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園本培訓促進幼兒教師專業發展 版權信息
- ISBN：9787518400393
- 條形碼：9787518400393 ; 978-7-5184-0039-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
園本培訓促進幼兒教師專業發展 本書特色
《園本培訓促進幼兒教師專業發展》是國內**本系統闡述園本培訓的專著，它緊密圍繞《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教師專業標準（試行）》等一系列重要法規與文件的指導精神，結合當今幼兒園的園本培訓工作實情，以高瞻遠矚的視野和嚴謹求實的態度研究園本培訓工作規律，對于幼兒園管理者和一線教師認識和推進園本培訓工作既有很強的指導性，又有深刻的啟發性。它改變了幼兒園長期以來需要園本培訓卻無指導用書的局面，可謂當今園本培訓工作的及時雨。 本書**章提醒您：園本培訓，勢在必行！ 本書第二章提醒您：園本培訓，您是主人！ 本書第三章提醒您：園本培訓，無處不在！ 本書第四章提醒您：園本培訓，內容豐富！ 本書第五章提醒您：園本培訓，形式多樣！ 本書第六章提醒您：園本培訓，成效歸您！
園本培訓促進幼兒教師專業發展 內容簡介
《園本培訓促進幼兒教師專業發展》適合幼兒園園長、業務園長、保教主任、成熟期教師和骨干教師閱讀，是北京市幼教學科帶頭人晏紅老師繼《幼兒教師與家長溝通之道》、《幼兒園家庭教育指導形式與方法》之后的又一得力之作。很榮幸，晏紅老師的這三本書都由中國輕工業出版社萬千教育編輯部出版。晏紅老師的專著理論結與實踐結合得恰到好處，深受廣大教師的喜愛，以此為專題的在職教師培訓講座已經產生廣泛影響，希望也能為您帶來借鑒與收獲！
園本培訓促進幼兒教師專業發展 目錄
**章 為什么園本培訓非常迫切
一、園本培訓提高師資質量
二、園本培訓提升保教水平
三、園本培訓增強特色建設
四、園本培訓塑造園所文化
五、園本培訓涉及方方面面
六、園本培訓存在六大誤區
第二章 誰是園本培訓的主人
一、園本培訓是幼兒園的責任與權利
二、園長是園本培訓的責任人
三、教師是互教互學的主人
四、培養自己的培訓者隊伍
五、主動整合園內外培訓資源
六、主動克服園本培訓的局限性
第三章 怎樣選擇園本培訓內容
一、園本培訓內容的主要來源
二、園本培訓內容的選擇依據
三、園本培訓內容的目標取向
四、園本培訓內容的實施原則
第四章 常見的園本培訓內容有哪些
一、基于師德的培訓
二、基于園本教研的培訓
三、基于園本課程的培訓
四、基于反思能力的培訓
五、基于保育員的培訓
第五章 常見的園本培訓形式有哪些
一、講座式培訓
二、參與式培訓
三、觀摩式培訓
四、結對式培訓
五、展評式培訓
六、教師工作坊
第六章 怎樣提高園本培訓效果
一、為園本培訓建章立制
二、重視非正規培訓
三、妥善處理工學矛盾
四、培訓兼顧效益與公平
五、對相關部門的建議
一、園本培訓提高師資質量
二、園本培訓提升保教水平
三、園本培訓增強特色建設
四、園本培訓塑造園所文化
五、園本培訓涉及方方面面
六、園本培訓存在六大誤區
第二章 誰是園本培訓的主人
一、園本培訓是幼兒園的責任與權利
二、園長是園本培訓的責任人
三、教師是互教互學的主人
四、培養自己的培訓者隊伍
五、主動整合園內外培訓資源
六、主動克服園本培訓的局限性
第三章 怎樣選擇園本培訓內容
一、園本培訓內容的主要來源
二、園本培訓內容的選擇依據
三、園本培訓內容的目標取向
四、園本培訓內容的實施原則
第四章 常見的園本培訓內容有哪些
一、基于師德的培訓
二、基于園本教研的培訓
三、基于園本課程的培訓
四、基于反思能力的培訓
五、基于保育員的培訓
第五章 常見的園本培訓形式有哪些
一、講座式培訓
二、參與式培訓
三、觀摩式培訓
四、結對式培訓
五、展評式培訓
六、教師工作坊
第六章 怎樣提高園本培訓效果
一、為園本培訓建章立制
二、重視非正規培訓
三、妥善處理工學矛盾
四、培訓兼顧效益與公平
五、對相關部門的建議
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園本培訓促進幼兒教師專業發展 作者簡介
晏紅 北京市幼教學科帶頭人，中國家庭教育學會理事，中國青少年研究會理事，國家二級心理咨詢師，中央電視臺少兒頻道特邀專家，全國網上家長學校特聘專家。主持和參與多項國家級、市級的研究課題，多篇論文在全國獲獎。曾獲中國家庭教育知識傳播激勵計劃卓越人物獎、北京市“三八”紅旗獎章、北京市家庭教育先進工作者、北京市學前教育系統優秀支教工作者、北京市海淀區幼教改革管理創新獎、北京市海淀區早期教育管理模式創新獎等獎項。 已出版專著：《幼兒教師與家長溝通之道》《幼兒園家庭教育指導形式與方法》《新編家長學校教材》《中國兒童情緒管理（0—6歲）》《寶寶入園完全手冊》《寶寶入學完全手冊》《培養幼兒好習慣》《幼兒的15個好習慣》等。
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