣橫生的“嘻哈小漫畫”、鮮為人知的“歷史小典故”、密切聯(lián)系實(shí)際的“當(dāng)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活”、啟發(fā)小朋友獨(dú)立思考的“開動(dòng)腦筋想想看”，以及貼心的親子閱讀指南“爸爸媽媽一起看”。通過各種不同的形式，讓同一主題的數(shù)學(xué)概念不斷深化加強(qiáng)。 《爆米花數(shù)學(xué)童話》系列圖書，鼓勵(lì)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與故事相結(jié)合，順應(yīng)兒童天然的本性和興趣，逐級(jí)遞進(jìn)，扎實(shí)前行，從而培養(yǎng)孩子的思考能力，成就創(chuàng)造性思維。
3-6歲-不知道.但是很多!-數(shù)字的必要性-爆米花數(shù)學(xué)童話 相關(guān)資料
一本好的幼兒數(shù)學(xué)讀物，要具備以下三點(diǎn)：一、內(nèi)容有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)能吸引小讀者；二、圖畫是兒童畫，小讀者看著親切，喜歡看；三、數(shù)學(xué)知識(shí)由淺入深。這套書具備了上述三點(diǎn)，是值得小讀者看的。
---首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授 著名兒童科普作家 李毓佩
翻了幾頁書，立馬讓我眼睛一亮，幼兒的數(shù)學(xué)書就應(yīng)該這樣！將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問自然融入到精美的繪圖和有趣的故事中，化枯燥于無形。孩子的生活就應(yīng)該毫無壓力，數(shù)學(xué)本來就很好玩！
有時(shí)家長給孩子讀了很多書卻覺得收益不大，因?yàn)楹⒆拥乃季S源于動(dòng)作，少了這一層，學(xué)的東西多是假的。 給爸爸媽媽幾點(diǎn)建議：第一步演故事，閱讀與表演結(jié)合，讓數(shù)學(xué)與實(shí)物對應(yīng)。第二步，講故事，讓孩子自己看繪本講故事。第三步，用數(shù)學(xué)，在生活中應(yīng)用學(xué)習(xí)的東西。在情境中理解，在理解后應(yīng)用，以后孩子不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，而且還很聰明喲！
---摩比思維館兒童數(shù)學(xué)教學(xué)專家 周建新
數(shù)學(xué)是提高創(chuàng)造力和思維能力的頂尖學(xué)科。通過文學(xué)接近數(shù)學(xué)的方式被譽(yù)為在兒童心中樹立正確數(shù)學(xué)概念的最佳方法。新西蘭是世界上最早采用通過數(shù)學(xué)童話開展正規(guī)數(shù)學(xué)教育課程的國家，并且該方法在當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已久。在韓國出版的新西蘭數(shù)學(xué)童話系列是一部全新的作品，它將新西蘭先進(jìn)的教育制度與韓國高水平的文化結(jié)合在一起。
我堅(jiān)信該系列必將十分有助于確立兒童的數(shù)學(xué)概念和深化其思維能力。
──韓國-新西蘭數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，新西蘭坎特伯雷大學(xué)納威爾r沃特森教授
孩子喜歡身邊看得見、摸得著的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡有一點(diǎn)兒“啰嗦”的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡有故事的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡能動(dòng)手試一試的數(shù)學(xué)
……
──清華附小數(shù)學(xué)教師李麗娜
3-6歲-不知道.但是很多!-數(shù)字的必要性-爆米花數(shù)學(xué)童話 作者簡介
文/崔英根 畢業(yè)于弘益大學(xué)，作為兒童讀物作家，編繪了許多圖文并茂的書籍。喜歡安東尼布朗尼（譯者注：英國籍兒童讀物作家），希望能夠創(chuàng)造一個(gè)可以讓孩子們自由想象的圖畫書世界并為此而努力。作為兩個(gè)可愛孩子的父親，著有《五彩旗》、《哆來咪法索拉西哆豎琴的故事》等書。 圖/韓美靜 愉快美麗的畫風(fēng)讓韓美靜老師備受讀者喜愛，曾獲得韓國出版美術(shù)大賞特別獎(jiǎng)--"大韓出版文化協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)長獎(jiǎng)"。現(xiàn)任韓國出版美術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員，活躍于各類活動(dòng)。主要作品有：《糊涂鬼》、《忠誠的狗》、《中了魔法的阿爾巴扎德王》等。
商品評(píng)論(9條)
- 主題：數(shù)字很重要
書品相挺好，包裝完好。寶寶4歲，正好適合數(shù)數(shù)，可以讓她明白數(shù)字的重要意義，適合親子閱讀。故事不錯(cuò)。對了，有一頁上面可能翻譯有誤，圖片是柿子，但是漢字寫的橘子（講的時(shí)候說按照圖片給孩子說的柿子，以圖為準(zhǔn)）？赡苁巧晕⒃缧┠攴g的，但不影響整體閱讀？偟膩碚f，還是值得推薦。
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