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日本歷史教科書中的中國 版權信息
- ISBN：9787218098289
- 條形碼：9787218098289 ; 978-7-218-09828-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
日本歷史教科書中的中國 本書特色
《日本歷史教科書中的中國》梳理和研究了自20世紀80年代以來日本的中學歷史教科書中有關中國歷史記述的演變，及其所反映的歷史觀，中國觀和國際觀，包括這些有關中國歷史的內容可能在日本社會引起的社會心理反應和在歷史觀念上的變化，對于中國歷史和社會看法的變化，和對于日本自身歷史地位和國家地位的意識。這有利于中國學界進一步研究這些因素對于當前日本歷史認識問題和對中日關系進程的影響等問題。《日本歷史教科書中的中國》的研究有助于為重新思考日本的中國觀和歷史觀，針對日本的歷史記憶問題提供新的切入點和思想點。《日本歷史教科書中的中國》就日本在公民教育中對于中國歷史的認識問題這一重要領域的事實作了系統的描述和分析，為深入研究提供了重要依據。《日本歷史教科書中的中國》對日本中學歷史教材中有關中國歷史記述的演變過程進行正本清源的考察和分析，對于認識當今日本在對華戰略乃至國際政治上日趨強硬政策的思想背景和淵源，具有一定的參考價值和應用價值。 《日本歷史教科書中的中國》書中采用“長時段——專題”模式，將日本中學歷史教科書中所涉及的對中國歷史以及中日關系之間的描述，劃分成古代、近代、現代三個長時段予以考察：古代部分起于中華文明發端之初，止于鴉片戰爭爆發前夕；近代部分以鴉片戰爭爆發為起點，止于辛亥革命爆發前夕；現代部分以辛亥革命爆發為開端，直至中日邦交正常化。在每個長時段中，具體設立了一系列專題，即那些在中國歷史和中日關系史發展過程中占有比較重要地位的歷史時段和事件。通過對具體專題的考察，《日本歷史教科書中的中國》分析了日本歷史教科書對各個具體歷史問題的基本記述；再通過對自上世紀80年代以來不同時期出版的中學歷史教科書中關于中國歷史的記述，考察了各版歷史教科書中秉持的中國觀、歷史觀的演變與更迭；進而再通過各個出版社關于同一主題內容的闡述的異同，得出某一階段日本社會對于中國歷史的基本態度與情感。由此對日本中學歷史教科書進行全面的透析，獲得對其的總體把握；全面、具體地剖析日本歷史教科書問題，考察日本主流社會所秉持的中國觀，找尋中日之間對于同一歷史專題的敘述的差異之處，進而探究導致歷史敘述產生差異的原因，探究橫亙在中日之間的歷史教科書問題的真正根源。在此基礎上為解決中日歷史認識問題提供了一些可資借鑒的建議。 《日本歷史教科書中的中國》有助于中國學界在相關領域進行深入探究，提出客觀的獨立見解，也有助于中國學界在東亞歷史教科書問題的坐標里有一個清晰的表述，形成主流的明確的觀點，對于認識當前中日關系中歷史問題的復雜現狀以及相應政策的制定和運作，也提出了一定的思路和對策。
日本歷史教科書中的中國 內容簡介
日本中學歷史教科書問題一直以來縈繞著當代中日關系的發展。日本中學歷史教科書到底是怎樣書寫的？《日本歷史教科書中的中國》直觀地為國內讀者展現了日本全國范圍內10個版本歷史教科書的面貌。 歷史教科書是重要的傳承歷史記憶的媒介，對日本中學歷史教材中有關中國歷史記述的演變過程進行正本清源的考察和分析，有助于為重新思考日本的中國觀和歷史觀，為認識日本歷史教科書問題的思想背景和淵源提供參考。
日本歷史教科書中的中國 目錄
緒論
**章 日本歷史教科書演變的政治背景
第二章 日本歷史教科書對中國先秦—秦漢歷史記述的演變
一、關于北京猿人
二、關于文明的產生
三、關于夏商王朝
四、關于青銅器
五、關于甲骨文
六、關于周朝（春秋戰國）
七、關于孔子和儒教
八、關于秦史
九、關于漢朝
第三章 日本歷史教科書對三國—清初的中國歷史記述演變
一、關于中國（曹魏）與日本
二、關于南北朝與朝鮮
三、關于渡來人
四、關于隋朝
五、關于遣隋使
六、關于唐朝
七、關于大化革新
八、關于新羅統一
九、關于遣唐使
十、關于唐朝滅亡
十一、關于宋建立
十二、關于元朝
十三、關于明朝
十四、關于倭寇
十五、關于琉球
第四章 日本歷史教科書對于中國近代歷史的記述及演變
一、 關于近代中國落后于日本的原因
二、關于鴉片戰爭
三、關于近代前期中國兩次農民戰爭
四、關于征韓論及其影響
