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幼兒英語教育與活動指導 版權信息
- ISBN：9787303178285
- 條形碼：9787303178285 ; 978-7-303-17828-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒英語教育與活動指導 本書特色
本書立足我國學前兒童英語教育發展的實際，全面體現《幼兒園教師專業標準(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神。以切實夯實學生的綜合素質，增強學前兒童英語教師所應具備的職業能力為導向，用嶄新的視角全面闡釋了學前兒童英語教育的本質、目標和內容、方法和途徑，重點對學前兒童英語教育活動的設計與實施進行了翔實、科學的闡述。全書涉及了學前兒童英語教育“是什么”“為什么”“學什么”“如何學”“教什么”“如何教”等現實問題。全書在整體上體現了結構的新穎性與層次性、內容的實踐性與互動性。能有效促進學習者全面的提高和進步。本書既可作為面向應用型、技能性人才培養的學前英語教育及相關專業的教學用書，也可作為社會從業人員及幼兒園一線教師的業務參考及培訓用書。
幼兒英語教育與活動指導 內容簡介
本書立足我國學前兒童英語教育發展的實際，全面體現《幼兒園教師專業標準(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神。以切實夯實學生的綜合素質，增強學前兒童英語教師所應具備的職業能力為導向，用嶄新的視角全面闡釋了學前兒童英語教育的本質、目標和內容、方法和途徑，重點對學前兒童英語教育活動的設計與實施進行了翔實、科學的闡述。全書涉及了學前兒童英語教育“是什么”“為什么”“學什么”“如何學”“教什么”“如何教”等現實問題。全書在整體上體現了結構的新穎性與層次性、內容的實踐性與互動性。能有效促進學習者全面的提高和進步。本書既可作為面向應用型、技能性人才培養的學前英語教育及相關專業的教學用書，也可作為社會從業人員及幼兒園一線教師的業務參考及培訓用書。
幼兒英語教育與活動指導 目錄
**單元 幼兒英語教育概述
**課 幼兒英語教育的發展
一、幼兒英語教育的歷史回顧
二、有關幼兒園英語教育的爭論和發展
第二課 當前幼兒英語教育中存在的問題
一、幼兒英語教育的實踐層面
二、幼兒英語教育的理論層面
第三課 幼兒英語教育的探索
一、英語教學模式
二、幼兒園英語教學模式
三、我國幼兒園流行的三種英語教學模式
四、幼兒英語教育的關注點
第二單元 幼兒英語教育的理論基礎
**課 第二語言習得理論
一、監控模式
二、話語理論
三、語言文化適應模式
第二課 現代學習與發展理論
一、皮亞杰兒童發展理論
二、建構主義的學習理論
三、全語言教育理論
第三單元 幼兒英語教育的專業視域
**課 幼兒英語教育的一般理解
一、幼兒英語教育的學科性質
二、幼兒英語教育的內涵
第二課 幼兒英語教育的地位
一、幼兒英語教育與相關課程領域的關系
二、幼兒英語教育的意義
第三課 幼兒英語教育的取向
一、幼兒英語教育的價值追求
二、幼兒英語教育過程的本質
三、幼兒英語教育的專業準備
第四單元 幼兒英語學習的影響因素
**課 幼兒自身因素
一、智力因素
二、語言學能
三、情感因素
第二課 學習過程的因素
一、教材的因素
二、教學目標的因素
三、教與學的因素
第三課 環境因素
一、社會環境
二、園所環境
三、家庭環境
第五單元 幼兒英語教育的目標與內容
**課 幼兒英語教育的目標
一、幼兒英語教育的誤區
二、幼兒英語教育的總目標
三、幼兒英語教育各年齡段目標
四、制定幼兒英語教育活動目標的立足點
第二課 幼兒英語教育的內容
一、幼兒英語教育的基本內容
二、幼兒英語教育內容編排的思路
第六單元 幼兒英語教育的途徑與方法
**課 幼兒英語教育的途徑
……
第七單元 幼兒英語教育的環境
第八單元 幼兒英語教育的原則與策略
第九單元 幼兒園英語主題教育活動
第十單元 幼兒英語教育的評價
第十一單元 幼兒英語教育活動內容資料庫
附錄 《幼兒英語教育與活動指導》課程標準（建議）
參考文獻
**課 幼兒英語教育的發展
一、幼兒英語教育的歷史回顧
二、有關幼兒園英語教育的爭論和發展
第二課 當前幼兒英語教育中存在的問題
一、幼兒英語教育的實踐層面
二、幼兒英語教育的理論層面
第三課 幼兒英語教育的探索
一、英語教學模式
二、幼兒園英語教學模式
三、我國幼兒園流行的三種英語教學模式
四、幼兒英語教育的關注點
第二單元 幼兒英語教育的理論基礎
**課 第二語言習得理論
一、監控模式
二、話語理論
三、語言文化適應模式
第二課 現代學習與發展理論
一、皮亞杰兒童發展理論
二、建構主義的學習理論
三、全語言教育理論
第三單元 幼兒英語教育的專業視域
**課 幼兒英語教育的一般理解
一、幼兒英語教育的學科性質
二、幼兒英語教育的內涵
第二課 幼兒英語教育的地位
一、幼兒英語教育與相關課程領域的關系
二、幼兒英語教育的意義
第三課 幼兒英語教育的取向
一、幼兒英語教育的價值追求
二、幼兒英語教育過程的本質
三、幼兒英語教育的專業準備
第四單元 幼兒英語學習的影響因素
**課 幼兒自身因素
一、智力因素
二、語言學能
三、情感因素
第二課 學習過程的因素
一、教材的因素
二、教學目標的因素
三、教與學的因素
第三課 環境因素
一、社會環境
二、園所環境
三、家庭環境
第五單元 幼兒英語教育的目標與內容
**課 幼兒英語教育的目標
一、幼兒英語教育的誤區
二、幼兒英語教育的總目標
三、幼兒英語教育各年齡段目標
四、制定幼兒英語教育活動目標的立足點
第二課 幼兒英語教育的內容
一、幼兒英語教育的基本內容
二、幼兒英語教育內容編排的思路
第六單元 幼兒英語教育的途徑與方法
**課 幼兒英語教育的途徑
……
第七單元 幼兒英語教育的環境
第八單元 幼兒英語教育的原則與策略
第九單元 幼兒園英語主題教育活動
第十單元 幼兒英語教育的評價
第十一單元 幼兒英語教育活動內容資料庫
附錄 《幼兒英語教育與活動指導》課程標準（建議）
參考文獻
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