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決定女孩一生的0-6歲育兒法 版權信息
- ISBN：9787540773458
- 條形碼：9787540773458 ; 978-7-5407-7345-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
決定女孩一生的0-6歲育兒法 本書特色
感性、自主性、想象力、不依賴他人的心理、解決問題的能力、表達自己主張的能力、自我肯定意識——為了使女孩具備這些重要品質，我們需要兩個字——鼓勵。 日本著名幼兒教育專家竹內繪里香20年來致力于兒童心理、教育、培養領域的研究， 從兒童到大學生，至今已經指導了約9000人。在熟知男女在身心發育方面種種差異的基礎上，她找到了針對不同年齡女孩的著名的七步教育法，并提出養育女孩應該遵循的“鼓勵”法則。本書將作者的七步教育法融入日常生活細節，用通俗簡潔的語言、清新明快的插圖加以表現，既展示了作者的獨特教育智慧，更給0~6歲女孩的父母帶來深刻的思考和啟示。
決定女孩一生的0-6歲育兒法 內容簡介
活用鼓勵法則，養育女孩很輕松！ 從兒童到大學生，指導9000人成功之后的寶貴經驗 7個步驟，培養內心強大、外在溫柔的現代女孩 竹內繪里香的女孩七步教育法 階段1 0歲 刺激五感——培養感性 階段2 1歲 分享成功的喜——悅-培養自主性 階段3 2歲 重視孩子的世界觀——培養想象力 階段4 3歲 相信并認同孩子的意見——培養孩子不依賴他人的心理 階段5 4歲 給孩子自己思考的機會——培養解決問題的能力 階段6 5歲 讓孩子與其他人互相幫助——培養表達自己主張的能力 階段7 6歲 傾注滿滿的愛——培養自我肯定意識 訓練孩子上廁所一直沒有進展，你批評他“你為什么一直做不到呢？”的時候，請你問問你自己，希望孩子盡快學會自己上廁所是“為了孩子”嗎？還是說孩子早點學會上廁所的話媽媽會輕松呢？當你催促孩子“快點快點”的時候，你是“為了孩子”嗎？還是因為媽媽自己很著急呢？當你獎勵孩子或是威脅孩子必須要聽你的話的時候，你是“為了孩子”嗎？還是說這樣可以讓孩子更容易聽你的？ ……如果父母把“為了自己”放在優先位置考慮的話，那么孩子做的任何事都會成為父母煩躁的根源。只有真正“為了孩子”，父母才能感受到育兒是充滿驚喜、發現和快樂的。孩子的舉手投足都會讓父母感覺到她的成長，都會讓父母感動。因此，如果你覺得育兒很辛苦的話，那就試試深吸一口氣問問自己我做的事“到底是為了孩子，還是為了自己？” ——竹內繪里香
決定女孩一生的0-6歲育兒法 目錄
前言
第1章 0歲培養“感性”
溫柔的表情和語言對女孩的成長至關重要
鮮艷的色彩和不同的觸感提升女孩的感性認識
舒緩的音樂和兒歌對女孩特別有用
將敏感的女孩養得沉穩些
多多外出增強五感感受力
第2章 1歲培養“自主性”
“快看快看”——這是孩子成長的表現，父母要認真回應
讓孩子多爬，促進她健康成長
多讓她自己動手，父母不要過度插手，培養孩子做事的積極性
對女孩來說，感受力非常重要。孩子關注某個事物的時候父母要表揚她
教她“停”“回來”，培養自律性
第3章 2歲培養“想象力”
孩子注意力集中，沉浸在自己的世界里時，父母不要打擾
接觸各種實物，磨煉孩子五感，她的想象力會更豐富
畫畫、折紙之類的游戲可以培養孩子的獨創性
認真陪孩子聊天，孩子會更聰明
讓孩子坐在腿上，給她讀圖畫書，培養孩子想象力
一天半個小時完全拿出來陪孩子，叛逆期你會輕松些
第4章 3歲培養“不依賴他人的心理”
當孩子說“我要自己做”的時候，要充分讓她體驗錯誤、失敗
不引起孩子反感的批評方法
引導孩子體會對方的心情，讓孩子能夠由衷說出“謝謝”“對不起”
女孩的堅持是消除自我不安的手段
承認孩子行動的語言比“表揚”更有效
讓孩子幫忙做家務是“相互扶持生存”這種社會性萌發的起點
第5章 4歲培養“解決問題的能力”
當孩子出現煩躁情緒的時候，要教給她具體的解決方法
愛生氣的孩子需要多撫摸
容易受傷的孩子需要你對她說“我永遠支持你！”
內向的孩子需要經歷消除不安的階段
不要一味說“不”，要告訴孩子“該怎么做”
只要孩子做到了你所期望的一成，就說明孩子成長了
第6章 5歲培養“表達自己主張的能力”
如果想讓孩子變得善良，就要讓她戰勝痛苦回憶
如果希望孩子能夠說出自己意見，就不要過度期待她是個“好孩子”
要培養孩子“不給他人添麻煩”的道德心
在過家家游戲或圖畫書的故事中注入感情有利于促進孩子社會性的發展
女孩之間吵架，父母首先要在情緒上接受
讓孩子自由地做想做的事，可以讓她抒發一些不容易對外宣泄的情緒
第7章 6歲培養“自我肯定意識”
愛自己進而肯定自己