五、關于《日清修好條規》
六、關于日本侵占琉球
七、關于日清戰爭（中日甲午戰爭）
八、關于日俄戰爭
九、關于吞并朝鮮和對朝鮮的殖民統治
十、關于日本在臺灣的殖民統治
第五章 日本歷史教科書對現代中國歷史的記述及演變
一、關于孫中山、辛亥革命與中華民國的成立
二、關于《二十一條》
三、關于五四運動
四、關于華盛頓會議
五、關于中國逐漸走向統一
六、關于關東大地震
七、關于滿洲事變（九一八事變）
八、關于中日戰爭（抗日戰爭）
九、關于南京大屠殺
十、關于“大東亞共榮圈”背景下的太平洋戰爭爆發
十一、關于日本全面侵華時的暴行
十二、關于戰時日本國民和殖民地人民的生活
十三、關于日本戰敗
十四、關于東京審判
十五、關于亞洲的獨立與中國、朝鮮
十六、關于朝鮮戰爭
十七、關于日本恢復獨立
十八、關于中日邦交正常化
第六章 日本歷史教科書問題的根源與對策
一、日本歷史教科書問題根源探析——歷史教科書問題背后的中日民族性背景
二、歷史教科書問題的癥結——日本右翼*堅持的幾個典型觀點
三、日本歷史教科書問題的關鍵
四、歷史教科書問題的解決途徑
五、新時期下歷史教科書問題前景展望
后記
**章 日本歷史教科書演變的政治背景
第二章 日本歷史教科書對中國先秦—秦漢歷史記述的演變
一、關于北京猿人
二、關于文明的產生
三、關于夏商王朝
四、關于青銅器
五、關于甲骨文
六、關于周朝（春秋戰國）
七、關于孔子和儒教
八、關于秦史
九、關于漢朝
第三章 日本歷史教科書對三國—清初的中國歷史記述演變
一、關于中國（曹魏）與日本
二、關于南北朝與朝鮮
三、關于渡來人
四、關于隋朝
五、關于遣隋使
六、關于唐朝
七、關于大化革新
八、關于新羅統一
九、關于遣唐使
十、關于唐朝滅亡
十一、關于宋建立
十二、關于元朝
十三、關于明朝
十四、關于倭寇
十五、關于琉球
第四章 日本歷史教科書對于中國近代歷史的記述及演變
一、 關于近代中國落后于日本的原因
二、關于鴉片戰爭
三、關于近代前期中國兩次農民戰爭
四、關于征韓論及其影響
五、關于《日清修好條規》
六、關于日本侵占琉球
七、關于日清戰爭（中日甲午戰爭）
八、關于日俄戰爭
九、關于吞并朝鮮和對朝鮮的殖民統治
十、關于日本在臺灣的殖民統治
第五章 日本歷史教科書對現代中國歷史的記述及演變
一、關于孫中山、辛亥革命與中華民國的成立
二、關于《二十一條》
三、關于五四運動
四、關于華盛頓會議
五、關于中國逐漸走向統一
六、關于關東大地震
七、關于滿洲事變（九一八事變）
八、關于中日戰爭（抗日戰爭）
九、關于南京大屠殺
十、關于“大東亞共榮圈”背景下的太平洋戰爭爆發
十一、關于日本全面侵華時的暴行
十二、關于戰時日本國民和殖民地人民的生活
十三、關于日本戰敗
十四、關于東京審判
十五、關于亞洲的獨立與中國、朝鮮
十六、關于朝鮮戰爭
十七、關于日本恢復獨立
十八、關于中日邦交正常化
第六章 日本歷史教科書問題的根源與對策
一、日本歷史教科書問題根源探析——歷史教科書問題背后的中日民族性背景
二、歷史教科書問題的癥結——日本右翼*堅持的幾個典型觀點
三、日本歷史教科書問題的關鍵
四、歷史教科書問題的解決途徑
五、新時期下歷史教科書問題前景展望
后記
展開全部
日本歷史教科書中的中國 相關資料
楊彪先生的著作《日本歷史教科書中的中國》關注到了關于日本歷史教科書研究中的問題，所以投入相當大的力量，收集分析了自上個世紀80年代以來在日本全國范圍內采用過的10種不同時期的中學歷史教科書，基本覆蓋了得到授權的日本10家中學歷史教科書出版社的成果。該研究梳理調查不同版本中學歷史教科書中有關中國歷史的記述內容，并作全面的分析，在此基礎上，按年代和專題輯錄、翻譯、分類，整理出清晰統一的具體資料，有利于關心該問題的人們更深入的了解和研究。對不同版本的歷史教科書關于從古代中國到戰后中國的記述進行歸納整理和比對，是深入研究日本歷史教科書的基礎性的工作，具有很重要的意義。
——步 平（中國社會科學院近代史研究所）
日本歷史教科書中的中國 作者簡介
楊彪，男，華東師范大學歷史學系副教授。1997年于華東師范大學歷史學系獲博士學位，2001—2003為年日本東京大學博士后，2009—2010年任美國加州大學洛杉磯分校富布萊特學者。主持國家社科基金項目“20世紀80年代以來日本中學歷史教科書對于中國歷史記述的演變”。
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