媽媽幸福孩子就會幸福
相信孩子能行，孩子的能力就會提高
確認“為孩子，還是為自己”，避免過度干涉
迷茫時緊緊地抱住孩子7秒鐘，不安就會得到緩解
結語
第1章 0歲培養“感性”
溫柔的表情和語言對女孩的成長至關重要
鮮艷的色彩和不同的觸感提升女孩的感性認識
舒緩的音樂和兒歌對女孩特別有用
將敏感的女孩養得沉穩些
多多外出增強五感感受力
第2章 1歲培養“自主性”
“快看快看”——這是孩子成長的表現，父母要認真回應
讓孩子多爬，促進她健康成長
多讓她自己動手，父母不要過度插手，培養孩子做事的積極性
對女孩來說，感受力非常重要。孩子關注某個事物的時候父母要表揚她
教她“停”“回來”，培養自律性
第3章 2歲培養“想象力”
孩子注意力集中，沉浸在自己的世界里時，父母不要打擾
接觸各種實物，磨煉孩子五感，她的想象力會更豐富
畫畫、折紙之類的游戲可以培養孩子的獨創性
認真陪孩子聊天，孩子會更聰明
讓孩子坐在腿上，給她讀圖畫書，培養孩子想象力
一天半個小時完全拿出來陪孩子，叛逆期你會輕松些
第4章 3歲培養“不依賴他人的心理”
當孩子說“我要自己做”的時候，要充分讓她體驗錯誤、失敗
不引起孩子反感的批評方法
引導孩子體會對方的心情，讓孩子能夠由衷說出“謝謝”“對不起”
女孩的堅持是消除自我不安的手段
承認孩子行動的語言比“表揚”更有效
讓孩子幫忙做家務是“相互扶持生存”這種社會性萌發的起點
第5章 4歲培養“解決問題的能力”
當孩子出現煩躁情緒的時候，要教給她具體的解決方法
愛生氣的孩子需要多撫摸
容易受傷的孩子需要你對她說“我永遠支持你！”
內向的孩子需要經歷消除不安的階段
不要一味說“不”，要告訴孩子“該怎么做”
只要孩子做到了你所期望的一成，就說明孩子成長了
第6章 5歲培養“表達自己主張的能力”
如果想讓孩子變得善良，就要讓她戰勝痛苦回憶
如果希望孩子能夠說出自己意見，就不要過度期待她是個“好孩子”
要培養孩子“不給他人添麻煩”的道德心
在過家家游戲或圖畫書的故事中注入感情有利于促進孩子社會性的發展
女孩之間吵架，父母首先要在情緒上接受
讓孩子自由地做想做的事，可以讓她抒發一些不容易對外宣泄的情緒
第7章 6歲培養“自我肯定意識”
愛自己進而肯定自己
媽媽幸福孩子就會幸福
相信孩子能行，孩子的能力就會提高
確認“為孩子，還是為自己”，避免過度干涉
迷茫時緊緊地抱住孩子7秒鐘，不安就會得到緩解
結語
展開全部
決定女孩一生的0-6歲育兒法 相關資料
近些年來，從高中、大學畢業的孩子因為“不知道將來要干什么”而窩在家里的現象大
幅增加。這些孩子既不知道自己想要做什么，也沒有想要做事的積極性。這種現象的出現無論對孩子，還是對父母都是一種災難。
我家的孩子，沒問題嗎？繼續以前那樣的教育方式，沒關系嗎？在當今這個育兒信息鋪天蓋地，社會狀況瞬息萬變的時代，作為父母還是時常地感到不安吧。
希望自己的孩子健康和幸福。開朗健康、和大家友好相處、愉快地度過學校生活，順利地升學，進而充滿活力地踏入社會的大門，做出貢獻，成為對社會有用的人---。
作為父母，想必誰都是這樣想的。
那么，怎樣才能培養出一個內心強大、外在溫柔的現代女孩呢？
本書作者在成功直到9000個孩子之后，給我們找到了非常有借鑒意義的答案——那就是針對男孩女孩固有的生長發育、性格、適應性等方面的差異進行教學。并且，作者還針對這種差異研究出了針對女孩的七步教育法，對與廣大陷于迷茫之中的家長們來說，該教育法具有相當的實踐意義和操作性。強烈推薦0-6歲女孩的父母們對照閱讀。
決定女孩一生的0-6歲育兒法 作者簡介
作者 竹內繪里香 茶之水女子大學研究生院人文科學研究科碩士畢業，幼兒教育工作者、淑德短期大學兼 職講師、一般財團法人日本兒童指導協會理事長，也是兩個孩子的母親。20年來致力于兒童心理、教育、培養領域的研究，從兒童到大學生，至今已經指導了約7500人。在研究發育心理、表現教育、行動科學等的基礎上，設計出一套分別針對0~6歲男孩和女孩的教育方法——七步教育法，并經廣泛驗證收到實效，由她指導的學生，多次在全國各種素質大賽中奪得大獎。以此為主要內容的專著《決定男孩一生的0~6歲育兒法》《決定女孩一生的0~6歲育兒法》在日本持續暢銷，廣受追捧，引發了大眾對兩種性別實施差異化教育的熱議。 譯者 姚繼東 本科畢業于國際關系學院日語專業，后取得中央民族大學語言學及應用語言學專業碩士學位。主要研究方向是中日語言對比及翻譯技巧。 專兼職從事翻譯工作多年，主要翻譯領域為母嬰孕產、幼兒教育等方面，曾擔任國內知 名母嬰雜志的日語翻譯。其他擅長的翻譯領域還有互聯網、計算機、交通運輸等科技方面內容。
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